黨員教育專題調研報告怎么寫
1. 研究背景與目的： 黨員教育是黨的建設工作的重要組成部分，旨在提升黨員的思想政治素質和業務能力。本次調研旨在深入了解當前黨員教育的現狀，分析存在的問題，并提出改進措施。
2. 方法與數據來源： 通過問卷調查、訪談、案例研究等方式，收集各級黨組織的黨員教育實踐情況，獲取一手數據。
3. 現狀分析： 描述黨員教育的內容、形式、頻次等方面的基本情況，分析其在教育效果、參與度、滿意度等方面的現狀。
4. 存在問題： 識別黨員教育中存在的不足，如內容過于理論化、形式單一、缺乏針對性等問題。
5. 原因探討： 分析問題產生的原因，可能涉及制度設計、資源分配、技術應用等方面。
6. 改進建議： 提出優化黨員教育的具體建議，包括創新教育方式、增強實踐環節、引入現代信息技術等。
開頭結尾怎么寫
開頭：
近年來，隨著社會環境的快速變化，黨員教育工作面臨著新的挑戰與機遇。為了更好地適應新時代的需求，提升黨員隊伍的整體素質，我們對黨員教育進行了深入的專題調研。
結尾：
總體而言，黨員教育工作需要不斷與時俱進，以更有效的方式激發黨員的學習積極性，提升教育質量。我們期待各級黨組織能夠根據本報告的調研結果，結合自身實際情況，積極探索創新，以實現黨員教育工作的持續改進和提升，為黨的事業發展提供堅實的人才保障。
黨員教育專題調研報告范文
第一篇 黨員教育專題調研報告6400字
社會主義市場經濟和全球化條件下，政治、經濟、文化和社會生活等領域發生了深刻變化，這對黨員思想行為和黨員教育工作帶來了全面深遠的影響。黨員教育工作面臨的機遇和挑戰并存，如何扎實開展好農村黨員教育工作？怎樣抓出實效？近日，我們按照縣委組織部統一部署，通過問卷調查和走訪座談等方式，對此展開調查。
一、黨員教育工作面臨新的機遇和挑戰
從采訪了解的情況看，一些黨組織簡單地把傳統的黨員教育工作搬到網上，對黨員教育重視不夠;一些黨組織對電視、手機、電話、互聯網等各類網絡信息手段開展黨員教育缺乏統一規劃。而從目前黨建網站運行情況來看，有的是應景、趕時髦，內容單調重復，更新緩慢，無法對黨員群眾產生持續、強大的吸引力。有些黨員接受教育消化不良，未能做到入腦入心，黨員教育工作的針對性實效性還有待進一步增強。
接受采訪調查的對象認為，信息網絡化對黨員最大的影響是思想影響，接著是對工作方式、學習方式、行為方式、生活方式的影響。因此，在全球化條件下，抵御錯誤思潮沖擊，堅定理想信念，已成為黨員教育面臨的新挑戰。由此可見，黨員教育面臨堅定黨員理想信念的重大課題，面臨創新理念和方式的迫切任務，面臨提高黨務工作者能力素質的時代要求。
隨著市場經濟的不斷發展，黨員的自主性、流動性、分散性明顯增強，黨員思想更加活躍，給黨員的教育管理帶來了新的機遇。一是黨員學習教育更具時代性。在當前知識經濟時代，科技事業飛速發展，信息化網絡的便捷性給黨員學習教育提供了最鮮活的內容、最先進的理念，引導著廣大黨員始終走在科技的最前沿，最新的政治理論、科技知識、致富信息等都可以在互聯網上及時查找到。二是黨員學習教育更具主動性。現代信息網絡資源相當豐富，為基層黨員工作學習生活提供了廣闊的平臺，廣大黨員能從網絡資源中尋找到鮮活的教育案例、黨群的共同語言、先進的管理理念，保證了學習教育活動貼近時代、貼近黨員、貼近生活，增強了黨員學習教育的主動性。同時，學習教育的方式又不受時間、空間的限制，更加激發了黨員獲取知識的興趣，促使黨員主動參與學習。三是黨員學習教育更具互動性。網絡因其便捷性、互動性、平等性和多元性等特點，日漸成為基層黨員干部群眾重要信息來源、知情渠道和表達平臺。四是黨員學習教育更具實效性。黨建信息網絡平臺充分滿足了黨員干部的需求，既可以讓黨員干部根據自己所需及時到 網上黨校 學習新知識、新理論、新方法，提高黨性修養;又可以組織廣大黨員學習新技術、新技能、新成果，指導生產生活實踐;還可以通過網絡收看電視精品講座節目，豐富精神文化生活。黨建網絡真正成了廣大基層黨員干部的 輔導員 、 活字典 ，使黨員學習教育更具有針對性和實效性。
同時，市場經濟條件下，信息傳播媒介的相互融合也給新時期黨員教育工作帶來了嚴峻的挑戰。一是黨員素質面臨挑戰。在傳統的黨員教育過程中，黨務工作者處于信息優勢地位，在黨員教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，部分優勢喪失了，一些黨務工作者由于對計算機基礎知識特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化網絡的發展對黨務工作者素質和黨員教育管理工作提出了更高的要求。同時，互聯網上海量的信息，對黨員個體素質、黨性修養也帶來了挑戰，要求廣大黨員甄別有效信息，拒絕信息污染。二是主流思想的地位面臨挑戰。由于互聯網打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進入黨員的眼界，一旦出現熱點問題，與此相關的信息尋訪及討論數量都會直線上升，速度之快、影響之大、范圍之廣都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使政府對個人思想行為和制約機制發生了變化，不能進行有效的監管。三是教育工作的權威性受到挑戰。傳統黨員教育是組織通過行政命令和紀律約束對黨員進行黨性和思想道德教育，強調的是服從和統一，而互聯網則強調大眾參與和互動交流，使人機對話成為可能。同時，由于網絡的虛擬性，包含了某些虛擬和不可知的因素，使受教育者不再輕易接受灌輸性的強制教育，而是要求平等的對話和交流。受教育者的這些新的思維方式和行為方式，使黨員教育工作的權威性受到挑戰。
二、農村黨員教育工作中面臨的問題及原因
(一)思想認識上重視不夠。部分基層黨組織書記對黨員教育培訓工作的重要性和緊迫性認識不到位，特別是鄉鎮、村黨組織書記認為農村黨員教育培訓是可抓可不抓的軟任務，存在著重經濟、輕黨建的傾向，一些鄉鎮黨委都把工作重心放在招商引資、征地拆遷、新農村建設、計劃生育、信訪維穩等方面上，而疏于抓好黨員教育這一主業，造成對黨員教育工作領導不力、組織不力，有時雖作了部署安排，但在具體落實上不到位，而督促檢查也流于形式。另外，受全球經濟一體化和西方不良思潮的影響以及疏于經常性的教育管理，一些黨員的黨性觀念弱化，價值取向扭轉，造成對接受黨組織開展的教育培訓重視不夠、興趣不濃，甚至個別有抵觸情緒，不愿意接受教育培訓。
(二)教育培訓上創新不足。從實際工作和調研來看，部分基層黨組織在抓黨員教育培訓中普遍存在著方式過于單調、內容過于單一、需求過于籠統、手段過于陳舊等問題，多數都局限于傳統的教育培訓模式，缺乏創新觀念，缺少創新手段，造成黨員對主動接受教育培訓難以產生吸引力。調研中發現，一些基層黨組織沒有制定黨員教育培訓計劃，學習培訓的隨意性很大，一年中學什么、怎么學、學多少都沒有明確規定。個別黨組織只強調學習的次數，不看內容是否實際，導致理論學習多限于讀文件、念報告。多數農村黨組織只停留在理論學習上，對技能培訓組織甚少，而農村黨員最為迫切需要的技能培訓問題長期未能得到有效解決。另外，多數黨組織都把教育培訓精力集中于在職黨員或固定黨員上，而對無職黨員、離退黨員、下崗黨員、流動黨員等，缺乏有效的創新手段來加強教育培訓，造成黨員教育培訓工作缺乏全面性。
