1、教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎。優化教育結構,促進義務教育均衡發展。更新教育觀念,深化教學內容方式、減輕中小學生課業負擔,提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設,重點提高農村教師素質。
2、辛苦一時,受用一生。我們也滿載而歸,紛紛感慨:社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里,我們不斷地實踐,不斷地了解社會、了解國情,使自己的理論知識得以充分的應用和展示,增長了才干、奉獻了社會,鍛煉了毅力、培養了品格,所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。
3、內容摘要: 我們在貴州省黃平縣重興鄉楓香寨作為期五天的社會實踐調查活動,其中前兩天為調研,走訪調查,對象是楓香寨的小學學生及家長;后三天是教學實踐,地點是楓香小學,對象是楓香寨小學學生,教學范圍有語文,數學,英語,音樂,美術,手工藝,書法,革家風俗,另外每天下午最后一節輔助學生做暑假作業...
4、摘要:科技是第一生產力,今年來我國大力發展科教興國戰略。教育人數及教學質量都有了空前的增長和提高。但是由于各地經濟條件等各種原因,教育逐漸形成了城村差異,城市教育要遙遙領先于農村教育。因此國家對新世紀新階段農村教育工作進行了全面部署,為農村教育事業的改革和發展指明了前進方向。我們來到南澳通過問卷調查、走訪居民、實地調查的方式對南澳的教育問題進行調查研究。本文綜述了南澳的教育概況,對問卷調查進行了詳細分析,對當地教育存在的不足進行探討,提出了可行的建議。
5、一、農村幼兒教育現狀調查 xx鄉位于縣城長江北岸,東、南、西三面臨江,與榕山、合江、佛蔭隔江相望,北與望龍鎮接壤,幅員面積74平方公里,轄12個村、1個社區,人口41000人,其中,3至6歲適齡幼兒2787人。 全鄉有公辦幼兒園7所、民辦幼兒園11所。鄉內在園幼兒1075人,其中公辦854人、民辦721人。外地入園幼兒約500名。3至6歲適齡幼兒在園合計1575人,毛入園率僅有58%,還有約1200名3至6歲適齡幼兒沒有入園。
6、農村留守兒童一個特殊群體。 近幾年,我國農村出現了一個特殊群體留守兒童。 所謂農村留守兒童,就是指隨著大量農村成年男女向城鎮轉移就業,而多數人沒有攜帶子女一同前往,致使許多的農村兒童遠離雙親或單親,成為農村家庭的留守兒童,多數依靠祖父或外祖父母監護。隨著我國農村剩余勞動力向城市轉移而在農村出現的留守兒童,是一個特殊的,需要高度重視和十分關注的社會群體。
7、農村教育之我見--暑期社會實踐報告 200*年7月22日至7月27日,我隨_____大學工程學院三下鄉隊伍來到平度市崔家集鎮周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產生了很多感想。周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
8、楊陵區現有義務教育階段學校29所,其中初級中學5所(城區1所、農村4所),小學24所(城區3所、農村21所);在校學生12951名,其中初中學生5715(城區1524名、農村4191名)名,小學生7236(城區2484名、農村4752名)名;農村中小學教職工823名,其中農村初中教師356名,農村小學教師467名。
9、一、調研背景 改革開放以來,我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就。然而,隨著人均gdp的增長,城鄉收入差距也在急劇加大。2024年全國城鎮居民可支配收入為10493元,農民人均純收入為3255元,兩者的收入比為3.22:1。隨著我國社會發展的加速和不同地區之間、社會階層之間的差距拉大,教育公平問題進一步凸顯,成為社會關注的熱點。黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的新命題。和諧社會的基礎是公平、公正,而教育公平則是實現社會公平的重要內容,教育公平是社會公平的基礎和核心,沒有教育的公平公正,就不可能實現真正的社會和諧。教育作為推動社會變革與發展的重要力量,既可以影響經濟與社會發展的效率目標,又可以影響經濟與社會發展的公平目標。社會的教育在社會流動、社會分化中具有“篩選器”的功能,又具有穩定器、平衡器的功能,被視為實現社會平等“最偉大的工具”。按照現階段提出的新要求,我們應該以和諧理念來引領教育發展,通過推進教育的公平、公正,來促進社會的公平、公正,通過構建和諧教育,來推動構建和諧社會的步伐。我國是一個農業大國,只有農村得以發展,才能真正實現社會的和諧發展。農村發展的基礎是搞好農村的基礎教育。基礎教育是地方事業,擔負著為地方培養人才的重要任務。基礎教育辦得好壞,直接關系到地方經濟和社會的發展與進步。然而,農村基礎教育現狀卻不容樂觀。
