第一篇 自查報告：三嚴三實專題教育工作自查報告5900字
按照會議安排，我 就“三嚴三實”專題教育 糾偏補課 和 后期工作作以簡要安排。
一、關于前期工作的糾偏補課
通過前一階段的密集督查和市委的這次檢查考核，全縣“三嚴三實”專題教育普遍存在四個方面的突出問題。 一是思想重視程度不夠。 對專 題教育的重要性認識不清，不同程度存在應付過關思想。黨委主體責任、主要領導第一責任履行不夠到位 。個別領導研討材料自己不寫，網上下載，雷同問題比較突出。 二是專題黨課質量不高。 專題黨課 普遍只講“三嚴三實”的 重大意義 、 豐富內涵 、 實踐要求和努力方向 ，沒有結合實際 講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害 。縣級個別領導以縣委指定的課題代替開局黨課。縣委4次督查反饋之后，沒有及時整改。 三是學習研討抓得不實。 個別班子沒有專用學習記錄，學習次數不夠，內容沒有學完;個別領導理論學習不夠經常，沒有專用學習筆記，必讀篇目沒有學完，虛學、假學問題比較嚴重;個別參學單位專題研討不夠扎實，研討次數不符合要求，研討質量普遍不高，補寫學習和研討記錄的情況比較普遍。 四是查找問題不準不實。 查擺的問題不準、不實，“千人一面”、不像自己，“假大空”的現象比較嚴重。查出的“不嚴不實”問題太大、太空，無法整改，與每個專題研討自查的問題及清單臺賬不能對應。存在這些問題的根源是：參學單位不重視、主要領導不負責、督查指導沒較真規定動作不扎實。針對這些存在問題，近期，參學單位要對前一階段工作進行一次“回頭看”，集中時間做好糾偏補課工作。
(一)對專題黨課要逐人進行自查。 每名參學領導要有 4個黨課材料，分別 是 專題教育開局黨課材料、“嚴以修身”、“嚴以律己”、“嚴以用權”專題研討黨課材料 。 每 篇 黨課 材料 都要結合黨員干部思想、工作、生活和作風實際，結合分管工作和崗位職責，結合自己的學習和實踐體會，深入思考，深刻剖析、深挖內涵， 都要分別講清楚 重大意義和豐富內涵，講清楚 存在問題 和嚴重危害，講清楚實踐要求和努力方向。 補課的要求 是： 沒有專題黨課材料的要重新準備、補講黨課;普遍存在的沒有做到“三個講清楚”的問題，要補齊所缺內容，重講專題黨課。省市檢查過關的標準一是篇數夠;二是真正講;三是講的實。也就是做到“三個講清楚”。
(二)對理論學習要逐篇目進行檢查。 學習的內容是縣委指定的1必讀篇目，加上黨的__屆__全會精神和今年6月以來 __、__、趙樂際、趙正永、毛萬春、胡潤澤等領導同志的重要講話。 補課的要求 是： 沒有專用學習記錄和專用學習筆記的班子和個人要準備專用記錄和筆記，按照學習內容，一一補記，集體學習記錄和個人學習筆記要在時間和內容上一一對應;沒有學完規定篇目的要安排時間進行補學，集體學習不少于20次，個人學習筆記不少于3萬字(學習筆記不要照抄原文，多寫些體會性筆記);沒有組織學習交流的要按篇目整合起來進行討論，學習專用記錄和筆記要體現出學習內容和交流情況。省市檢查時，要將專用學習記錄與領導學習筆記進行核對，檢查是不是真學、深學。過關的標準是必學篇目全部學完，做到真學、真信、真懂、真用。
(三)對學習研討逐專題進行自查完善。 每個專題要至少組織兩次集中研討，分別是體會交流和對照檢查。 體會研討要求 在 理論學習 的基礎上 ， 認真準備 有觀點、有認識，觸及思想，字數不少于1500字的 交流 材料;自查研討要求通過座談走訪、深刻反思， 形成 一份“是我、像我”，不少于3000字的對照檢查材料， 材料 由 對每個專題的認識、 存在問題、原因分析、整改措施和努力方向 四 部分組成 ， 三個專題研討的對照檢查材料查出的問題和整改臺賬、問題清單所列問題必須一致 。 每個專題的兩次研討要求主要領導主持，逐人進行發言和自查。 補課的要求 是：逐專題核對，既看研討次數，更看研討質量。過關的標準是：研討要真實、體會要深刻、自查要認真、問題要找準。
(四)對征求意見和整改落實進行全面檢查。 專題教育要聚焦問題，班子和個人都要采取多種形式征求意見，找準、找實存在問題，分別形成對照檢查材料和發言提綱，后附問題清單。個人發言提綱還要附對領導班子和其他班子成員的批評意見。民主生活會對照檢查材料和發言提綱要與三個專題研討查出的問題基本一致。 補課的要求 是：逐 各級黨委(黨組)班子和領導干部 個人都 要對征求到的意見和查找出的問題進行認真匯總 、 梳理歸納，班子集體 研究 ， 問題找準、找實后，方可撰寫對照檢查材料和發言提綱。省市檢查時主要看問題找得準不準、實不實，整改是否真實有效。
以上問題的整改和補課必須在12月20日前完成。縣委將派出督查組進行跟蹤檢查。補課到位后，才能批復召開專題民主生活會。
二、關于下一階段的工作任務
省市委對“三嚴三實”專題教育下一階段工作進行了全面安排部署，要求精準把握、高標準推進，務必把各項工作做到極致。
(一)廣泛深入 征求意見
一是征求意見做到“五結合”。 把“自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議”五種方法結合起來， 全方位查找存在問題。 領導干部要真正 走出去、沉下去，通過走訪群眾、座談交流、設立意見箱、發放征求意見表等多種形式，廣泛深入地聽取各方面對領導班子和領導干部不嚴不實方面的意見建議。征求意見的主要對象是：縣委、人大、政府、政協主要領導及分管(聯系)領導，縣直部門主要負責人，鎮(辦)黨政正職，“兩代一委”代表、服務對象(鎮辦為所轄村社區三委會主要干部)和包扶群眾。征求意見要上門面對面征求，避免函來函往，走了過程。 二 是 堅持做到“三必談”。 即班子主要負責同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門(單位)主要負責同志之間必談。 談心談話的主要內容是：征求對方對領導班子和個人“修身、律己、用權、謀事、創業、做人”六個方面問題的意見和建議。 談心談話要有文字記錄。 三 要 找實開展“四個排查” 。在縣直部門、鎮辦、村居干部中重點排查基層干部不作為 、 亂作為 、 貪腐謀私 、 執法不公的問題 。 對排查出來的突出問題，分門別類列出問題清單， 分別 制定專項整治方案，一項一項 開展 整治。
(二)要開展專項整治
對黨員群眾反映強烈的不嚴不實突出問題，要集中力量，開展治理。要把基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題作為專項整治重點內容，逐項排查，逐項整治。要按照縣委安排部署，扎實開展“密切聯系群眾、踐行三嚴三實”教育整頓活動，進一步加強作風建設、嚴明工作紀律和政治紀律。 三要 強化立規執紀。 根據查擺和解決不嚴不實問題情況， 進一步完善制度規定。要嚴格黨內政治生活制度，嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。加強對遵紀守規情況的日常監督和定期檢查，嚴肅查處違規違紀行為，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。
(三)高標準召開 專題民主生活會 和組織生活會
今年年底的民主生活會和組織生活會要以“三嚴三實”為主題，起點要高、要求要嚴。各級各部門參學領導干部要在每個專題研討對照檢查 和征求意見、談心談話、“四個排查” 的基礎上，進一步梳理總結，找準找實存在問題，形成高質量的 對照檢查材料和發言提綱 ，材料要寫出“麻辣味”，會議要開成“麻辣燙”。 一要認真撰寫會議材料。 領導班子和班子成員要認真查找梳理自身在修身做人、用權律己、干事創業方面，在遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面，在落實黨風廉政建設主體責任和監督責任等方面存在的不嚴不實問題，深入剖析根源，認清問題實質，提出整改的具體措施。在此基礎上， 領導班子撰寫對照檢查材料(主要包括四部分內容：踐行“三嚴三實”和遵紀守規方面情況、存在的不嚴不實問題及具體表現、產生問題的原因分析、整改措施等)，班子成員形成發言提綱(主要包括 三 部分內容：自身存在的不嚴不實問題及具體表現、產生問題的原因分析、努力方向和整改措施，后附對班子及個人的批評意見)。班子的對照檢查材料由主要 領導 親自主持撰寫， 召開黨委、黨組或班子會 集體進行討論，并在一定范圍內征求意見;班子成員的發言提綱必須自己動手，嚴禁工作人員代寫。班子對照檢查材料和個人發言提綱要開門見山、直面問題，不談成績、不評功擺好，不講空話、套話和虛話。所有班子對照檢查材料和個人發言提綱須附“不嚴不實”問題清單，個人發言提綱須附本人對班子及本班子其他成員的批評意見，由各班子主要負責人審閱簽字后，統一報縣委“三嚴三實”專題教育組織協調辦公室。 二要 逐級審改自查材料。 縣委規定： 鎮(辦)黨委(黨工委)書記發言提綱報 璩書記 審閱簽字;縣級 四套班子 其他 縣級領導 發言提綱由各班子主要負責同志審閱簽字;鎮(辦)鎮長(主任)發言提綱報 王 縣 長 審閱簽字 ;法院、檢察院、 公安局、 總工會、 洛中、洛河工業集中區 領導 班子及其 縣級領導 的對照檢查材料 、 發言提綱報 賀書記 審閱簽字 ; 縣直部門(上劃單位) 領導 班子對照檢查材料 和 主要負責人發言提綱報 縣委組織部 審核后 轉 所屬責任區縣級領導審閱簽字;鎮(辦)黨政班子對照檢查材料報縣委組織部審核后 轉 所屬責任區縣級領導審閱簽字 ; 鎮(辦)、縣直部門(上劃單位)其他班子成員發言提綱由鎮(辦)、部門(單位)主要負責人審閱簽字。 三要 嚴格會議審批把關。 要認真制定專題民主生活會方案 (方案內容包括：會議主題、召開時間、參加人員、會議議程等) ，按規定在會前 以正式文件 ，將班子對照檢查材料、個人發言提綱、專題民主生活會方案統一報 縣委組織部 ，由組織 部審核 復函各單位 后 ，方可 召開會議 。各鎮(辦 )黨委 和縣直 各 部門(單位)專題民主生活會方案 要于12月15日前 報縣委組織部審批。 四是高質量召開“兩個會議”。 專題民主生活會由單位主要領導主持，班子所有成員(含非黨領導干部)全部參加(班子成員在3人以下的，內設股室和下屬單位負責人列席)，聯系指導的市縣領導必須到會指導，可邀請10名“兩代一委”列席。會議共有四項議程：集體學習有關文件、主要領導代表班子對照檢查(其他班子成員提出批評意見，主要領導代表班子表態)、班子成員逐人對照檢查(其他班子成員批評幫助，本人表態發言)、市縣聯系指導領導講話。專題民主生活會要嚴格按照“六不召開”(即： 準備不充分不能開、意見征求不廣泛不能開、問題查找不深刻不能開、談心談話不深入不能開、材料審核不過關不能開、沒有市縣領導到會指導不能開) 和“五個講清楚”(即： 講清楚是否對黨忠誠 、 講清楚是否個人干凈 、 講清楚是否敢于擔當 、 講清楚是否率先垂范 、 講清楚是否真改實改 ) 的要求進行，必須按照要求高質量召開。 專題民主生活會結束后，要及時形成通報材料， __年1月10日前， 在 機關全體干部職工、下屬單位負責人、服務對象代表和“兩代一委”代表中 進行通報 ，鎮(辦)通報范圍可擴大到村(社區)兩委會主要干部 。 專題 民主生活會 后 ， 要于__年1月20日前 召開一次專題組織生活會。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部、 黨 小組的組織生活會 ，同步開展 年度黨員民主評議工作 ， 專題組織生活會召開情況，于 __年 1 月 31日 前匯總報送縣委組織部