(三)黨員隊伍上共性不一。伴隨著黨員隊伍的不斷壯大，黨員隊伍呈現出多元化、多極化發展，主要表現在：一是黨員主體的寬泛化日趨明顯。有機關和企事業黨員、兩新黨員、學生黨員、復退軍人黨員、農民(農民工)黨員等。二是黨員構成復雜化程度增加。年齡構成復雜化、職業構成復雜化、收入構成復雜化、經歷差異復雜化等。三是黨員流動無序化速度加快。流動頻率、流動速率、人戶分離等明顯增快。四是黨員素質差異化幅度拉大。文化水平差異、價值觀念差異、宗旨意識差異等明顯增大。五是黨員需求多樣化逐步顯現。下崗黨員、學生黨員、復退軍人黨員要創業就業、解決生計，迫切需要技術、技能培訓;離退黨員、老黨員長期有時間多余，迫切需要實現老有所為、老有所樂、老有所用;兩新黨員從市場經濟、利益取向出發，迫切需要掌握市場信息、經濟知識、行業知識;農民工黨員迫切需要穩定居所、工作場地及子女就學、就醫，等等。這些都促成黨員隊伍共性不一，導致黨員教育培訓出現新情況、新問題，存在著難點和瓶頸，而破解這些問題的手段和措施仍不夠有力。
(四)工作機制上保障不力。一是培訓經費投入不足。各鄉鎮、村的黨員培訓經費，視各鄉鎮財政收入和村集體經濟收入的不同而不同。二是師資隊伍建設滯后。鄉鎮黨員輪訓課堂尚未配備專職的教員，兼職人員的變動性很大，有些兼職人員由于自身的理論水平不高，對培訓業務不熟悉、不精通，有些主觀上想抓好黨員教育工作，但顯得力不從心，導致鄉鎮黨員輪訓課堂的主陣地作用沒有得到充分發揮。三是黨務干部力量薄弱。多數鄉鎮黨委分管副書記、組織委員等不能專職從事于黨務工作，受其它工作的牽涉較多，影響精力。多 數村 黨務工作者因受自身理論素養、知識結構、工作視野等影響，無法創造性的開展好黨務工作，抓黨員教育培訓存在薄弱環節。四是責任機制落實不力。多數基層黨委特別是鄉鎮黨委都把工作重心放在經濟建設上，雖有實行黨建工作責任制考核，但多停留在書面文件上，而在實際中卻疏于督查、考核，造成基層黨組織書記抓黨建，抓黨員教育培訓存在僥幸、懈怠心理。
三 、加強新時期農村黨員教育工作的建議
推進新形勢下農村黨員教育培訓工作，要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，圍繞推動科學發展新跨越，全面落實好《實 施意見》提 出的目標任務。對于加強新時期農村黨員教育 工作，
針對當前農村黨員教育管理的現狀及存在的問題，結合實際，建議從以下 幾 方面入手，進一步強化農村黨員教育管理工作：
(一)增強黨建責 任意識，樹立一個觀念。對黨建工作認識不到位，是近年來部分農村基層黨組織黨的建設虛化、黨組織地位和作用弱化的主要原因。甚至極個別村黨組織還存在著長期不開展黨內活動、不進行黨員教育等現象，嚴重喪失了黨組織在黨員和群眾中的____作用。正所謂，基礎不牢，地動山搖。要進一步強化各級黨組織負責人抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職的責任意識教育，通過建立健全黨建工作責任制，形成分級負責的責任落實體系，完善黨建工作考核激勵辦法等，有效促進各級黨組織負責人牢固樹立黨建主業觀念。同時，落實黨員教育管理又是推進黨的建設的一項重要內容，更是開展黨內活動最為直觀、最為有效的載體。黨的建設是經濟社會發展的堅強組織保障。抓好黨的建設，特別是抓好黨員政治思想和素質能力建設，能夠更好地促進經濟社會科學發展。各級黨組織負責人要在增強黨建主業觀念中，把抓好黨員教育工作與經濟工作放到同等重要位置，均衡用力，同等考核，堅決杜絕黨建工作與經濟建設兩張皮現象。由于黨員教育是一項系統性工程，涉及面廣，紀檢、組織、宣傳、統戰等各級黨的工作部門，必須牢固樹立打總體戰的思想，各司其職、各盡其能、協調配合、齊抓共管，不能厚此薄彼，更不能顧此失彼，要共同推進黨員教育管理工作科學發展、協調發展。
(二)創新教育培訓方式，力求兩個轉變。一是要實現由封閉型向開放型的轉變。過去，由于農村基層黨員素質不高，我們習慣于把他們集中起來，進行政治理論、黨的知識等灌輸性教育。這種單調、封閉的教育培訓，容易使農村黨員感到乏味，不利于激發學習興趣。現在，農村黨員觀念逐漸更新，特別是隨著市場經濟的深入發展，廣大農村黨員對教育培訓的需求日益多樣化。這就要求我們不斷改進教育培訓方式，在加強政治理論學習的同時，采取走出去、請進來的辦法，通過現場教學、案例教學、異地教學等模式，實行開放式教育培訓。比如，充分發揮各類示范培訓基地作用，把課堂搬到基地里，傳授致富經驗和技術，增加教育培訓的吸引力和實用性;組織黨員到其他發達地區的培訓基地進行異地學習等，開闊眼界、轉變思維，切實促進教育培訓效果的轉化。二是要實現由傳統式向現代化的轉變。隨著時代和科技的進步與發展，我們用于黨員教育的形式和手段日益豐富。經過多年的建設和發展，黨員電教手段日趨成熟，農村黨員干部現代遠程教育終端站點基本覆蓋到各個鄉鎮、村。因此，可以充分利用和發揮它快捷、方便、靈活、實用的優勢，通過視頻點播政教、科教、文教等類節目，把各類專家請到農村黨員的家門口，面對面的教授知識和培訓，實現零距離接觸，有效促進黨員教育培訓效果的轉化。
(三)堅持做到有的放矢，突出三個特性。由于農村黨員的特性，農村黨員教育培訓工作要取得明顯成效，必須選準切入點，抓住根本點，把握結合點，做到有的放矢，突出在時代性、針對性和實效性上下功夫。一要選準切入點，確立新思路，切實增強教育的時代性。新時期農村黨員教育培訓工作必須賦予時代性，把教育的切入點放到引導教育黨員積極投身于新農村建設的大局中來，在落實教育培訓中推進經濟社會發展。要加強形勢任務教育和實踐鍛煉，緊貼當地實際，促使黨員增強責任意識，牢記使命，踐行宗旨，積極作為，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領群眾推進經濟社會科學發展、跨越發展。二要抓住根本點，充實新內容，切實增強教育的針對性。把增強黨性作為第一任務，用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員，引導黨員聯系實際、學以致用，將增強黨性與提高能力統一起來，講黨性、重品行、作表率，有針對性的開展教育活動。比如，進行黨的基本路線和農村政策的教育，引導黨員明確奮斗目標，爭當宣傳執行政策的排頭兵;進行解放思想創新觀念的教育，引導黨員破除思想障礙，爭當創新創業的先行者;進行黨性黨紀黨風的教育，引導黨員牢固樹立宗旨意識，爭當三個文明建設的服務員;進行實用技術技能的教育，引導黨員開展創業就業，爭當雙帶行家里手。三要把握結合點，改進新方法，切實增強教育的實效性。黨員教育既要借鑒好的教育形式，又要選擇靈活的載體，更要善于探索新的方法。在推進黨員教育培訓過程中，堅持做到三個結合。即堅持經常性教育與集中培訓相結合，統籌規劃、整合資源、拓寬渠道，采取靈活多樣的方式方法抓好經常性教育與集中培訓，探索建立大規模教育培訓黨員工作新機制，推進黨員教育培訓工作科學化、制度化、系統化，真正把黨員享有接受黨的教育培訓權利與履行學習的義務落到實處;堅持全面覆蓋與分類施教相結合，教育培訓既要覆蓋到每個黨員，又要突出重點，根據黨員的實際需求，分類施教，完善培訓內容，創新培訓方法;堅持教育培訓與搞好服務相結合，突出以人為本，尊重黨員主體地位，在教育培訓中體現服務，在服務中加強教育培訓，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性，使廣大黨員愿意學、學得懂、用得上、用得好。