10、黨的十七大報告中提出教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎。優化教育結構,促進義務教育均衡發展。更新教育觀念,深化教學內容方式、減輕中小學生課業負擔,提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設,重點提高農村教師素質。
11、關于新洲區農村留守兒童教育問題的調研報告 改革開放以來,中國城鄉間人口流動的限制被打破,在《___國務院關于促進農民增加收入若干政策的意見》等一系列政策的推動下,我國農村剩余勞動力向城市轉移的規模不斷擴大,使農村留守兒童教育問題日益突出。為了貫徹落實《___國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,全面掌握新洲區農村留守兒童教育現狀,找準存在的問題,分析原因并提出解決措施,近期,我們采用問卷、訪談等形式,對新洲區辛沖鎮等地區農村留守兒童教育問題作了專題調研,現將調研情況綜述如下:
12、中國農村教育問題調查報告 內容提要:冷靜、客觀分析農村教育的發展現狀和存在的問題,制定科學有效的發展對策,克服計劃經濟形成的巨大障礙,推進農村教育的改革與創新,是擺在每一農村、農業教育工作者面前的緊要課題。
13、我縣農村遠程教育工作的調研工作報告 農村黨員干部現代遠程教育試點工作已經從建管并重階段轉入集中力量抓學用和資源開發階段,終端站點的管理維護和學用活動開展直接影響到遠教工作的大局,我們組織專人對全縣遠教站點的工作情況進行了調研,采取問卷調查、群眾座談、現場查看等方式對6個站點進行了重點解剖。按照不同的建點類型隨機抽樣,選擇了學校站點2個,分別是張公中心小學和涔南鄉文家完小,建在村部的站點2個,分別是大坪鄉東岳村和如東鄉馳馬崗村,建在農戶的1個,即閘口鄉花園灣居委會,建在鄉鎮站所的1個,即雷公塔鎮涔北村。
14、一、研究背景: 改革開放后,中國的經濟迅速發展,隨著城市化的出現與發展,帶來一些問題。農村的剩余勞動力(特別是年青的父母)都紛紛到城市去發展,大多不能拖兒帶女出去,所以大部分的孩子被留在家中由祖父輩或某一個親戚朋友來照看。目前農村出現了越來越多的這樣的小孩,他們被稱為“留守兒童”。“留守兒童”兒童的學習和生活怎么樣呢?圍繞這一問題我們進行了專題調查研究。
15、此次下鄉實踐期間,我們對茶陵的農村教育進行了一些淺入深究的調查。通過調查了解,茶陵某些中學面臨如下幾方面的挑戰現象。 一、生源降低。
16、為深入了解農村法制宣傳教育工作現狀,切實推進農村法制宣傳教育工作,筆者利用在鄉鎮掛職鍛煉的機會,采取走訪、座談、問卷等形式,對鄉鎮農村法制宣傳教育工作進行了調研,現將調研情況報告如下。
17、一、農村中學生心理問題的現狀 由于學生心理問題的普遍性和復雜性,且解決學生心理問題又很難找到切實有效的措施,這使學生的德育工作顯得更加艱難。令許多教師苦惱的是,往往琢磨不透學生的所思所想,教育工作顯得力不從心。而更為嚴重的是,近幾年來,因心理問題長期得不到疏通和矯正而爆發的惡性校園事件呈上升趨勢。這些事件的發生給我們敲響了警鐘,也引發了我們對農村中學生心理健康問題的冷峻思考。導致學生產生心理問題的原因是多方面的,必須引起我們足夠的重視。
18、關于農村義務教育問題的調查報告 —— 對陽谷縣高廟王鎮楊元村教育情況的調查 內容簡介:本報告以下鄉實踐為基礎,通過發放調查問卷,走訪村民、學校,與學生個別交談等形式,收集了大量的信息,掌握了大量的數據,共收回有效問卷150份,力求翔實地反映貧困農村教育現狀。本文第一部分通過介紹楊元村的地理位置、各小學的基本情況,來反映楊元村的教育現狀;第二部分從客觀和主觀兩方面來分析楊元村的教育現狀成因;第三部分是我們對楊元村教育現狀的思考。
19、縱觀當前幼兒教育現狀,比較城鄉幼兒教育的發展,農村幼兒教育形勢嚴峻,城鄉發展極不均衡,反差較大,顯失教育公平。為了全面掌握鎮幼兒教育事業發展現狀,客觀分析影響和制約我鎮幼兒教育事業發展的困難和問題,積極探索幼兒教育的新思路、新方法,我們對鎮幼兒教育工作進行了專項調研,現將調研情況報告如下:
20、農村教育問題的成因是多樣的,其中最關鍵的因素是師資配備不足,留不住人才;最嚴峻的現狀是學生學習不夠積極主動。解決這一系列問題需要一個長期的過程,其根本的改善必須舉全國之力而為之,且要堅持下去。