(四)找實抓好 整改落實和立規執紀 工作
一要抓好整改落實。 結合 專題民主生活會開展批評情況，對查擺出的不嚴不實問題進行系統梳理，將教育實踐活動尚未整改到位的“四風”問題一并納入整改內容，形成整改清單 ，制定整改方案(方案包括指導思想、整改原則、整改內容、整改措施等內容，后附整改問題清單) 。要聚焦具體問題，細化措施，分類施策，立行立改 。 整改 落實 情況，采取適當方式在一定范圍公開，接受黨員群眾監督。
三、關于專題教育檔案資料的規范整理
黨建任何工作都要靠資料佐證，檔案整理顯得十分重要和必要。對標省市考核辦法，結合我縣實際，專題教育檔案整理應按以下要求規范整理。
(一)材料類別
領導班子需要形成 3 6種材料。分別是：1.專題教育實施方案;2.組織機構文件;3.必讀篇目學習安排;4.收集整理的學習資料;5.專用會議記錄;6.專用學習記錄;7-9.三個專題研討方案( 3 個);10-18.三個專題對照檢查材料及問題清單和整改臺賬(分別為 3 個);19.征求意見安排;20-21.征求意見原始表冊(不要空白)和梳理匯總表冊;22.談心談話安排;23-25.“四個排查”登記表、匯總表及自查報告;26.領導班子對照檢查材料(后附問題清單);27-28.專題民主生活會申請召開報告和會議召開情況報告;29-30.專題組織生活會方案及黨員年度評處情況;31.建立健全的各項制度;32-33.整改方案及專項整治情況資料;34.專題教育總結報告;35.自選動作開展情況資料;36.縣委安排的專題調研報告等。
主要領導需要形成 3 2種材料。分別是：1.專用學習筆記;2-5.開局及三個專題黨課講稿( 4 個);6.電視訪談材料;7.“謀事要實”發言材料;8-23.“三個專題調研報告、心得體會、對照檢查材料、問題清單和整改臺賬(分別為 3 個);24-25.征求意見原始表冊和梳理匯總表冊;26.談心談話記錄;27-28.“四個排查”登記表和匯總表;29-30.民主生活會發言提綱(后附問題清單和對領導班子及其他班子成員的批評意見)和組織生活會發言提綱;31-32.整改落實方案(后附整改問題清單)及整改情況佐證材料等。
(二)檔案整理
領導班子分7類裝入7個檔案盒。
1.安排部署類：主要收集縣委及本單位實施方案、組織機構、專用會議記錄、有關情況統計表、縣級領導聯系指導等資料;
2.學習教育類：主要收集學習安排、學習資料、學習記錄及檢查評比等資料;
3.專題黨課類：主要收集專題黨課安排、黨課講稿、黨課記錄等資料;
4.專題研討類：主要收集研討方案、研討記錄等資料;
5.“兩會”召開類：主要收集征求意見、談心談話、“四個排查”、問題清單、整改臺賬、民主生活會方案、對照檢查材料、上年度民主生活會召開情況通報、本次民主生活會通報、組織生活會方案、黨員評處等資料;
6.整改落實及立規執紀資料：主要收集整改方案、整改清單、建立健全的各項規章制度及具體的整改落實情況佐證資料等;
7.特色亮點類：主要收集創新動作開展情況、特色亮點宣傳報道的紙質及圖片資料等。
領導干部分4部分內容收集整理：三個專題研討各為一部分，分別收集專題黨課、心得體會、自查材料、調研報告、問題清單和整改臺賬等資料;專題民主生活會和組織生活會為一部分，主要收集征求意見、談心談話、“四個排查”、發言提綱、整改落實情況等資料。其他資料按類別分別歸入相應檔案之中。
(三)整理要求
所有紙質資料均應按照正式公文規定字體、字號和排版格式用a3紙雙面打印，騎縫裝訂。每盒檔案均應按材料層級和形成時間制作目錄、編排頁碼。檔案盒封面標簽第一行統一為：“××單位(個人)“三嚴三實”專題教育資料;第二行為：××資料類。盒脊標記出：“××單位(個人)“三嚴三實”專題教育資料(××資料類)。
總的來說，“三嚴三實”專題教育是一項嚴肅的政治任務，是今年黨建工作的重中之重，是一把手工程。市委胡書記講到“今天工作不認真，明天必將受問責”。也就是“誰不負責問責誰、誰出問題追究誰”。請各鎮辦、各部門主要領導一定要高度重視，親自安排，勤督緊查，查漏補缺，善始善終的做好專題教育各項工作，務必通過找實工作確保“三嚴三實”專題教育取得實實在在的效果，向縣委交上一份滿意的答卷。
以上發言不妥之處，請批評指正。
第二篇 三嚴三實專題教育活動調研報告2550字
在領導干部中深入開展“三嚴三實”專題教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是群眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態的必要舉措。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“三嚴三實”專題教育認真謀劃、扎實調研，采取網上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下：
一、縣處級以上領導干部在“三嚴三實”方面存在的突出問題及表現
在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導干部在“三嚴三實”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“三嚴三實”密切相關的意見建議10條。陳列如下：
1. 政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。
2. 重“顯績”、輕“潛績”。做立竿見影的事情多、考慮長遠發展的事情少，在抓發展與惠民生上統一不夠，在強縣和富民上統一不夠。關注工業、項目、城鎮等工作比較多，對社會民生方面的工作力度不大，欠賬較多。如看病難的問題依然存在，人均擁有病床數較低，農村水電路等方面的基礎建設還很欠缺等等。
3. 不切實際、急于求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過于追求完美、過分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程
4. 搞“路邊花”、栽“盆景”。在項目安排、辦點示范方面重城郊鄉鎮、重點鄉鎮和主干公路沿線鄉鎮，輕邊遠鄉鎮、山區鄉鎮。如大力打造大道城鄉統籌示范帶，就是讓這條常德城區到縣城的主干道能夠更有看點。
5. 有制度無落實。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。
6. 表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。
7. 科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。
8. 脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當官做老爺的衙門作風，關心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。
9. 重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。
10. 真抓實干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。
二、開展“三嚴三實”專題教育面臨的困難和問題
教育實踐活動剛結束，接著開展“三嚴三實”專題教育，在領導干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面：
1.有思想偏差。客觀的講，黨的群眾路線教育實踐活動自___召開總結大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今后的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的“四風”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。現在開展“三嚴三實”專題教育活動，部分領導干部在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。
2.有應付心態。部分處級領導干部認為在開展教育實踐活動的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“三嚴三實”專題教育意義不是很大；有的處級領導干部由于對群教活動的各個環節都有了深入細致的了解，認為開展“三嚴三實”專題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。
3.有工作難度。自中央召開黨的群眾路線教育實踐活動總結大會后，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別處級領導干部自身有抵觸情緒，導致開展“三嚴三實”專題教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。
三、“三嚴三實”專題教育如何推進
在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展“三嚴三實”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別于群教活動；既要優化內容，又能抓住重點；既要抓緊時間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個方面：
1．突出重點對象。根據全國組織部長會議精神，已明確開展“三嚴三實”專題教育的對象是縣處級以上領導干部，建議在縣級層面不要延伸到科級干部，這既是貫徹中央精神的重要體現，也是保證工作精力和工作效果的有力舉措。縣處級非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加專題教育。