(四)著力破除瓶頸問題，達到四個實現。 一要打破屬地管理制度，實現黨員管理模式網絡化。依托____黨內信息系統建設，在對每名黨員基本信息進行采集的基礎上，建立黨員信息查詢系統，在區域內實現網絡閉環管理。探索在區域內實施流出地黨組織與流入地黨組織網上轉接的辦法，進一步簡化黨組織關系轉接程序。二要打破制度管理傳統，實現農民工黨員管理人性化。建立農民工黨員一對一的對接互動制度。通過電話、短信、互聯網等形式積極加強溝通，有效使用流動黨員活動證、對接聯系卡等，督促對接黨員間的相互溝通，及時掌握流動黨員就業和思想情況。建立農民工黨員權益保障服務機制。積極幫助農民工黨員家庭搞好生產、照顧好留守兒童和空巢老人，讓流動黨員充分感受到黨組織的溫暖，解除后顧之憂。建立流動黨員雙邊互動管理機制。探索以流出地黨組織與流入地黨組織簽訂流動黨員管理協議的方式，委托流入地黨組織加強對流動黨員的管理。加強基層鄉鎮(村居)黨員服務中心(站)建設，采取發放困難聯系卡、開通農民工黨員服務熱線等，在教育培訓、法律維權、生活保障、困難救助、突發事件協調處理等方面，切實服務好農民工黨員。三要打破城鄉界限，實現黨員教育系統城鄉一體化。打破固有的城鄉分割的黨員教育方式，實行教育組織、教育內容和教育方式的系統化。教育組織系統化，即建立以黨小組為基本單元、以支部為核心、以黨委為重點、以相鄰黨組織為拓展、以不同行業和領域黨組織為延伸的黨組織教育體系，通過聯席會議、定期交流、互上黨課等方式，實現教育資源、教育方式和教育成果的互通共享。教育內容系統化，即在保留基層黨組織不同行業和地域特征的教育內容的前提下，制定符合省會中心城市新城區建設和小城鎮綜合試點改革建設為特征的黨員教育內容體系。教育方式系統化，即加強基層黨組織活動陣地建設，借助農村黨員干部現代遠程終端系統，實施網絡教育;開展參觀學習、案例教育、技能培訓，力避空洞乏味的說教。四要打破地域界限，實現黨員發展區域全員化。改變過去只按轄區戶籍分類發展黨員的傳統模式，把視野放寬到本轄區內流動人員中，大膽探索異地發展和就地發展相結合的黨員發展工作機制。社區黨組織要重點突出在農民工中培養入黨積極分子。農村黨組織要瞄準在五大員(大中專畢業人員、軍隊轉業人員、流動人員、外出務工人員、創業致富人員)中培養入黨積極分子。
黨員教育專題調研報告范文
第二篇 保持共產黨員先進性教育活動個人整改報告1150字
在保持共產黨員先進性教育活動中，我通過深入的學習，認真征求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助并自我剖析，使我不僅認識到自身存在的問題和不足，也認清了自己今后的努力方向，在整改階段中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：
一、理論聯系實際，主動開展政治學習活動
在整改階段中，我以解決思想上和工作中存在的實際問題為著力點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，積極參加局機關組織的各項政治活動，堅持用馬克思主義、___思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是要在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質上下功夫，在學習理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高學習理論的自覺性，平時還利用業余時間進行自學，認真學習了胡錦濤___在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話，精讀《“三個代表”重要思想學習綱要》，對“三個代表”重要思想有了更加深刻的理解，彌補了自身所欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養，政治理論水平有了明顯的提高。
二、改進工作作風，破除焦躁和保守思想
在這一階段的工作和學習中，我努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物；根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作，參與的各項業務工作有了一定的進展，工作效率有了明顯的提高。
三、加強調查研究，注重深入查找問題根源
在工作中發揚求真務實的作風，多深入群眾，深入基層，傾聽廣大群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真正知道基層群眾需要什么，追求什么，贊成什么，反對什么，不斷拓寬自己的視野，改進自己的工作方法，自覺加強黨性修養，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺地以”三個代表”的標準要求自己，指導和規范自己的言行，履行好自己的職責，認認真真做人，踏踏實實做事，更好地為人民服務。
四、不斷解放思想，培養工作的創新精神
通過深入學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質，使我樹立了以黨的事業為己任的精神，鼓足突破條條框框的勇氣，敢于說真話，不怕得罪人，主動靠前解決工作中存在的問題。在這一階段的工作中，努力學習專業技術知識，刻苦鉆研業務，勤奮工作，開拓進取，勇于創新，虛心向領導學習，向身邊的同志學習，向書本學習，努力培養愛崗敬業和求真務實的工作作風，使自己能夠適應工作發展的需要，做到干一行、愛一行、專一行、成一行。
第三篇 優秀：黨員先進性教育黨性分析報告規范版 3000字1950字