21、黨員教育培訓是加強黨的建設的重要抓手,也是開展黨內活動最為直觀、最為有效的載體。加強基層黨建,特別是抓好農村黨員政治思想和素質能力建設,能夠更好地促進黨的強農惠農政策的落實,加快奔小康步伐。為進一步總結黨員教育培訓工作中的得失,明確今后教育培訓的重點,近期,我鎮對農村黨員教育培訓工作進行了專題調研。調研期間,共召開由鎮黨委會、村黨組織書記、部分農村黨員、機關黨員等參加的座談會6場。現將調研情況報告如下:
22、近年來在縣委、縣政府和市教委的正確領導下,在縣級各部門的大力支持下,經過全縣上下的共同努力,我縣教育工作取得了很大的成績。但由于經濟和歷史等原因,我縣教育基礎差、底子薄,制約我縣農村義務教育發展問題較多。為加快我縣農村義務教育發展步伐,今年6月底,我們小組三名委員與教委調查組一道,深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田、妙泉、石堤、大溪、清溪場等12個鄉鎮,就我縣農村義務教育的現狀及存在問題,進行了為期一周的專題調研,現將有關情況報告如下:
23、隨著改革開放的大好形勢,我縣婦女也逐步進入決策管理領域,與男性平等享有政治、經濟和教育的權利提高,這是貫徹男女平生基本國策的必然要求,也是建設和諧社會的重要內容。幾年來,_____縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下,接受各級各類教育的比例不斷擴大,婦女整體文化素質得到改善。為構建和諧_____作出了一定貢獻。但由于受到社會,經濟發展的制約,陳舊思想的束縛,我縣農村婦女的教育培訓方面都有困難,但我們堅信隨著縣委、縣政府的大力支持,我縣農村婦女的教育培訓將會充滿光明和希望。
24、根據縣委的安排部署,縣直機關工委掛鉤聯系xx鄉xx村,按照副科以上領導干部每人掛鉤聯系5戶、一般干部職工每人掛鉤聯系3戶的要求,縣直機關工委3名干部職工共掛鉤聯系貧困群眾13戶。縣直機關工委圍繞“干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧”的“四群”教育工作目標,認真落實“訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧”六大任務,扎實開展“四群”教育活動。6月19日,縣直機關工委干部職工一行3人再次進駐掛鉤聯系村開展“四群”教育干部聯系群眾活動,通過召開村民會議、入戶懇談、查閱資料等形式,對村情民意進行深入調研,現將調研結果報告如下:
25、家庭教育是一切教育的基礎,對農村未成年人成長發展具有特別重要的作用。本次調查通過深刻分析和客觀評價我鎮農村家庭教育的現狀,并針對當前農村家庭教育存在的問題,提出更合理的途徑方法和對策建議,從而將加強農村家庭教育,促進農村未成年人健康成長轉化成為_____鎮經濟發展和社會主義新農村建設培養合格人才的內在推動力。
26、農村人民防空宣傳教育工作是新時期人防建設的一項重要的基礎性工作。尤其是東南沿海地區,人防工作已無城市鄉村之分,農村人防宣傳教育工作搞得好不好,直接影響人防全面建設的步伐。因此,加大農村人防宣傳教育力度,深入開展農村人防宣傳教育工作尤為重要。近期,嘉善縣人防辦領導帶領部分機關干部,深入該縣干窯鎮黎明村和魏塘鎮魏中村實地調研農村人防知識、法律法規普及狀況。通過全面調研,我們認為農村人防宣傳教育存在 “三少”,即:了解人防情況少,關注人防工作少,宣傳人防知識少。如何改變這種“三少”現象,使“少”變“多”,不斷擴大人防宣傳教育的社會覆蓋面和公眾知曉率,這不僅是目前農村人防宣傳教育工作需要研究解決的問題,而且也是人防宣傳教育工作者的一項重要職責。同時又是貫徹落實《國務院、xx關于進一步推進人民防空事業發展的若干意見》,深入廣泛開展人民防空宣傳教育的一項重要任務。我們認為,在深化農村人防宣傳教育工作中,應著重解決好三個方面的問題:
27、奎年來,農村留守兒童違法、犯罪事件及其受侵害事件逐年增多,對社會造成直接或間接的危害越來越大,帶來了不良的社會影響。為了有效的降低這種危害性,連云港市贛榆縣婦聯聯合縣司法局組成聯合調研組,發放問卷調查800份,其中有效問卷785份,并通過進村進行入戶深度訪談,受訪留守兒童共有583名。
28、農村教育社會實踐報告3000字 實踐時間:20xx年7月8日至20xx年8月1日 實踐地點: “有一種生活,你不曾經歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹。” 就是這句感動了無數顆心的話也感動了我們,于是我們一行16人踏上了云南支教的道路,為了那最純粹的想法--陪伴。