2．抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習：一是學經典。縣處級領導干部要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學_______系列重要講話精神，堅持把______系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，尤其是要對《___選集》、《鄧小平文選》、《___文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鉆研。二是學典型。著重樹立一批踐行“三嚴三實”的先進典型，加強宣傳，并號召縣處級領導干部多向身邊的先鋒模范學習。三是實踐學。結合群教活動整改落實、建章立制環節工作任務，縣處級領導要將“三嚴三實”要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。
第三篇 踐行三嚴三實專題教育情況報告1500字
踐行'三嚴三實'專題教育情況報告
'三嚴三實'專題教育正式啟動以來，__區嚴格按照中央及省、市委工作部署，緊緊圍繞'三聚焦、三查找、三確保'這一主線，真正以'嚴'字當頭、'實'處著力推動工作，確保取得實實在在的成效。現就'三嚴三實'專題教育作如下報告：
一、堅持'三個規范'，夯實基礎保成效。規范工作部署。區委堅持早準備、早安排，提前開展專題調研，結合群眾路線教育實踐活動整改提高后續工作，深入查找當前縣級領導干部在'不嚴不實'方面存在的突出問題，在充分遵循中央和省、市總體部署基礎上，結合我區實際對工作方案進一步細化。重點對落實區'四大班子'責任，強化'一把手'負總責，堅持統籌兼顧推動'產城一體、青山綠水'新__建設等方面做了細致安排。規范組織領導。成立專題教育協調小組，細化責任分工，有針對性地分類制定區'四大班子'專題教育實施方案及專題學習研討會方案，為專題教育深入開展奠定了堅實基礎。規范協調推進。實行分步操作、臺賬管理，按時向縣級領導干部發放《專題教育提示單》，確保規定動作一步不少、一步不慢。制定下發《專題教育日程安排表》，明確時間節點，加強督促檢查。開辟'三嚴三實'專題教育專欄，及時傳達上級文件、更新工作動態、總結經驗成效。
學院踐行'三嚴三實'專題教育情況報告
扎實抓好'三嚴三實'專題教育。堅持從嚴要求，主持研究制定學院實施方案。4位黨員處級干部堅持緊扣'三嚴三實'要求，密切聯系學院、自身實際，帶頭講專題黨課。學習研討分三個專題，重點發言人也結合學院和各自分管工作實際進行主題發言。通過個別談心談話、召開座談會、發放調查表等形式征求意見建議，召開了專題民主生活會，帶頭查找問題，認真開展批評與自我批評，切實整改。學院所有黨支部集中開展了'三嚴三實'專題學習。總體進展有條不紊，在加強黨性修養、改進作風、推進工作等方面取得成效。
加強理論學習和意識形態工作。學院中心理論組專題學習12次，完成基層黨委中心組理論學習自查工作。制定學院教職工理論學習制度，邀請專家做了黨的十八屆五中全會精神學習輔導報告。進行了學院意識形態調研工作，形成調研報告，就加強教師特別是青年教師師德建設提出了要求。
加強學院管理隊伍建設。學院通過召開青年教師座談會、新進教工座談會等，傾聽意見建議；結合學風建設專題活動，深入學生課堂、宿舍做好工作。加強管理干部特別是科級干部的學習、教育和管理，圍繞公文寫作、管理創新等開展專題培訓，就辦公禮儀、辦公行為和紀律等做出要求；組織制定管理人員工作月歷，實行管理干部例會制度，結合學院搬遷實行了掛牌上崗制度。
強化組織建設和黨員教育管理工作。一是結合學院實際，優化黨支部設置。將2024級博士生單設為一個支部，將本科生支部進行了調整，配強黨支部書記，本科生黨支部書記由青年教師和輔導員擔任。舉辦黨支部書記培訓班。二是加強入黨積極分子培訓。突出提高質量，確定了學生入黨積極分子的規模和選擇程序；突出教師配備，邀請校黨校、組織部、宣傳部和思政部相關負責同志作為主講教師；突出師生雙向互評，促進教學相長；突出實踐培養，開展了義工服務、黨員爭先等活動。三是以圍繞研究型學院建設、增強黨組織的服務功能為主要任務，積極探索黨支部項目化活動方式，創新黨支部活動內容，在開展典型示范的學習活動、運用新媒體進行學生黨建工作創新上有新的進展。
積極推進師生思想政治工作。以深入實施教授接待日活動為重要抓手，開展主題教育，積極探索促進學生健康發展、全面成才的有效途徑。全年共舉辦教授接待日活動10余場，邀請40余名教授，參與學生900余人次，成為學院學生工作的一個品牌。同時，學院認真抓好學風建設，組織開展了學風建設月活動。
第四篇 2024年三嚴三實專題教育自查報告1900字
按照市委辦的要求，根據我局關于開展“三嚴三實”專題教育實施方案，我局處級以上領導干部需要上專題教育黨課的有黨組書記__同志，局長、黨組副書記__同志，副局長、黨組成員__同志和__同志共四人。其中，黨組書記__同志因其愛人重病在廣州治療請假，其他領導干部已分別在5月26日、27日開展“三嚴三實”專題黨課教育。現將我局開展“三嚴三實”專題教育情況匯報如下。
5月26日上午，我局副局長、黨組成員__同志給所分管的高新產業科成員上“三嚴三實”專題黨課，主題是“以‘三嚴三實’為準繩，推進作風建設常態化”。__副局長指出，“三嚴三實”是一個有機統一的整體，“三嚴”和“三實”密切相聯，且相互促進。“三嚴”是內在要求，指的是主觀世界的改造，是“三實”的基礎。嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，時刻牢記黨的宗旨，時刻嚴格要求自己，自覺做到為民務實清廉。“三實”是行為取向，指的是客觀世界的改造，是“三嚴”實際價值的體現。謀事要實、創業要實、做人要實，在工作中腳踏實地、真抓實干，就會在實踐中不斷提高自己，通過實踐“三實”來提升自我的“三嚴”境界。最后__副局長強調，要以“三嚴三實”的新要求、作風建設的新成效，來切實把握好儋州發展的新機遇，推進全市工業結構優化升級，為儋州經濟社會快速發展提供更加堅強有力的支撐。
5月27日上午，我局局長、黨組副書記__同志和副局長、黨組成員__同志以專題黨課的形式在局會議室動員部署我局“三嚴三實”專題教育。結合中央、省委、市委有關要求，聯系我局實際，__局長以“踐行‘三嚴三實’爭做優秀工信干部”為主題，給全局干部職工上了一堂生動、深刻的黨課，要求全局干部職工要不折不扣地把思想和行動統一到市委市政府的決策部署上來，自覺踐行“三嚴三實”，以“三嚴三實”作風推動落實我市工業經濟、信息化建設等各項目標任務的完成，爭做優秀工信干部。
__局長主要從四個方面來強調闡述“三嚴三實”專題教育的重要性。
(一)要切實準確全面理解“三嚴三實”的深刻內涵。“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，“三嚴三實”雖只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權的警世箴言。“三嚴”與“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割。“三嚴”是根本、是出發點，要守住嚴、防止松;“三實”是目標、是落腳點，要突出實，防止虛。
(二)要切實深入查擺“不嚴不實”的具體問題。__局長主要講述了我局黨員干部“不嚴不實”的問題突出表現在七個方面：不重學習，學用脫節;安于現狀，不思進取;為官不為，不敢擔當;律己不嚴，紀律松弛;辦事拖拉，執行不力;怕得罪人，疏于管理;謀事不實，用心不夠。
(三)要切實爭當踐行“三嚴三實”的表率。對于如何踐行“三嚴三實”，__局長從四個方面與大家一起學習、交流和共勉。一是加強學習，嚴以修身，堅定理想信念;二是加強組織紀律，嚴以律己，提高執行意識;三是勇于擔當，謀事要實，提高服務意識;四是誠信友善，愛崗敬業，做一名忠誠守信的領導干部。
(四)要切實扎實開展“三嚴三實”專題教育。__局長強調，開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化。省委和市委對這次專題教育高度重視，以此作為從嚴治黨的一項重要任務來部署推動。這次專題教育，不分批次、不劃階段、不設環節，不是以此活動，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。我們一定要高度重視，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。對此，鐘局長提四點要求：一是強化理論學習;二是要從嚴從實;三是突出問題導向;四是注重統籌兼顧。
最后，__局長再次強調，全體干部職工要在自查自省中增強思想自覺、行動自覺，把”三嚴三實“貫穿到工作中、體現到行動上，形成修身正己、干事創業的新風氣;把“三嚴三實”專題教育和完成年度目標任務相結合，以專題教育促進工業保增長目標任務順利實現，做到抓工業發展和專題教育兩不誤、兩促進，努力為全市工業和信息化事業發展做出新的貢獻。
__副局長主要從三個方面進一步闡述、強化“三嚴三實”重要內容。第一，提高思想認識，深刻領會專題教育內涵;第二，高標準嚴要求，把專題教育各項任務落到實處;第三，嚴把專題教育質量，確保專題教育有序深入開展。其中指出我局有的干部還不同程度地存在一些問題：一是因循守舊;二是不思進取，安于現狀;三是得過且過，不敢擔當;四是官僚主義，脫離群眾;五是紀律松弛，思想浮躁。最后__副局長強調，我局全體黨員干部要把從嚴治黨和強化內心認同、知行合一相結合，認真參與到專題教育的各個環節中來，把開展好專題教育與貫徹落實市委、市政府的各項任務、推進全市各項事業實現新發展緊密結合起來，以高度的整治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，為建設海南西部中心城市提供堅強保障。
第五篇 三嚴三實專題教育黨課報告市委書記1900字
根據中央的統一部署，從今年4月底開始，在全國處級以上干部、領導班子中進行三嚴三實專題教育。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉__、趙__等中央領導同志分別作了重要講話。5月5日上午，省委召開專題教育黨課報告會，張__書記對開展專題教育作出具體要求。5月6日，__市委召開專題教育黨課報告會，姚__書記對開展專題教育進行了動員部署。
根據__市委統一安排，此次專題教育范圍對象延伸至鄉科級領導干部和縣（市、區）屬事業單位、國有企業領導班子成員。中央要求，這次專題教育以領導干部講黨課開局。今天由我來作第一次黨課報告，我市的專題教育工作就算正式開始了。