我于1998年9月參加工作，__年7月11日入黨。參加工作以來，一直在__公司黨委辦公室擔任秘書工作。在保持______員先進性教育活動以來，我積極參加黨支部組織的活動，按計劃一步一個腳印地搞好落實。黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改后的黨性分析報告
一、自身存在的問題
通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，經過“五對照”，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨員自身素質和能力的迫切需要。為此，我認真查找了自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
１、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學；學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，沒有系統地學習相關業務知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒有很好地結合起來，范文寫作存在學用脫節、學用兩張皮的現象；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、工作作風不夠扎實。一是工作中存在畏難急燥情緒。黨委辦公室文字材料多、質量要求高，有時好幾個文字材料連在一起需要完成，自己心情較急煩躁，擔心完不成工作任務，這種情緒進一步影響了工作質量。有時和處在同一位置的外單位工作人員相比，心態不平衡，影響了工作的積極性。二是工作不深入的問題。浮在上面時間多，沉入基層時間少。坐在辦公室時間多，深入基層檢查幫助少。總感到手頭上的活太多、干不完，存在“基層的事情讓別人管去吧”的思想。每次深入基層進行調研都是帶著課題或任務來去匆匆，多是以聽匯報為主，對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。調研時與主管領導交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。
3、思想解放力度不夠大。有時對公司新思路和新舉措的認識還不夠到位，有是對公司領導意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作思路和方法創新力度不夠，仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，缺乏創新精神。從實際工作中看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，管理范文網還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。尤其對新形勢下信息和調研工作，還是遵循著過去的方式方法開展工作，不敢過深地研究和探索，總是怕搞偏了，總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。
4、素質能力與新要求存在一定差距。主要表現在“五個欠缺”，一是專業技術能力欠缺，對__新技術、新領域學習掌握遠遠不夠，不能適應科學技術快速發展、日新月異的形勢。二是經營管理能力欠缺。對企業生產、經營、財務、安全、質量等方面的管理處于學習之中，進步速度慢，在公司綜合性大工作、大活動中發揮作用有限。三是綜合性、復合型能力欠缺。對綜合性、復合型要求較強的工作任務，工作起來不如單項工作得心應手，需要學習的地方較多。四是艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質欠缺。由于油田生活條件較好，沒有經過艱苦的鍛煉，思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果精品少、深層次達不到。五是謙虛謹慎、勤奮好學的素質欠缺。由于在秘書崗位上工作六年多了，個人覺得業務工作輕車熟路，有時思想上驕傲自滿，態度上、言行上不謙虛、不認真，既影響了工作進步，又損害了個人形象。
5、服務意識有待于進一步增強。黨委辦公室是搞好“三個服務”的工作機構，即為領導服務、為職工群眾服務、為機關部門服務。在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。如在為公司發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，沒有站在全公司發展的高度上想事情、干工作，謀思路、出主意只是著眼與單項工作，沒有放到公司發展的整體中去。有時對一些棘手的問題、不好寫的材料，自己能躲就躲，不愿意負責。
第四篇 **委保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段自查報告2550字
_____委保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段自查報告
市委督導組：
根據《關于在全市保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段中開展“回頭看”的通知》(_先組發［2024］9號)文件精神，市農委于3月7日向委屬各黨委、總支、支部印發了《關于在先進性教育活動學習動員階段開展“回頭看”的通知》（_____黨組［2024］6號），認真組織開展“回頭看”活動。通過開展“回頭看”活動，對我委前一階段的先進性教育活動進行認真自查，現將自查結果報告如下：
一、思想認識方面
1、我委各級黨組織和廣大黨員對開展先進性教育活動重要性和必要性的認識明顯提高，參加先進性教育活動的積極性顯著增強，黨員同志的自學筆記均超過1萬字，最多者接近4萬字。
2、通過這一階段的學習培訓，廣大黨員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識不斷深化，真正做到真學、真信、真懂、真用，真心實意地把“三個代表”重要思想轉化為堅定的信仰和強大的精神支柱。
3、廣大黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，并把實現遠大目標和完成現實任務有機結合起來，認真做好振興_____特別是促進農業大發展的各項工作。
4、廣大黨員不斷加強世界觀的改造，從根本上解決了“為誰服務”的政治立場問題，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持把群眾滿意作為最高標準。
5、廣大黨員振奮精神，樹立黨員意識，增強榮譽感和使命感，自覺地提高執政意識和執政能力，自覺地增強振興能力，自覺地樹立創新意識和先行意識，以良好的精神狀態和務實的工作作風，積極投身到“_____”活動、_____會籌備工作和農委所承擔的各項工作中去。