29、尊敬的黨組織: 您好! 今天,我們在大學生活動中心二號報告廳聆聽了我校黨委宣傳部主辦的 “播種希望與未來——省教育廳農村教師資助行動巡回報告會”。報告雖小,卻吸引著我們前去觀看;大雨雖大,卻擋不住我們激昂澎湃的心!此次報告會的目的旨在于吸收更多的優秀大學生投身于農村教師的事業當中去。
30、身為一名農村教育工作者,首先我為自己的職業感到光榮,其次同僚們的付出讓我敬佩,最后,現行的教育氛圍讓我擔憂。教師承擔著教書育人,傳道授業的重任。在我看來,我們的教師現在能做的也就只剩教書育人,傳道授業了。
31、調查報告:農村留守兒童教育現況的調查 關于農村留守兒童的教育問題調查報告 農村留守兒童一個特殊群體。
32、農村教育是中國改革和發展的重點,是中國教育的主要部份,其普及程度及教育水平,直接影響全國普及教育和基礎教育的實現程度,大力發展農村教育是教育發展的重要目標,作為農村教育中的主體――農村教師,身上擔負著任重而道遠的責任。
33、黨和國家在農村開展現代遠程教育,旨在提高農村黨員干部和農民群眾綜合素質,同時也是創新農村基層黨組織建設工作的切入點,這對于推動農村扶貧開發、加快農村經濟社會的發展和加強農村基層組織建設具有重要戰略意義。2024年,_____鄉在省、市、縣的關心幫助下,完成了6個接收站點建設。按照縣上的安排,這次,鄉黨委派專人對全鄉的遠程教育開展情況進行了認真調研,并針對存在的突出問題提出了改進意見。現將調研情況匯報如下:
34、鳳陽縣燃燈小學位于鳳陽縣的東部,學校興建于1937年,現有教學班12個,在校學生617人,教師21人。在我校配備了模式二設施。另外學校各科室有辦公用計算機共14臺,每臺計算機都能登錄到inter。我校的農遠設施已正常運行也有一個多學期了,并真正投入到教學教學中,農遠工程在我校的各項工作中,真正起到了不可替代的作用。
35、摘要:改革開放以來,我國在人口眾多、生產力發展水平不高的條件下,實現了“兩基”(基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務,應該說這是很了不起的成就。但是,義務教育尤其是農村義務教育還面臨著很多的困難,農民義務教育的負擔較重,城鄉教育差距還有擴大的趨勢,教育為農村經濟、社會發展服務的能力亟待加強。本文以對皖南某鎮(本人家鄉)的初級教育調查為例,進而對江南地區鄉鎮義務教育狀況進行剖析。就對我家鄉中學教師調查結果顯示,鄉鎮初級教育還是存在著很多嚴峻的問題亟待解決。而要從根本上解決,就是要著手于教師、學生、家長、國家這四個重要層面。
36、近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中小學所取得的成績是眾所周知,有目共睹的。特別是黨的xx大以后,我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前,在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果,同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。
37、紅花崗區農村黨員干部現代遠程教育試點工作自查報告 一、基本情況 紅花崗區農村黨員干部現代遠程教育試點工作從2003年5月全面開展以來。到現在為止,已建成9個鎮級光纖接收站,26個村級光纖接收點,9個農村中學計算機室,71個農村小學衛星收視點,31個村級地面衛星收視點,巷口中學、禮儀中學和海龍中學實現了“天地網合一”。到2024年4月,全區農村黨員干部現代遠程教育試點工作硬件建設工作已全部完成。按照市民政局的要求,我區合村并組工作從今年6月開始到8月6日全部完成。全區由原來的9個鎮96個村合并 8個鎮53個村(22個光纖村、31個衛星收視點)。
38、1998年,電影《一個都不能少》使河北省赤城縣揚名全國。一位叫魏敏芝的小學代課教師找回失學孩子的故事,令千萬人潸然淚下。十年彈指一揮間,赤城縣貧困山村的孩子是否“一個都沒有少”?剛放暑假,我就奔赴該縣就農村義務教育問題進行調查。七月酷暑,輾轉跋涉于黃土溝壑,國家實行“兩免一補”政策帶來的變化,讓人感受到十分欣慰。
39、敬愛的黨支部: 我們都知道教育是一個民族的大事,讓民眾都享有平等的教育權,能夠學習是衡量一個民族的一個標準。在我國教育事業日新月異,近年國家更是取消了小學生的學雜費,這是讓人無比振奮的消息。然而我國的農村教育和城市教育相比較還有一定的差距。所以我們黨正在積極的改變這一狀況。我們黨的xx屆xx全會指出,農業、農村、農民問題關系黨和國家事業發展全局。全會對當前和今后一個時期推進農村改革發展做出了全面部署。