借此機會，我就學習“三嚴三實”和______系列講話精神，談一些認識和體會，講三個問題。
一、深刻認識開展專題教育的重大意義
“三嚴三實”是______參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時首先提出的，既是對全黨的要求，更是對安徽各級黨員干部的諄諄教誨。去年以來，根據省委要求，我們把學習貫徹“三嚴三實”作為一項重大任務，與學____系列重要講話精神結合起來，與開展群眾路線教育實踐活動結合起來，開展了為期1個月的集中學習教育。通過學習實踐，廣大黨員干部對“三嚴三實”有了更高認識，越來越感到，“三嚴三實”體現了修身做人的價值觀，包含著干事創業的方法論，蘊藏著攻堅克難的精氣神。學習、貫徹、踐行“三嚴三實”是一項長期重大政治任務，范文寫作必須進一步統一思想、深化認識，切實增強思想自覺和行動自覺。
第一，專題教育有利于落實“四個全面”戰略布局，推進全面從嚴治黨。黨的十八大以來，中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并形成了“四個全面”戰略布局，全面建設小康社會是目標，全面深化改革、全面依法治國是方法手段，而全面從嚴治黨是根本保證。落實“四個全面”戰略布局，不是一個空洞的口號，關鍵在黨，關鍵在人，在于有一支思想上、政治上、作風上全面過硬的執政骨干隊伍。著眼世情、國情、黨情，我們必須清醒地看到，“四種考驗”、“四種危險”仍然尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務仍然繁重而緊迫。所以，這次“三嚴三實”專題教育，重點是從黨性原則、紀律要求、行為規范等黨的思想政治建設方面，賦予黨的建設新的內涵，既堅持了黨的優良傳統，又提出了新的更高要求。我們必須把“三嚴三實”作為重要遵循，在重點領域和關鍵環節上持久用力，把全面從嚴治黨的各項要求抓緊抓實抓出成效，加快形成全面從嚴治黨新常態，不斷提高黨的建設科學化水平。
第二，專題教育有利于深化教育實踐活動成果，深入推進作風建設。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施八項規定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾是衷心擁護、積極參與的，也是充分認可的。但是也要清醒看到，作風建設正處在一個節骨眼上，“四風”得到遏制、作風有所好轉，但基礎還不穩固，解決“四風”問題仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的問題還未真正解決；頂風違紀、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現象還在不時出現；一些部門、一些干部明緊暗松，作風建設搞“雨過地皮濕”的現象仍然存在，干部群眾還有不滿意的地方。作風建設永遠在路上、沒有休止符，如果不能抓常抓細抓長，“四風”問題就會陷入抓一抓就好轉、個人簡歷松一松就反彈的怪圈。現在，廣大干部群眾最擔心的是教育實踐活動結束后，“四風”問題又“濤聲依舊”。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有基礎上，再添把火、再加把力，進一步鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，促進干部作風和社會風氣的持續深入好轉。
第三，專題教育有利于解決“不嚴不實”突出問題，營造風清氣正的政治生態。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。這兩年，我們黨抓作風、抓黨建，之所以受到群眾歡迎，就是因為堅持從問題出發，解決了一大批群眾反映強烈的突出問題。開展“三嚴三實”專題教育，還是要強化問題意識，突出問題導向。從近年來一系列違紀違法案件查處和黨的群眾路線教育實踐活動情況看，無論黨員干部隊伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴、不實的問題。這次中央對于“三嚴三實”專題教育要解決的突出問題，用“三個著力解決” 進行了概括。這些問題在我市或多或少、或輕或重都有所體現，概括起來主要有以下六個方面。
一是修身不嚴。讀經典著作不多，學政治理論不夠，學習不深不透，沒有真學真懂、真信真用；政治紀律意識淡薄，信仰迷失，精神迷茫對馬克思主義、中國特色社會主義心存疑慮，對傳播小道消息、散布不當言論等行為抵制不夠。
二是用權不嚴。一些人不能正確處理權責利關系。有的濫用職權，搞權力尋租、借權營生，與商人勾肩搭背，搞利益輸送。有的用權不公，以人情代替原則。有的堅持民主集中制不夠，個
第六篇 三嚴三實專題教育回頭看自查報告1700字
根據市委統一部署和要求，我校按照專題教育實施方案和學習研討方案，認真貫徹落實中央和省委、市委精神，把握學習要求和進度，深化學習研討扎實推進專題教育，現將“回頭看”情況報告如下：
一、深化認識，主體責任落實到位
學校黨委高度重視，思想統一，充分發揮主體責任。黨委將開展“三嚴三實” 和“忠誠干凈擔當”專題教育作為首要的政治任務來抓，黨委書記、校長對專題教育親自部署、親自推動、親自落實。自2024年1月22日啟動專題教育以來，校黨委多次召開會議進行專題研究，及時學習傳達了中央和省委、市委關于專題教育的精神要求，積極組織落實專題教育的各項工作。黨委班子和班子成員堅持以上率下，示范帶動，做到“五個率先”，帶頭率先學習提高、率先調查研究、率先深入實際、率先征求意見、率先查找問題。堅持高標準、嚴要求，勇于擔當，保障了專題教育的深入開展、扎實推進，落實到位。
二、精心組織，確保專題教育取得實效
按照市委統一部署和要求，結合我校教育教學工作實際，制定了《玉溪市民族中學關于深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的實施方案》和《玉溪市民族中學黨委中心組專題學習研討方案》等工作方案、措施，明確了各項工作要求，細化了工作步驟，突出抓實“一把手”專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀4個“關鍵動作”。 截止8月底，專教辦編印學習資料8期，工作簡報11期，宣傳展板2期;書記、校長講黨課共3次，192人次聆聽黨課，專題一“嚴以修身”學習研討3次，專題二“嚴以律己” 學習研討2次，黨委班子4位縣處級領導積極發言，撰寫心得體會。集中精力把4個“關鍵動作”抓實在、抓到位，將學習研討貫穿專題教育始終，積極采取“自學+調研”、“講座+研討”、“實踐+交流”等形式開展學習。在實施過程中進一步優化了專題學習研討實施方案，聚焦“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”3個專題，圍繞第一專題，確立了“踐行三嚴三實、推進學校快速發展”的研討主題，圍繞第二專題，確立了“踐行三嚴三實、爭當表率走在前列”的研討主題，并對照反面典型深入開展學習研討，堅持把自己擺進去，聯系自身思想、工作、生活和作風實際開展研討，認真調研查擺，把“不嚴不實”和“為官不為”的問題找出來，列出黨委書記、班子及班子成員問題清單，深刻分析問題根源，采取有效措施逐一整改到位，做到邊學邊研、邊學邊查、邊學邊改。按照 “六個嚴禁”專項整治工作實施方案開展專項整治，突出整治重點，自查自糾到位。專題教育過程中，共召開民情懇談會10余次，走訪師生100余人，征求收集到90余條師生的意見和建議;協調項目共17個，并順利實施推進;解決實際問題68個，為師生帶來真正的實惠;撰寫調研報告;撰寫調研體會;撰寫調研手記;撰寫調研日記。調研成果突出、成效明顯，不斷促進學校各項工作的穩定發展。
三、不足之處，抓好五方面工作
1-8月專題教育、學習研討取得了一定的實效，使領導干部進一步明確了“不嚴不實”的問題，在學習研討中補了鈣、醒了腦、提了神，進一步堅定了理想信念，把牢了思想和行動的“總開關”，強化了黨性修養和道德修養，堅決抵制了各類歪風邪氣，堅守了共產黨人精神家園。認真回顧之前的學習研討，通過深入查找，還不同程度存在“不嚴不實”的問題，學習不夠深入，實踐指導性不強;個別存在慵懶現象，不敢擔當;管理不夠優化，任務安排不均衡，苦樂不均;學習研討時間緊，討論不夠深入;整改力度和措施不力等問題。
針對存在的不足，下一步抓好五方面工作。一是抓好學習重點不走樣。嚴格按照市委專題教育的要求，突出重點，抓實抓好4個“關鍵動作”;二是抓好專項整治重實效。深入查找問題，采取有力措施，抓好專項整治的督促落實，對整治不力，效果不明顯的部門和領導干部給以通報。三是抓好正反典型作引路。加大對先進典型的學習宣傳，注重對反面典型的深入學習研討，汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，形成學先進、爭先進的良好氛圍。四是抓好學習研討方案的進一步細化和落實，把握進度節奏，8-9月份、10-11月份分別開展好第二、三專題的2次學習研討。五是抓好“回頭看”，及時查缺補漏。認真總結分析，切實查找不足和問題，采取有效的措施加以改進，確保我校專題教育圓滿完成并取得實效，有力地促進我校教育教學質量的提升。
第七篇 環保局三嚴三實專題教育情況調研報告4300字
在市直環保系統形成了踐行“三嚴三實”的良好氛圍，以優良的作風凝聚我市生態文明建設和加快推進建設漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現將我局開展“三嚴三實”專題教育活動開展情況匯報如下：
一、堅持“專”字抓推進，確保工作落實