二、先進性具體要求大討論方面
6、按照中發［2024］20號文件和胡錦濤同志《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》精神，市農委于3月3日向委屬各黨委、總支、支部印發了《關于認真開展新時期共產黨員保持先進性具體要求大討論的通知》（_____黨組［2024］5號），圍繞六個方面的主要內容，組織黨員廣泛深入地開展了新時期共產黨員保持先進性具體要求的大討論，并明確了不同崗位的黨員在新時期保持先進性的基本要求。
7、對廣大黨員集體討論結果進行了提煉概括，提出既符合黨章和中央要求，又體現時代精神、反映農委特點的新時期共產黨員保持先進性的具體要求，廣大黨員對具體要求形成共識。
三、邊學邊做邊改方面
8、堅持邊學邊查，邊學邊改，聯系實際，自覺把自己擺進去，初步認識和查找出自身存在的差距。黨員同志每人都有一份自身初步反思材料，并找出存在問題的具體原因，制定了初步整改措施，切實做到了具備整改條件的得到有效整改。
9、堅持邊學邊改的原則，努力提高工作質量和工作效率，切實增強服務基層，服務群眾的觀念，進一步改進了工作作風，樹立了良好的精神風貌。
四、關心群眾生產生活方面
10、積極參加了“溫暖和諧在沈城”主題實踐活動，并圍繞群眾關心的生產生活問題，設計各種活動載體，開展了扶貧濟困，為群眾排憂解難活動，使群眾得到了實實在在的利益。自開展先進性教育活動近兩個月的時間里，各級黨員領導干部走訪慰問離退休老干部和困難職工40人；送去的慰問品和慰問金折合人民幣13500元。
1、結合《學習階段走訪慰問、征求意見參考100問》，組織黨員和黨員領導干部實行“開門搞教育”，認真傾聽群眾的意見和建議，并把征求到的群眾意見和建議，進行梳理、歸納，對于能解決的問題馬上解決，暫時不能解決的，及時向有關部門、領導和黨員進行反饋和督促解決，制定階段性的解決方案，提出具體解決的時間表。截止到目前，共征求群眾意見14條，其中已辦結的7條，尚在辦理的4條，未辦理的1條，需要上級解決的2條，得到了群眾的一致認可。
五、組織領導工作方面
2、結合我委的實際，先后制定了《_____市農村經濟委員會開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》（_____黨組［2024］1號）、《_____委保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作安排》（_____黨組［2024］2號）和理論中心組學習制度。
3、在市委規定的時限內，于1月25日召開了保持共產黨員先進性教育活動動員大會，進行了廣泛深入的思想發動，_____主任親自做了動員講話，委屬各黨委、總支、支部于1月26日至2月8日也分別召開了黨支部動員大會，進一步深入動員。
4、采取各種有效措施，確保因病請假、出差辦公、離退休黨員及流動黨員都參加到活動中來。例如對遠在海南的黨員同志，我們派專人送去了學習材料并傳達了有關精神，真正做到了先進性教育活動的“全覆蓋”。
5、按照不少于30天和40學時的要求進行安排，按照市委確定的各個專題組織黨員進行了集中學習，學習內容做到了“三個必學”，學習方法做到了“四個結合”，學習要求做到了“三個有”。個別支部的集中學習時間已近50學時，高質量、高標準地完成了“規定動作”。在此基礎上，從實際出發，積極探索，大膽創新，充分運用各種行之有效的活動方式和載體，豐富學習內容，做好具有_委特點的“自選動作”。真正做到“‘規定動作’拿滿分，‘自選動作’得高分”。
六、黨員領導干部帶頭方面
6、各處室各單位主要負責同志認真履行第一責任人的職責，帶頭參加學習培訓，帶頭為黨員上黨課或作形勢報告，帶頭邊學邊改，帶頭轉變作風，并以普通黨員的身份參加所在黨支部組織的專題學習，充分發揮表率作風。
7、各級黨員領導干部帶頭參加新時期保持共產黨員先進性具體要求大討論，并把自己擺進去，帶頭學習、研究和提出了保持共產黨員先進性的具體要求。
8、八位委黨組成員均建立了先進性教育活動聯系點，并按要求多次到聯系點指導工作、解決問題，在聯系點召開現場工作會，使聯系點真正變成了示范點。
9、切實將先進性教育活動同中心工作有機結合，真正做到了“兩不誤、兩促進”。圍繞“_____大振興、黨員當先鋒”的主題，開展“農業大發展，黨員做模范”主題實踐活動，以先進性教育活動為契機，提出2024年工作的新目標，以先進性教育活動推進各項工作，以各項工作的進步反映先進性教育活動的實效。
我委高度重視開展“回頭看”活動，認真組織，強化落實，通過召開座談會、答題測試、抽樣檢查等方法，認真進行自我檢驗。在自檢過程中，非常注意征求群眾意見和服務對象的意見，把群眾意見和服務對象的意見，作為學習培訓工作取得階段性成果的重要標準。根據市委先進性教育活動領導小組“回頭看”的主要內容，通過自檢，我委認為各個環節均已達到標準，請市委督導組督查指導。
第五篇 優秀：黨員先進性教育分析評議階段黨性分析報告4550字
根據統一布署，在全市開展了保持______員先進性教育活動，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關黨建工作的責任感和使命感。在'分析評議'這一階段里，我通過廣泛征求意見，與同志們座談交流，認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的一些問題查擺
一、思想方面
問題1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，管理范文網沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
整改措施：
1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、___思想、鄧小平理論和'三個代表'重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。
2、認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。
3、自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實，學習內容落實，學習效果落實，反對圖形式，走過場，從本周開始，記讀書筆記，每周不少于兩篇。
整改時間：邊整邊改，從即日起，認真落實上述措施，爭取在短時期內內政治理論水平有進取的提高。
問題2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。
原因：一是在思想對領導干部應具備全面的素質，掌握的知識的重要性認識不足，范文top100認為自己是從事黨務、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