40、院系名稱:政治系 年級:XX級 姓名:某某 實踐內容:對農村基礎教育的調查 實踐單位:李官幼兒園、李官小學、侯鎮三中
41、對欠發達地區農村黨員教育的調研報告 近年來,通過開展“三個代表”重要思想學習教育、保持共產黨員先進性教育活動,農村黨員干部的思想素質、科學文化素質、帶頭致富和帶領群眾致富的能力明顯提高,黨員長期受教育的機制基本形成并不斷得到健全。但是,隨著農村改革的不斷深入,農業和農村經濟的不斷發展,欠發達地區農村黨組織和黨員適應性不夠和管理工作滯后的問題也日益顯現,當前農村基層組織黨員教育中存在一些突出的、帶有普遍性、傾向性的問題,影響和阻礙了農村基層組織工作整體水平的提高,在一定程度上也影響和制約了農業和農村經濟又好又快發展。
42、周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
43、在放暑假之前,我們這個實踐活動小組為暑期實踐項目做了一系列準備。由開始的毫無頭緒到摸著石頭過河,我們經歷了組織隊員,咨詢,查閱相關文獻,答辯,工作分配等過程。
44、教學資源是農村黨員干部現代遠程教育的“源頭活水”和“生命之源”,教學資源建設是開展農村黨員干部現代遠程教育的一項重要任務。切實加強教學資源建設,事關遠程教育工作長遠發展,是決定農村黨員干部和農民群眾“學什么”、“怎么學”、“是否愿意學”的重要因素。省委常委、組織部長、省農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長侯長安多次強調,要立足當前,著眼長遠,把教學資源建設作為一項基礎性工作抓實抓好。一年多來,各級遠程辦、領導協調小組各成員單位和有關部門認真落實全省教學資源建設總體規劃,本著“實際、實用、實效”的原則,以黨的xx大精神為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞農村改革、發展和穩定大局,協調多方力量,整合開發并舉,制作了一批適合我省農村經濟社會發展實際需要的教學課件,在農村黨員干部和農民群眾的學習培訓中開始發揮作用。
45、近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農村中小學取得的成績是眾所周知,有目共睹的,特別是黨的xx大以后,我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的軌道。目前,在我國農村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加強了農村義務教育普九成果,同時,還促進了社會主義新農村的創建進程。
46、新農村建設與法制宣傳教育情況的調研報告:“五五”普法規劃的工作全面啟動以來,在各級黨委、政府領導下,各級普法依法治理部門根據《___關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》,關于“建設社會主義新農村是我國現代化建設進程中的重大歷史任務。”的要求,圍繞新農村建設的中心工作,開展法制宣傳教育活動。做了以下基礎性工作。
47、今年暑假,我在當地農村進行了“農村中小學教育問題”調查。本次調查以小學和初中的農村教師、學生、家長為主要對象,調查的四個部分分別是:教學問題、教師問題、學生問題、家長問題。其中以教師問題和學生問題為重點。
48、***思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱,毛概。***思想和中國特色社會主義理論體系概論包括馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段理論等等。
49、隨著我國經濟的發展,城鄉教育發展極不平衡。農村教育明顯落后于城市教育。我國農村有著9億人口,其教育的發展直接關系到農村經濟的發展和整個國家的進步。為了了解當前農村教育現狀,四川農業大學文法學院的同學深入大邑縣金星鄉,進行了實地調查。調查以問卷和訪談的形式進行,并得出如下調查結論。
50、黨的十六大明確提出“加強法制宣傳教育,提高全民法律素質”,今年7月,xx省委又對建設法治xx進行戰略部署,提出到2024年,基本實現我省政治生活、經濟生活、社會生活的法治化,努力做到事事有法可依,人人知法守法、各方依法辦事。這對全面深入推進全民普法具有十分重要的意義。法制教育工作作為依法治國的基礎工程和區域法治建設的前提條件,擔負著提高全民法治觀念和法律素質的艱巨任務,它是一項長期而艱巨的系統工程,絕非幾個五年普法教育就能夠解決了的問題。