“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。市環保局首先在“專”字上抓落實。一是開好專題會議。市委“三嚴三實”專題教育座談會后，市環保局黨組及時召開了黨組擴大會議，專題學習了市委書記王君正同志的專題輔導報告和成佳剛部長對我市“三嚴三實”專題教育的工作部署，進一步深化了對專題教育的認識。5月14日，召開了市直環保系統專題教育動員部署會，學習傳達了中央、省、市關于“三嚴三實”專題教育的有關精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務、目標、要求，凝聚了踐行“三嚴三實”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關于印發<全市“三嚴三實”專題教育具體安排>的通知》要求，我局將結合開展紀念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴三實”要求，緊密聯系市直環保系統黨員干部思想工作和作風實際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學。把專題教育與中心組學習、“三會一課”結合起來，重點學_______系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。注重讀原著、學原文、悟原理，從先進典型中學習經驗，從典型案例中汲取教訓，進一步增強系統黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅持抓活動開展，注重工作實效
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴三實”的具體行動，是內化于心、外化于行的具體體現。“三嚴三實”專題教育活動開展以來，市環保局嚴格按市委要求，扎實開展各項活動，在抓活動開展中見實效。
㈠扎實開展調查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結合工作實際，深入聯系點開展了不少于3天的蹲點調研，并撰寫調研報告。黃斌同志帶頭參加全省環保系統黨風廉政建設工作和全市秸稈禁燒工作調研，并撰寫了《“抓早抓小”適應新常態 “嚴管厚愛”匯聚正能量》的調研文章。李愛國同志在調研的基礎上撰寫了《加大環保投入加強環境監管 確保漢江水環境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環境保護科學研究所環評業務脫鉤和事業單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環保科研所調研了解情況，并帶領相關人員，到其他地市學習取經，形成了關于市環保科研所環評業務剝離改革工作的專題調研報告，為環保科研所改革方案的形成提供了很好的依據。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調研，撰寫的《圍繞中心抓關鍵 突出重點抓落實》文章，作為市委領導參閱件，湖北日報作為新聞稿件進行了報道。何愛群同志組織市環境監察支隊深入基層企業開展環境執法調研，撰寫了《環境行政執法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調研文章。
㈡積極開展“愛心進社區，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領導多次帶隊到所在社區走訪座談，了解民情，收集民意，找準最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認領了14個“微心愿”，并于5月底兌現完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝共產黨、感謝組織關心。局機關黨員干部在參與活動過程中普遍認為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實事、做好事。
㈢學習先進典型，爭當“群眾滿意”好干部。堅持以先進典型為鏡，向先進典型看齊，把“三嚴三實”要求轉化為可感知、可學習的生動鮮活樣本，激發系統黨員干部爭當群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統黨員干部認真觀看焦裕祿、楊善洲等先進人物影片，閱讀他們先進事跡的文字材料，學習先進典型的公仆情懷、務實作風、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標桿、學有榜樣，把思想上的升華轉化為行動上的自覺。
㈣認真組織開展征文交流活動。局直屬機關黨委印發了《關于在市直環保系統開展“踐行三嚴三實，爭做忠誠、責任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優秀選手參加了市直機關工委組織的片區演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進一步領會了“三嚴三實”的內涵，進一步激發了干事創業的激情。
㈤立足崗位踐行“三嚴三實”，為我市環境質量持續改善做貢獻。踐行“三嚴三實”歸根結底是為了更好地促進工作，更好地為民服務，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護人民群眾的合法環境權益和改善全市環境質量當成第一要務，在環境保護工作上出實招、見實效。一是以宣傳貫徹新《環境保護法》為重點，強力推進環保執法專項行動。新《環境保護法》既是“最嚴”的環保法典，更是加強環境保護的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實新《環境保護法》為契機，強力推動環境保護執法監管。堅持兩手抓，一手抓依法嚴懲違法排污行為，深入推進向污染宣戰環保“三大行動”，強化環境執法監管，對環境違法行為實行“零容忍”;一手抓完善區域聯防聯控和部門聯合執法機制，探索開展跨區域聯合執法和交叉執法，實施行政執法與刑事司法聯動，對重大、疑難、復雜或群眾反映強烈的環境違法案件，主動提請政法機關介入調查，嚴厲打擊環境污染刑事犯罪，保障群眾合法環境權益。二是堅持不懈抓好漢江保護工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責任重大。近年來，隨著我市經濟社會的快速發展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發電后，漢江襄陽段水流情勢發生變化，水環境容量降低，水質安全形勢變得更加嚴峻。2024年，在市委市政府的堅強領導下，我們按照建設漢江流域中心城市的要求，以服務經濟發展、改善群眾生活環境為立足點，與有關部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護工作。目前漢江水質保持穩定，漢江干流(襄陽段)6個監測斷面水質保持二類，白家灣、付家寨斷面水質符合功能區劃標準，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質優于功能區劃標準;除蠻河外，漢江其他各支流水質都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴厲的一年。市環保局作為牽頭單位，任務十分艱巨，既是對我們執行能力和依法行政能力的嚴峻考驗，也是對我們嚴守政治紀律、政治規矩的現實檢驗，市環保局在市委市政府的堅強領導下，積極協調相關部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質量優良天數穩中有升，與去年同期相比，優良天數從23天增至29天。
三、堅持深查細照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴不實”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴大會議，統一思想認識，要求領導干部帶頭對照“三嚴三實”要求，要像開展黨的群眾路線教育實踐活動查找“四風”突出問題一樣嚴肅認真，要深入聯系思想武裝、履職盡責和轉變作風等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調查等方式，扎實開展“查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴不實”問題21個。對梳理出的“不嚴不實”問題和現實表現，局班子成員都主動把自己擺進去，深刻剖析問題根源，逐項建立了任務清單和整改措施，明確了整改時限。其他黨員干部也積極查找“不嚴不實”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴改、快改、全改。
四、堅持“三個從嚴”要求，認真做好干部教育管理工作
“三嚴三實”教育是黨員干部形成清正廉潔作風的重要保證，是黨員干部隊伍健康發展的重要基石。市環保局黨組堅持把從嚴教育、從嚴考評、從嚴監督干部貫穿于干部隊伍建設的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
㈠從嚴教育干部。堅持思想政治教育與業務能力提升相結合，強化黨性鍛煉，突出政治理論、紀律規矩、擔當意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓，6名黨支部書記參加市統一組織的培訓，市局自行組織培訓環境骨干執法人員80余人次。
㈡從嚴考評選任干部。不斷加強和完善干部考核標準和體系建設，結合崗位職責制定個人年度工作目標，實行量化考核管理。加強電子日志管理，形成實時監控、過程管理、動態評定的考核辦法，督促機關干部電子日志做到“日記周評月結”(每日記錄工作要點，每周一考評，每月一總結)。今年我局公開選拔了2名干部擔任局屬單位一把手，調整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實績考核、公開透明，進一步激發了市直環保系統黨員干部干事創業的積極性。
㈢從嚴管理監督干部。為了讓黨員干部進一步嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，局黨組從加強制度建設入手，制定了一系列從嚴管理干部的相關規定，同時，加強日常監督檢查，認真抓好領導干部個人有關事項報告、清理規范黨員干部在企業社團任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項治理工作，切實把從嚴管理干部工作抓在明處、落到實處。
五、開展“三嚴三實”專題教育存在的主要問題及意見建議
㈠存在的主要問題
當前，市直環保系統黨員干部踐行“三嚴三實”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認識不到位。“三嚴三實”專題教育是一項長期的政治任務，要進一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進，但是，目前仍有個別黨員干部，對專題教育的認識不夠到位，思想準備不夠充分，有應付的苗頭。二是少數干部缺乏擔當精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕擔責，怕負責，怕出錯，有少做擔小責、不做不擔責的思想。三是工作熱情不夠高。個別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