整改措施：
1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。
2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間，要發揚擠和鉆的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。
整改時間：邊整邊改，從下個月開始，對上述有關具體措施認真落實。
問題3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位，許多困難一時難以解決，特別是經費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢，想辦法創收，結果收效不大，致使許多該辦的事情無法辦，教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決，尤其是老同志的藥費問題，子女就業等問題，我覺得同志的困難如同自己的困難一樣，常常使自己有一種思想壓力，其結果，使自己在有些時候產生了縮手縮腳的畏難情緒。
原因：思想認識上不夠清醒，不能正確地，很好地處理困難與工作之間的關系
整改措施：
1、加強學習，提高認識，樹立正視困難，不怕困難，解決困難的勇氣和信心。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強市場經濟意識和開拓進取意識，為更好地開展創收打下堅定的思想基礎。
整改時間，邊整邊改，從即日起，消除畏難情緒，積極大膽在開展工作。
二、作風方面
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領導及有關部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
原因：一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實，滿足現狀的思想不同程度的存在。
整改措施：
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。
2、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。
整改時間：邊整邊改，一個月內使上述措施得到落實，自己工作中努力做到不驕不躁，謙虛謹慎。
問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；三是批評別人打不開情面，思想匯報專題不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
原因：一是思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性。
整改措施：
1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。
2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結愿望出發，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態度，堅持'懲前毖后、治病救人'的方針，通過批評，達到新的團結和統一。為此，要求黨總支、各支部、各黨小組要制定出具體的制度或措施，組織好黨的民主生活會，保證民主生活取得更好的效果。
整改時間：邊整邊改，從即日起，消除顧慮，打開情面，大膽地開展批評與自我批評，使黨的三大優良作風不斷發揚光大。
問題3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領導班子成員和科室負責同志的批評，范文寫作有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象，這樣影響了同志們積極性的充分發揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。
原因：一是對領導方法，領導藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。二是對領導科學知識學習不夠。
整改措施：
1、進一步加強對___同志《黨委會的工作方法》和有關經濟科學知識的學習，提高思想認識，提高領導水平，提高領導藝術。
2、加強自己和全體同志們的法制學習和法制教育，不斷強化依法行政，依法辦事意識，進一步克服工作方法不夠科學、個別同志還習慣于用行政手段開展工作的現象，努力使領導方法更加科學化、規范化、系統化。
整改時間，從即日起，在工作中注意自己的工作方法和領導藝術，網征求同志意見，充分發揚民主，充分發揮大家的積極性，使之在工作中相互理解，相互支持。
三、工作方面
問題1、抓創收工作不夠有力。主要表現為膽子不大，不敢采取諸如負債經營，貸款辦事等舉措，由于沒有經費，許多該辦的事不能辦。比如辦公設施比較陳舊，不能為全體同志提供更加良好的學習和工作環境。
原因，一是思想解放不夠，積極探索，勇于開拓的精神不強，創造性地開展工作，做得不太好。二是對于如何運用市場經濟理論結合我們的實際工作做得欠缺，以致于創收工作效益不高。
整改措施：
1、進一步克服因循守舊，怕風險的舊思想，樹立開拓創新，敢擔風險的新觀念。
2、加強市場經濟理論的學習，并運用這些理論指導創收工作的實際，理出適合本單位情況的創收思想，并能采取多種有效途徑，加大創收工作力度，加大內部管理，增加創收效益。
3、充分發揮大家的積極性，要制定出必要的制度和措施，鼓勵大家為創收工作出謀劃策，并能積極投入到創收的實際工作中去。
整改時間：邊整邊改。從現在開始，要加大創收力度，爭取在半年內增一些有效創收辦法、創收途徑。
問題2、抓行政后勤工作改革的力度不大，在水電、車輛、服務、安全等方面管理不得力，致使一些工作出現一些漏洞和失誤。在有關考核和分配方面，還制定出更加公平，有效的制度和措施。
原因：對行政后勤工作，認為有專門負責這方面工作的同志具體抓就行了，結果對這方面的事情，過問不及時，指導不具體，督促不得力。
整改措施：
1、進一步加強學習、提高思想認識，增強事業心和責任感，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
2、進一步建立、健全有關規章制度，切實加強管理，并不斷提高有關人員的思想政治和業務素質，使行政后勤工作能為全體同志提供更好的服務。
整改時間：邊整邊改，從現在開始