㈡意見建議
建議多立標桿，更加注重培養任用“三嚴三實”干部。在全市范圍內開展挖掘身邊的典型活動，強化典型的示范帶動作用，把“三嚴三實”作為選拔任用干部的重要標準，讓“三嚴三實”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴尚實的良好局面。
六、下步工作打算
一是進一步統一思想，提高認識，加大專題教育工作的落實力度。嚴格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結合工作實際狠抓落實。
二是堅持問題導向，嚴字當頭，做到以上率下。黨員領導干部繼續帶頭深入查找“不嚴不實”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風方面的差距，做到在整改中受到教育、轉變認識、改進作風。
第八篇 2024年三嚴三實專題教育基層調研報告3950字
按照區委“三嚴三實”專題教育活動安排，7 月下旬，我先后三次深入專題教育聯系點——紅果子鎮惠西、惠東、紅果子、長城社區開展調研，在調研期間，認真聽取社區居干關于社區基本情況的介紹，詳細了解社區在服務民生工作中存在的困難及下一步工作打算，征求基層黨員干部、群眾對開展“三嚴三實”專題教育的意見建議，幫助解決制約難題，努力推動重點工作，現將調研情況報告如下。
一、基本情況
紅果子鎮轄四個社區中的惠東、惠西社區位于紅果子鎮政府所在地，紅果子、長城社區位于紅果子工業園區。四個社區基本情況如下：
(一)惠西社區：寧夏五星級社區，辦公場所位于紅寶家園小區內，與下營子村在一個辦公樓內辦公，社區居干5 名，網格管理員5 名，公益性崗位2 名，社區黨員62 人，預備黨員2 人，生活困難黨員1 人。社區主任：常惠琴。
轄區4.5 平方公里，轄6 個網格8 個居民小組，居民3241 戶9723 人。各類商業網點 145 個。服務人員多為失地農民、勞務移民。
(二)惠東社區：辦公場所位于原惠西居委會，原辦公場所開辦“紅色驛站”，社區居干5 名，網格管理員2 名，公益性崗位2 名，社區黨員45 人，其中流動黨員7 人，離退休黨員15 人，生活困難黨員2 人。社區主任：馬小琴。
轄區2.5 平方公里，轄5 個居民小組，居民 1123 戶3358 人，行政、企事業單位62 家，各類商業網點268 個。服務人員多為本地居民。
(三)長城社區：辦公場所位于紅果子工業園區(110 國道與紅禮路口處)，社區居干5 名，網格管理員4 名，公益性崗位3 名，社區黨員36 人，其中流動黨員 1 人，離退休黨員12 人，生活困難黨員6 人。社區主任：胡玉霞。
轄區7.5 平方公里， 轄7 個居民小區，居民1652 戶居住人口5562 人，其中流動人口占常住人口68% 享受低保45 戶126 人，殘疾孤寡人員116 人，轄區企事業單位65 家，商業網點256 家。服務人員多為企業職工、勞務移民。
(四)紅果子社區：辦公場所位于紅果子工業園區內，社區居干5 名，網格管理員2 名，公益性崗位2 名，社區黨員43 人，其中流動黨員19 人，生活困難黨員13 人。社區主任：張淑芬。
紅果子社區是一個城鄉結合、人口流動頻繁的社區，現有11 棟樓房和74 棟平房，居民1125 戶3265 人，離退休職工185 人。轄8 個居民小組，行政、企事業單位65 家，商業網點121 個，服務人員多為企業職工、勞務移民。
二、困難和問題
(一)共性問題：
1 、隨著經濟的發展，居民在居住環境、基礎設施、生活服務、文化生活、治安秩序等方面對社區都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務。目前社區在這些管理和服務方面還不能滿足群眾多方面、多層次的要求。
2 、居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對房屋拆遷、流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務等各種問題，此外，由于農村經濟體制改革，大量富余勞動力涌進城市，增加了社區的管理壓力，社區居干無法包攬解決全部困難，居委會人員不足，有些力不從心。
3 、社區居民教育管理難度大。由于市場經濟形勢下行、企業轉換經營機制，下崗人員、失業人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是社區面對的較大社會問題。
4 、居委會為居民出具證明難。隨著醫療衛生條件的改善，醫保報銷范圍擴大，居民普遍反映在報銷中需要在社區開具情況證明才能報銷醫保。但社區對居民如何受傷、為何就醫情況不能詳細掌握，不能了解事實發生過程，不具證明資格，無法出具證明，沒有社區出具的證明，居民無法報銷醫保，使社區在此事中陷入兩難境地。
5 、社區居民的養老保障問題。人口老齡化日益突出，如何做到老有所養、老有所醫、老有所樂，為老年人提供良好的生活環境，是社區面對的又一新的社會問題。
(二)個性問題：
1 、辦公用房問題。紅果子社區現有辦公用房70 平方米，目前活動場所較少、缺乏娛樂設施，社區辦公用房暨陣地建設遠遠跟不上城市的發展和居民的需要，無法開展相應活動。
2 、移民就業安置問題。長城、紅果子、惠西社區安置的勞務移民中有部分人員尚未就業，紅果子鎮政府與區 勞動就業服務局積極合作解決就業問題，但 移民考慮到企業經營、工資待遇、勞動強度、工作環境等因素，尚有百余人未就業。由于移民戶籍沒有遷移到本轄區，對符合享受低保的移民無法辦理享受低保，存在管理安全隱患及返鄉風險。
3 、待業人員增多與拖欠工資問題。受經濟下行、產能過剩和產業結構調整等因素的影響，紅果子、長城社區居民就業形勢嚴峻。有的家庭一人就業，其他家庭成員閑散待業，就業職工普遍反映企業拖欠工資，一般拖欠2-3 個月工資，生活困難居民越來越多，直接影響家庭生活和社區安全。
4 、房屋拆遷問題。紅果子、長城社區內舊房較多，基礎設施較差，尤其是紅果子社區居民居住房屋，80% 以上的房屋為建造使用30 年以上的危房，部分房屋為建造使用40 年以上的危房，大部分房屋沒有下水管道，或下水管道已不能正常使用，直接影響居民的正常居住和生活。XX 年啟動的棚戶區改造項目，已對部分房屋進行了測量登記工作，居民普遍反映項目已擱置，意見較大，企盼能夠盡快進行棚戶區改造工作，改善居住條件。
5 、居民就業不穩定。受經濟下行、生活習俗、觀念等因素影響，居民就業不穩定，尤其是入住移民，技術含量高的工作無法勝任，不愿從事臟活、累活，安排居民就業成為社區居干的主要工作內容，在長城社區尤為突出。
6 、交通不便。紅果子鎮大部分社區居民在工業園區就業，紅果子社區居民孩子在紅果子鎮上學，紅果子鎮與紅果子工業園區區間開通中巴通行車，沒有開通公共交通通行車，中巴車運行不能正點發車，尤其是遇到雨天、雪天，通行車次少，嚴重影響工人上班和學生上學出行，另外，中巴車票價高。
三、建議
(一)逐步加強基層社區建設投入。區人民政府每年在財力允許的條件下，建立社區建設基金，專門用于社區設施投入，著力解決部分條件較差社區的辦公用房和設備問題，尤其是文化體育設施投入，增加社區必要的活動場地和娛樂場所，改善社區辦公條件，保證社區居委會工作的正常開展。
(二)加大棚戶區改造規劃建設。加快紅果子工業園區居住居民的棚戶區改造工作進度，優先改造連片規模較小、住房條件困難、安全隱患嚴重、群眾要求迫切的棚戶區。同時，對群眾做好棚戶區改造的相關政策宣傳和解答工作，向居民告知棚戶區改造時間表，做好安撫工作。
(三)加強對社區居民的教育培訓。廣泛開展城鄉社區教育，以職業技能、文化素養、休閑娛樂等為主要內容的社區教育活動，為居民提供多樣化的教育培訓服務，通過教育，提高居民文明素養、就業觀念、就業技能，培養他們遵紀守法、吃苦耐勞的工作作風和工作境界，提高他們的技術技能。
(四)關心支持社區工作。社區工作內容多，涉及千家萬戶，與每個家庭的生活息息相關，注重提高社區居干的敬業、奉獻精神尤為重要，多為他們搭建工作平臺，不斷創新社區工作的理念。同時，要更多關心、支持社區工作。
四、幾點思考
(一)從嚴從實抓黨建。以專題教育為契機，全面加強基層黨組織黨建工作， “三嚴三實”專題教育重點在縣處級以上干部開展，但也是對各級黨員干部的普遍要求，特別是作為基層群眾的主心骨，基層“兩委”干部在人民群眾中的口碑，是檢驗落實“三嚴三實”的重要標志。社區干部必須自覺踐行“三嚴三實”要求， 推行黨務公開，堅持和完善民主集中制、“三會一課”制度，開展創先爭優工作，創新完善黨組織建設，強化基層黨支部建設，打造堅強的“戰斗堡壘”， 切實做好推進發展、改善民生、夯實基礎等各項工作。嚴格貫徹執行好各政策法規，進一步提升基層組織建設和運行的規范化水平;更加注重年輕黨員的培養和使用，為基層組織注入新的活力;切實發揮好老黨員經驗豐富、影響力大的優勢，搞好傳幫帶，把基層黨組織建設得更加堅強有力。
(二)從嚴從實推進法治宣傳。以“__”普法驗收為契機，總結、宣傳普法、依法治區的經驗和做法，打造好法治惠農建設品牌，社區居干的工作直接關系社會和諧穩定，人民法院要緊貼人民群眾的需求，充分發揮其職能特點，多下基層了解民情、民意，主動幫助解決群眾生活和工作中遇到的法律問題。加大法治宣傳，借助“法律便民服務直通中心”、“企業法律服務站”、“新市民法律宣傳點”、“便民服務流動法庭”車等平臺，延伸人民法院參與社會管理的職能，逐步普及群眾的基本法律知識，讓更多的老百姓明理是非，引導老百姓有糾紛用法律手段維護權益。
(三)從嚴從實推進人民調解工作發展。全面提升人民調解工作質量，最大限度地維護社會和諧穩定，積極指導人民調解組織和社區居干調解糾紛、化解矛盾的能力，讓更多的糾紛在社區就能息訴化解，促進社區鄰里和諧。加強人民調解隊伍建設，完善多元化糾紛解決機制。目前，全區人民調解作用充分發揮，大量糾紛通過訴前就地化解，惠農區法院XX 年上半年民商事新收案件較上年同期下降15% 。同時，從嚴從實推進社區矯正安置幫教工作， 延伸審判服務職能，扎實推進社區矯正工作深入開展，積極開展回訪幫教活動。
(四)從嚴從實踐行群眾路線。深入基層了解民情、民意，只有到基層面對廣大的老百姓，才能真正聽到群眾的意見，掌握群眾的真正心愿。同時，也才能體會到老百姓辦事的苦與難，也才能知道老百姓在想什么、期望什么，只有下得去，了解掌握了群眾的期盼，工作才能有針對性，問題也才能找到準，才能有的放矢做好工作，工作也才能讓老百姓滿意。
通過下基層開展“三嚴三實”專題教育活動，了解了社區工作的對象、內容和任務，看到了社區居干工作的認真、敬業和奉獻，社區居干雷厲風行，有極強的工作責任心和愛心，為服務群眾解決“最后一公里的問題”，很多方面值得機關工作人員學習。我將 始終牢記嚴以修身、嚴以用權是核心，嚴以律己是規范，謀事要實是前提、創業要實是標尺、做人要實是關鍵，切實把“三嚴三實”內化于心，外化于行，經常用“三嚴三實”對照檢查自己，加強黨性修養，錘煉道德品行，提升理想境界，盯住作風問題不放， 從工作中的一滴一滴做起，從本職工作做起，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，用實際行動踐行黨的群眾路線。
第九篇 三嚴三實專題教育自查情況報告650字
根據市委組織部《關于深化 “三嚴三實”專題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題的通知》(高組字[2024]35 號)文件精神，結合我局實際，現就我局進行的“三嚴三實”專題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題自查情況報告如下：
首先，緊緊圍繞文件精神，我局領導班子立即召開專題會議，對文件進行深刻地學習，并就如何開展 “三嚴三實”專題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題活動作出部署安排。
其次，召開了體育局全體人員參加的專題會議。
會議上，局長劉少軍對文件精神進行了傳達與部署。一是要求全局干部職工認真學習文件精神，深刻領會文件思想，在思想上與行動上真正支持并參與到三嚴三實”專題教育著力解決基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題活動中去;二是安排對不作為、亂作為等損害群眾利益問題進行一次進行認真地排查，不留死角，不留盲區，著力搞好“四個排查”，即排查不作為問題，排查亂作為問題，排查貪腐謀私問題，排查執法不公問題。三是要求全體干職工認真并如實填寫基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題自查表。
第三，提出了“四個方面”專項整治。
一是對不作為、亂作為等損害群眾利益的問題將進行逐項認真整治;二是形成上下聯動的機制;三是要求做到公開透明;四是強化正風肅紀。
第四，根據文件精神，我局進一步加大了組織領導和督促指導的力度，強化了黨組領導的主體責任，分析問題，為全局干部職工避免不作為、亂作為的問題進行思想上與行動上的指導。
第十篇 縣三嚴三實專題教育活動調研報告2250字
____提出的“三嚴三實”是對作風建設的升華，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是群眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態的必要舉措，其內容簡明扼要，切中要害。根據“三嚴三實”的具體要求，我本人及領導班子高度重視，結合實際工作以“出實策、鼓實勁、辦實事”為要求開展了調研工作。在調研過程中，深入一線廣泛征求意見，與溫泉環衛處、永安環衛處、永潔公司的班子成員、一線職工代表、中層干部代表以座談會的形式進行了交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析領導干部在“三嚴三實”方面存在突出問題，并就我市目前推進環衛作業市場化改革提出意見建議。經梳理，調研情況如下:
一、下基層，接地線，解民情是基層職工之所需
一線職工代表反映，很多一線職工很少看到領導到一線，沒有和領導“親密接觸”，有些一線職工甚至不知道領導長什么樣。這說明局領導到一線職工中的次數少了，下基層的深度不夠，即便是到一線檢查也大多是坐在車里或是只找中層干部談工作。我本人帶頭反省，并要求領導班子加強到一線職工中的頻次和深度，多聽聽一線職工的所思所想，多了解其工作和生活狀態，讓職工進一步感受到環衛大家庭的溫暖。
二、環衛作業市場化改革以人為本是關鍵
經局班子深入一線宣傳，職工普遍支持環衛作業市場化，同時提出很多中肯的意見和后顧之憂。經梳理，主要如下:
1、正式工不愿意改變身份到企業去工作。一線大部分職工表示如果保持身份不變、工資不降、保險不變可以去企業工作。兩個環衛處班子成員普遍不愿到企業工作。
2、如果市政府下決心進行改革，如改變正式工身份，他們要求先解決歷史遺留問題，XX年前由于多種原因正式工調資工資沒到位，現要求在改革前將調資工資不足部分予以補發，同時將XX年前的住房公積金補繳到位。之后再談身份轉變補償問題。
3、部分合同工要求環衛局按《勞動法》解除勞動關系并進行補償后到企業工作。
4、大部分合同工接受勞動關系集體接轉到企業的做法，但是擔心到企業后如企業增加一點工資就大幅提高工作量。同時擔心工傷后企業不管怎么辦(目前工傷找不到責任人的由環衛局負擔費用)。
5、到企業后，企業辭退職工，在環衛工作期間的經濟補償(一年一個月工資)由誰承擔。
6、另外環衛局還存在以下特殊情況:一是土地工的問題一直沒有妥善解決;二是目前病休正式工有7人;三是合同工工受傷后安排到照顧性崗位10人;四是“五七工”的問題。以上特殊情況希望能得到妥善解決。
7、建立經費增長機制和工資增長機制
(1)經費增長機制:政府根據社會物價提高、職工保險繳納基數增加和國家政策性調資等因素，擬由市財政根據相關政策兩年調整一次作業費用。
(2)職工工資待遇:對到企業工作的正式工建議按檔案工資標準，測算進環衛市場化作業費用中。發放工資時，正式工基本工資和社會保險由環衛局代發(扣)，相應費用從項目公司作業費用扣除;績效工資由企業按照不同的崗位確定，但不能低于原有標準水平。環衛局與企業共同考核，根據考核情況，由企業發放績效工資。對于到企業工作的合同聘用員工，同等條件下初次工資不能低于現有水平(XX年一線環衛工人1500元/月、清運工1800元每/月、駕駛員2300元/月);節假日及平時加班應當發放加班費(目前環衛執行標準為法定節日100元/日，其他時間50元/日);按照國家法律和咸寧市相關規定購買社會保險(養老保險、失業保險、醫療保險、工傷保險、生育保險);合同聘用員工工資不能低于咸寧市上年社平工資的60%(不含加班費)。
(3)工資增長機制:建立工資增長機制，每年根據當年社平工資及時調整合同聘用員工工資標準和社保繳納基數;正式職工工資按國家政策規定進行增資晉級。
8、關于應急機制預案
(1)糾紛調解。合資企業接管后如發生新的勞動關系糾紛，合資企業應當依法依規妥善處理并及時告知環衛局。
(2)臨時接管。在協議里明確了企業如遇不可抗力情況或嚴重違規造成不良影響時，政府可以采取臨時接管措施。
(3)項目終止。協議里明確項目終止(到期終止、違約終止、不可抗力終止、甲方提出終止、乙方提出終止)的相關約定。
9、關于處理歷史遺留問題。成立合資公司后，公司應對改革前環衛職工的歷史遺留問題承擔相應的義務。如工傷職工安排到照顧性崗位的，企業應對其繼續照顧。如公司解聘合同工時，應對其在環衛工作的工齡連續性予以承認。
綜合上述意見，我局領導班子高度重視，要把平穩過渡、保證職工利益不受損失作為推進環衛作業市場化的總要求，要做到平穩過渡就要處理好職工提出的合理意見和要求，既要確保現在的工作有條不紊的進行，又要對環衛作業市場化做好相應的前期準備，還要對市場化之后可能出現的問題拿出解決方案。為此局領導班子多次集體研究，力爭把工作做得更細致，確保環衛作業市場化工作順利進行。
三、物質和精神雙關懷是提高環衛凝聚力和向心力的驅動力
在調研中，職工代表反映環衛職工工作很辛苦，在領導的積極努力和爭取下，近幾年環衛一線職工的工資水平成蛙跳式增長。今年在市政府的關懷下，一線環衛合同工人平增加工資300元/月。環衛職工看到了希望，也越來越得到社會的尊重。同時為了讓一線職工在辛苦作業之中進一步感受到環衛大家庭的溫暖，局里積極組織豐富多彩、積極向上的活動，不斷提高環衛職工的干勁，不斷增強環衛大家庭的凝聚力和向心力。今年先后組織了“赴汀泗革命烈士陵園重溫入黨誓詞”、“扎掃把勞動技能比賽”、“拔河比賽”、“婦女職工健康知識講座”等活動，把一線職工作為參加活動的主體，活動內容的設計上也充分考慮一線職工融入性，通過物質和精神雙向人文關懷，使職工充分體會到主人翁意識和組織溫暖，增強了職工工作積極性和責任心，同時也為環衛市場化改革平穩過渡奠定基礎。
第十一篇 審計局三嚴三實專題教育情況調研報告3050字
根據市委辦公室《關于在全市縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》的通知精神，現將我局“三嚴三實”專題教育現階段工作有關情況報告如下：
一、基本情況
我局在市委領導下，在市委組織部、市直機關工委具體指導下，成立了以黨組書記、局長任組長，其他黨組成員為成員，監察室牽頭組織實施，辦公室、機關黨總支等科室參與的組織機構。制定了《關于在市審計局縣處級領導干部中開展“三嚴實”專題教育實施方案》;先后四次召開局黨組會，研究部署專題教育的有關問題;召開了教育動員部署會，學習傳達了有關專題教育會議及相關文件精神;局黨組書記、局長朱廣仁和局黨組成員、紀檢組長胡磊分別在局機關干部大會上上黨課教育;確定了三個專題教育主題，制作了宣傳板報，在大廳電子顯示屏滾動播放三嚴三實具體內容，營造好學習氛圍;通過設立征求意見信箱、電子郵箱、投訴舉報電話以及到企業走訪調研等形式，廣泛征求群眾對全市審計工作及“四風”、“三癥”問題的意見和建議。6月8日至12日，利用一周時間，單位黨組成員分別與科室負責人進行談心談話活動，黨組書記分別與班子成員進行交談談話，及時掌握黨員干部在思想、工作、生活和作風情況，至目前專題教育各項工作按方案步驟有序進行，并取得初步成效。
二、學習內容和時間安排
這次專題教育學習主要內容：以市委辦下發“三嚴三實”專題教育實施方案中的要求為依據，重點研讀好《__談治國理政》、《__關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等書目，領會核心要義，把握精神實質。
具體安排：5月20日前召開專題教育前期準備工作會，擬制局機關“三嚴三實”專題教育實施方案，黨組班子會議討論通過。5月29日黨組書記、局長朱廣仁組織召開“三嚴三實”專題教育部署會暨專題黨課講授。6月19日，局黨組成員、紀檢組長胡磊上了第二節黨課。