問題3、創建精神文明單位的步子邁得不大。雖然我們已是市級文明單位，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設還有待加強，使如衛生制度，衛生設施，衛生習慣等還存在一些問題，校園綠化、美化還欠缺，這些影響著我們向省級文明單位的邁進，也不利天整個精神文明建設的向前推進。
原因；一是對精神文明建設，有時緊有時松的現象，二是受經費的限制不能及時搞好美化等。三是主觀努力不夠，有完全可以不花錢或少花錢就可以辦到的，沒有很好的去辦。
整改措施：
1、進一步 加強對鄧小平關于精神文明建設的論述的學習，進一步提高對精神文明重要性的認識。
2、充分發揮大家的積極性，創造性，把那些不花錢或花小錢就能辦到的事情盡快解決好。
3、向先進文明單位學習，對照先進，找出差距，自加壓力，勤奮工作，使本單位的精神文明建設能夠再上新臺階。
4、適當加大對精神文明建設的投入。在實際工作中，要從辦公經費中揭擠出一些資金用于 '綠化'、'美化'工作。
整改時間：邊整邊改，爭取一個月內，使精神文明創建工作有很大的好轉，其他整改措施也要盡快落實。
四、紀律方面
問題1、對組織紀律方面的教育不夠經常，使得個別同志在有些時候組織紀律觀念淡薄，遵守紀律不夠自覺，有遲到、早退或超假的現象，任其發展，就會影響團結，不利于工作任務的順利完成。
原因：一是思想認識不夠高，有關紀律的條文、規定學習不夠；二是對紀律、制定的擬定比較多，但能否認真執行檢查得少，而且對個別不遵守紀律的現象沒有給予及時批評，使個別同志覺得遵守不遵守紀律一個樣，于是不同程度地在個別同志身上出現了遲到、早退等違紀現象。
整改措施：
1、加強《黨章》、《準則》以及有關紀律的學習，把紀律上升到是關系黨的團結，完成黨的任務的保證來認識，使同志們能自覺地用紀律約束、規范自己的行為。
2、認真檢查和督促對有關制度、有關紀律的落實情況。對好的及時性表揚，對不好的也要及時批評。
整改時間：邊整邊改，從現在起，進一步抓好組織紀律教育，爭取在半個月內解決上述問題。
問題2、抓廉潔自律教育不夠經常，如對于來客招待有時執行得還不夠認真，招待標準低，還感到寒酸。
原因：一是對有關廉潔自律規定學習不夠，總認為象我們這些單位在吃喝上都是微不足道的，和社會面上存在的問題相比，值不得一提。二是有愛面子思想，認為上面來人了，不招待一下面子就過不去。
整改措施1、進一步加強對有關廉潔自律規定，______關于《領導干部一定要講政治》等內容的學習，充分認識黨風廉政建設的重要性，真正把黨風廉政建設提到關系黨和國家死生存亡的高度來認識。
2、進一步制定和完善有關廉潔自律和來客招待等有關規定。用制度來約束人、規范人的行為，真正起到約束在前，防范于未然的作用。
3、自己帶頭做廉潔自律的表率，自覺用黨員標準嚴格要求自己，杜絕____吃喝、鋪張浪費現象，對于來客招待標準，要嚴格按照規定，不能隨意突破。
整改時間：邊整邊改，從即日開始，在工作中要定標準，嚴要求，清正廉潔，牢固樹立起廉政、勤政為民的思想。
總之，要以這次教育活動為契機，使自己糾正一些缺點錯誤，解除一些思想負擔，改進一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開拓前進，帶領黨委一班人和全體同志齊心協力，努力奮斗，爭做新時期的______員。
第六篇 保持*黨員先進性教育專題報告會上的主持詞1350字
同志們：
會議進行第一項，請黨支部書記、局長，保持_黨員先進性教育活動領導小組組長成小平作專題報告工
會議進行第二項，請副局長，保持_黨員先進性教育活動領導小組成員李增爭作專題報告。
會議進行第三項，講話，大家歡迎。
同志們，今天的會議議程已經進行完畢。剛才，成局長就認真學習三個代表重要思想 深刻認識黨的先進性，發揮先鋒模范作用 努力實踐黨的先進性等作了很好的專題講座，李局長就什么是黨的先進性、_黨員保持先進性的基本內涵、怎樣保持_黨員先進性、_黨員實踐先進性的基本要求等四個方面作專題報告，立意高遠，內涵豐富，指導性和操作性很強，是我們開展先進性教育活動的綱領性文件，我們一定要認真學習，深刻領會，抓好落實。下面，我就如何貫徹好這次會議精神，再講四句話，就是要開展好這次先進性教育活動必須在以下四個方面下功夫：
第一，要在統一思想上下功夫。中央要在全黨開展保持_黨員先進性教育活動，是根據我們黨當前面臨的新形勢、新任務和黨員隊伍現狀作出的重大決策，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的需要，是加強黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的要求。這次活動的重大意義，二位局長給我們講得已經很透徹了，大家要認真地學習領會。這次活動不同于過去的“三講”，有別于“三個代表”學教活動，我個人認為，這次先進性教育活動參加的范圍比“三講”大，涉及到全國6800多萬名黨員；這次先進性教育活動比“三個代表”學教活動要求嚴，每個黨員都要寫黨性分析材料，這是以前所沒有的。因此，每位黨員必須在思想高度重視，把思想統一到中央和省市縣的要求上來，增強參與活動的積極性
和自覺性。
第二，要在把握總體要求上下功夫。首先，在指導思想上要把握好“四個一”，即抓住實踐“三個代表”重要思想這一條主線；把握保持_黨員先進性這個主題；突出提高執政能力這一立足點；堅持黨要管黨、從嚴治黨這個方針。在目標要求上，要把握“四句話”要求，即提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。在具體要求上，要做到“四個堅持”，即堅持理論聯系實際，務求實效；堅持正面教育，認真開展批評和自我批評；堅持發揚民主，走群眾路線；堅持領導干部帶頭，發揮表率作用。在實效上，要達到“五個明顯”，即廣大黨員思想上有明顯提高，_上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強，工作上有明顯推進。
第三，要在解決突出問題上下功夫。這次活動的重點是解決好群眾反映的熱點、難點問題。作為我們地稅系統要著力解決好“四個不夠”的問題，即部分黨員理想信念不夠堅定；服務群眾的意識不夠強；工作作風不夠扎實；整體素質和適應工作的能力不夠高。要通過先進性教育活動，使廣大黨員先鋒模范作用進一步發揮出來，把廣大職工帶動起來，讓我們地稅部門的形象好起來。
第四，要在促進各項工作上下功夫。開展先進性教育活動的根本目的就是要促進工作。各單位要正確處理好先進性教育活動與工作的關系，統籌兼顧，既不能以活動為借口，把工作放到一邊，也不能以工作忙為理由，不參加先進性教育活動，要做到兩不誤，兩促進。
同志們，先進性教育活動是一項重大的_任務，要求嚴，標準高。我們要按照縣委的統一部署，以高度的_責任感，以飽滿的工作熱情，以求真務實的作風，扎扎實實地搞好先進性教育活動，向黨和人民交一份滿意的答卷。
第七篇 黨員教育培訓年終工作報告1700字
根據組織部通知精神，鎮黨委及時對我鎮近年來黨員教育培訓工作進行了認真地回顧總結，具體情況如下：