“三嚴三實”專題教育三個課題，課題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。5月至7月完成。課題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。8月至9月完成。課題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。10月至11月完成。每個班子成員自選一個課題，撰寫講稿，以黨課形式進行討論交流。
年底召開局民主生活會。
三、主要做法和經驗
一是堅持領導帶頭。局班子成員、科室負責人以身作則，當標桿、作示范、以上率下，帶頭學習、帶頭查找“不嚴不實”問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實;其他黨員干部要自覺主動參與、配合、支持專題教育。
二是貫徹從嚴從實的要求。以從嚴從實的作風開展專題教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿專題教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是把黨組成員講黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，以看得見、摸得著的成效迎接市委的檢查驗收和干部群眾的檢驗。
三是著重抓好學習教育。開展專題教育，首要是抓好學習教育、打牢思想根基。堅持把深化學習教育放在首位，安排充足的時間自學、集體學，原原本本研讀《__談治國理政》等重點書目、黨章黨規和先進典型，做到學而信、學而用、學而行。把學習當成一種習慣，養成良好學風，久而久之對堅定理想信念就會產生潛移默化、水滴石穿的功效。
四是突出問題導向，強化問題整改。堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。緊扣中央提出的“三個著力解決”、“三個見實效”，聚焦問題，在群眾路線教育實踐活動的基礎上，誠心誠意跟干部群眾征求意見建議，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的“不嚴不實”問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要主動建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。
五是以專題教育促作風轉變，落實全年目標任務。用“三嚴三實”的作風，更好地干工作，圖發展，當好全市經濟運行的“衛士”和反腐敗“利劍”。堅持把專題教育與審計業務工作、機關作風建設活動有機融合，相互促進，兩手抓、兩不誤，確保全年工作目標任務全面落實。
四、主要收獲
一是深刻理解“三嚴三實”要求，進一步推動審計機關作風新轉變。審計機關扎實開展群眾路線教育實踐活動，就要把貫徹落實“三嚴三實”要求作為檢驗活動成效的現實抓手，堅持做到內化于心、實化于行、外化于形，推動作風建設實現新轉變。將信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔作為衡量審計隊伍建設的標準，做到嚴格執行“八不準”審計紀律和各項廉政規定，以鐵的紀律保持審計隊伍的清正廉潔。建立健全首問責任制、限時辦結制、審計整改落實制度、審計過錯責任追究制等各項規章制度，并持之以恒抓好各項制度落實和執行，切實推動審計機關作風建設實現新的轉變。
二是自覺貫徹“三嚴三實”要求，進一步促進審計工作新發展。審計人員自覺貫徹“三嚴三實”要求，緊緊圍繞黨委、政府中心工作，緊緊圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，卓有成效地開展審計監督工作。聚焦群眾反映強烈的熱點、難點，對一些不合理、不公平的現象，比如教育、醫療亂收費、環境污染、惠民政策落實不到位等情況，及時向政府及相關部門提出有針對性、有價值性的審計意見和建議。在審計項目實施中，通過召開審計進點會、被審計單位群眾參加的審計座談會，開展問卷調查、組織專項調查或延伸調查等，充分聽取群眾的意見和建議。圍繞一些關系群眾切身利益的專題大力開展調研活動，尤其要深入到群眾反映問題突出的地方，廣泛聽取他們的意見，掌握基層和群眾存在的困難和問題，認真分析原因，并有針對性地提出審計建議，為黨和政府的決策服務，不斷提高審計工作為民服務的科學化水平。
三是充分認識到“三嚴三實”是密切相聯、相互促進的有機統一整體;堅定理想信念，嚴守政治規矩，正確對待興趣愛好，做到嚴以修身;堅持權為民所用，依法行使職權，自覺接受監督，做到嚴以用權;敬畏人民、敬畏法紀、敬畏崗位、敬畏歷史、敬畏人生，做到嚴以律己;樹立正確政績觀，改進調查研究，沉得下身子，做到謀事要實;敢于擔當，當好政策措施落實的“督查員”，當好深化改革的“催化劑”，當好經濟發展的“安全員”，當好反腐敗的“利劍”，當好公共資金的“守護者”，當好權力運行的“緊箍咒”，做到創業要實;要襟懷坦白，為人忠誠、真誠、正派、善良，做到做人要實。
五、存在問題
一是在專題教育中思想認識與上級要求還有一定差距，部分黨員干部認為是縣處級領導干部的事，與己無關，對活動重要性的認識還有待提高和改進，學習廣度還有得加強。二是在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上還有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題。
第十二篇 三嚴三實專題教育工作總結報告2050字
按照市委統一部署，市科協于5月26日下午召開動員大會，正式啟動了“三嚴三實”專題教育活動。活動啟動以來，在市專題教育協調小組的悉心指導下，市科協統一思想認識，精心組織安排，認真抓好動員部署、黨課報告和專題學習會各項工作，按節點完成了階段性目標任務，確保了“三嚴三實”專題教育有力有序推進。現將開展情況報告如下：
一、強化組織領導，有序推進活動開展
一是成立領導小組及辦公室。按照市專題教育工作協調小組要求，我會黨組成立了由黨組書記、主席蒙雪鳳同志任組長的市科協開展“三嚴三實”專題教育工作協調領導小組，抽調專人組成領導小組辦公室，明確分工，落實責任，為推進活動順利開展提供了堅強的領導和組織保障。
二是研究制定實施方案。按照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的原則和要求，結合局監管工作實際，研究制定了《__市科協開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，明確了活動開展的指導思想、總體要求、方法步驟和各環節主要任務，切實將專題教育與市科協各項工作緊密結合起來。
三是廣泛發動營造活動氛圍。經過精心準備，我會于5月26日下午召開了“三嚴三實”專題教育動員大會，機關全體干部參加了會議;動員大會傳達學習了中央和自治區黨委、市委關于開展“三嚴三實”專題教育的一系列重要指示精神，深刻闡述了開展三嚴三實”專題教育的重大意義，安排部署了市科協三嚴三實”專題教育各項工作。
同時，為提高思想認識，擴大專題教育影響，我會與__廣播電視臺簽署了宣傳合作協議，計劃在晚間新聞前后播報各類科普知識、及時反映我會活動動態，努力營造濃郁的活動氛圍。
二、加強學習教育，努力提高思想認識
一是深入進行思想發動。專題教育開展以來，我會通過召開全會干部動員大會和黨組各成員聯系分管科室等形式，大力強化思想認識。切實講清楚了專題教育的重大意義，講清楚了中央和自治區黨委、市委的重點要求，講清楚了此次專題的目標任務和工作安排，講清楚了專題對黨員、干部特別是領導班子及其成員的具體要求。
二是提早謀劃學習交流。按照市委“三嚴三實”專題教育要求，采取個人自學、集中黨課報告、專題輔導等形式，以《___談治國理政》、《___關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》等為主要教材，旨在加強對______、自治區黨委、市委主要領導一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優良傳統等內容的學習。
目前，我會已經如期開展了動員部署和黨課報告會。5月26日、27日，會黨組班子蒙雪鳳、陳夏芳、農榮貴三位成員分別先后作了“三嚴三實豐富內涵的重大意義”、“不嚴不實的表現和嚴重危害”、“如何落實三嚴三實實踐要求”等專題黨課報告，結合身邊的具體例子，對全會干部進行了一次深刻的黨課教育。
三是積極開展調查研究。結合專題教育安排和我會工作實際，6月1日—5日期間，組織開展了對市級學(協)會、科普示范基地的調查研究活動。會領導分別帶領相關部室深入一線了解情況，聽取基層科技工作者意見，發現機關部室和黨員干部在作風建設方面存在的主要問題，以進一步強化服務意識，改進我會工作。目前，我會班子成員正針對調查了解的情況，積極撰寫調研報告。
三、廣泛聽取意見，找準查實“不嚴不實”問題
通過召開專題座談會、實地走訪廣泛征求意見查找我會黨組班子成員在“為官不正、為官不廉、為官不實、為官不為”方面中的的具體表現。目前，已經召開機關各部室專題座談會2次;共向5個縣(市、區)科協、14個市級學(協)發出征求意見函20份，意見和建議正在收集當中。
此外，按照市協調組“強化整改落實和立規執紀”的要求，我會黨組班子成員從5月份開始，進一步提高了科普大篷車的使用率，先后到11所中小學開展“科普大篷車月月行”主題活動，發放科普資料___多份，開展科學體驗活動11場。進一步豐富了“三下鄉”活動內容。制作更新科普宣傳展板30余塊，深入鎮村開展“科技三下鄉”活動，觀看科普展板的群眾達___多人次，發放科普資料、科普圖書近___余份(冊)，環保袋__多個。進一步拓寬了對外交流和引智渠道，通過參加首屆中國創新科技成果交流會，先后拜會了中科協相關部門領導、廣東省農科院領導和廣東省食品學會李汴生秘書長。參會期間，還與參加創新技術成果轉讓交易的23家簽約企業和數十家創新科技技術參展單位進行了聯系對接，其中有2家簽約企業對我市表現出極大的投資興趣，有3家創新技術參展單位與我市企業達成技術轉讓合作意向。
6月5日，在__市__區__鄉__村承辦了全區“美麗廣西·生態鄉村”百場生態鄉村建設主題科普活動啟動儀式，來自區、市、縣三級相關單位的領導干部和當地群眾共1000多人參加了啟動儀式。舉行了當地原生態的民俗喜劇表演、科普大篷車展教具體驗、生態鄉村知識專家講座和針對農民群眾舉辦的烏龜養殖和中草藥栽培實用技術培訓，發放各種科普知識宣傳資料1萬多份。
“三嚴三實”專題教育開展以來，我們深刻體會到，上級黨委的正確領導是確保專題教育正確進行的根本保證，領導重視和全員參與是確保專題教育順利推進的力量源泉，突出查擺、加強調研是確保活動取得實效的現實基礎。