一、強化領導，建立健全完善的培訓機制
近年來，鎮黨委始終把黨員教育培訓工作納入到農組建設“三級聯創”活動之列，明確了鎮、村黨組織主要領導是黨員教育培訓工作的直接責任人的職責，強化了黨委書記、村黨組織書記對黨員教育培訓工作的領導，為全面做好全鎮的黨員教育培訓工作夯實了基礎。同時在開展黨員教育培訓工作中，鎮黨委從建立健全和完善機制入手，認真制定了年—年黨員教育培訓工作五年規劃及其每年度的教育培訓計劃，做到長規劃、短安排，既明確了黨員教育培訓工作的思路，又突出了不同階段教育培訓工作的重點，從機制上使黨員教育培訓工作得到了落實。為確保黨員教育培訓工作質量，提高整體水平，鎮黨委在不斷加強教育培訓基地建設的同時，不斷規范完善了村黨員活動室、電教室的建設，以及農組示范服務基地建設，不但為黨員教育培訓工作提供了良好的學習環境，而且又使農村黨員教育培訓工作實現了課堂教與現場學的結合，既保證了黨員思想政治素質的不斷提高，又增強了黨員科技致富、帶領群眾共同致富的能力。
二、勇于創新，著力開拓教育培訓新模式
黨員教育培訓工作中，鎮黨委在認真堅持黨員正常的“三會一課“制度的基礎上，針對新形勢下新農村建設工作的需要，著力開拓黨員教育培訓工作的新模式，以便使廣大農村黨員及時得到充電、提高和發展。一是認真落實了送寄學制度。例如在近年來先后開展的”____“重要思想和__年農村黨員主題教育活動中，為確保黨員的參學率和受教育率，采取了對外出流動黨員寄學，老弱病殘行動不便黨員送學的學習教育方法，及時進行教育培訓，使這部分黨員離鄉不離黨組織，行動不便不錯過學習教育的需要。為扎實做好教育培訓工作，每年初各村黨組織都專門召開一次黨員教育培訓咨詢會，廣泛征求廣大黨員要求學什么？需要充實活動的內容是什么專題會議，在綜合梳理歸納后根據黨員的意愿，由黨委政府統一部署安排，實行“訂單培訓”，有效發揮了廣大黨員人盡其才，學以致用的模范作用。三是建立黨員科技示范崗帶培制，由各村的黨員示范戶進行傳授技藝，增強致富本領教育培訓活動，有效開辟了農村黨員不出村門就能接受教育培訓的新途徑。四是組織由涉農單位科技人員建立科技服務小分隊，適時深入到集貿市場，村組和田間地頭進行流動培訓，及時為廣大黨員群眾充電。五是開展廣播培訓，鎮農組辦把有關科技實用知識制成磁帶，在廣播上滾動播放，既保證了黨員的教育培訓參學率，又有促進了農民群眾學科技，用科技的積極性，推進了涉農科技業的快速發展。
三、黨員教育培訓的幾點體會
在黨委的高度重視下，我鎮黨員教育培訓工作只所以能夠取得一定成效，全面提高了黨員的素質，使全鎮黨員在“三個文明“建設中模范作用得以充分發揮，是因為：一是強化了黨委對黨員教育培訓工作的領導和高度重視，不然就形成不了濃厚的教育培訓氛圍，這項”軟任務“就會軟下來。二是教育培訓的形成要靈活，多樣化，培訓的內容要緊密結合實際，針對性強，才能達到學以致用，促進發展的效果。三是制度要嚴，職責明確，才能實現常抓不懈，取得實效的目標。
四、存在的差距和不足
近年來，我鎮黨員教育培訓工作即使做了一定工作，取得了實效，但仍然存在著一定的差距和不足，具體表現在：一是由于農村黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在接受教育培訓的受益程度上參差不齊現象比較突出，有待于強化措施，認真落實。三是部分農民黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強，必須加強教育，增強積極性。四是少數村由于資金困境，電教設施不配套，影響教育培訓工作。五、意見和建議
如何進一步做好新形勢下農村黨員教育培訓工作，我們認為務必要做好以下四項工作。一是要抓好陣地建設，包括黨員活動室、電教室、實習基地等基礎性建設。二是要以科學發展觀為統領，以新農村建設為目標，結合實際，因材施教，充分發揮農村黨員在新農村建設中的主力軍作用和示范帶動作用。三是縣委組織部門要及時做好宏觀指導，進一步加強對鄉鎮有關人員的教育培訓力度，為做好黨員教育培訓工作充分發揮出指導員的作用。
第八篇 預備黨員思想報告：開展群眾路線教育750字
思想匯報頻道為大家整理的《預備黨員思想報告范文：開展群眾路線教育》，請大家參考。
敬愛的黨組織：
不久前，____在河北參加群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時強調，批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。因此，____著重強調批評和自我批評的重要性，就是讓大家充分運用批評和自我批評這一武器，借民主生活會這個活動戒除“好好先生”的壞風氣。
毫無疑問，不光民主生活會不需要“好好先生”，黨內更是不需要“好好先生”。批評是善意的幫助，也是負責人的警示，自我批評更是消除自身政治灰塵的重要途徑。因此，有效果的批評和自我批評，必定會讓人不舒服，但這樣才能促使缺點的改正，達到懲前毖后、治病救人的效果。試想有“好好先生”的存在，對于一切事物都是以人情為重，批評別人如同談話，自我批評更是敷衍了事，那么原則在哪里，我們的黨又如何保持純潔和先進，最后受損的是黨的事業和人們群眾的利益。這是絕對不允許的，更是人們群眾堅決反對的。
作為當代大學生，以及黨內的很多學生黨員，更不能有“好好先生”的存在。因為我們是黨的新鮮血液，是未來黨的發展的主要成分，是維護人民利益的先驅。若是我們學生黨員存在了“好好先生”，那么時間一長，我們就會懈怠，所學的先進知識和文化也會慢慢遺忘，最后變成一些沒有能力，思想停止甚至落后的人，那么對于我們的黨，還有人民的利益，都會造成很大的傷害。
所以根據以上的敘述，可見批評和自我批評是消除“好好先生”的有力武器，而消除“好好先生”則是于黨于民的一件大好事。因此，我們要開展群眾路線教育實踐活動專題民主生活會，借此契機消除隊伍中的“好好先生”。只有這樣才能拿起我們防身治病的武器，把“從嚴”和“務實”的要求貫徹到底，以敢于擔當的精神，肩負起自身應盡的責任，充分發揮學生黨員的作用。
第九篇 上海市北虹高級中學開展保持共產黨員先進性教育活動自查報告11400字
上海市北虹高級中學開展保持共產黨員先進性教育活動自查報告
北虹高級中學黨支部現有黨員39名，占教工總數的32%，其中一線黨員32名，占黨員總數的82%，中層以上黨員干部10名，全面覆蓋學校各組室各部門。
從2024年7月開始，北虹高級中學黨支部在教育局黨工委領導下，在先教辦的指導下，認真完成了第二批保持共產黨員先進性教育活動學習動員、黨性分析民主評議、整改提高三個階段的任務。黨支部確保每個階段工作有計劃、情況有通報、活動有小結，環環緊扣，有章有法，使黨員感受到先進性教育的重要性，黨外同志看到活動的實效性，現總結如下：
一、 凸顯亮點
(一) 規定動作不走樣，自選動作有特色
黨支部在認真履行教育局黨工委、先教辦規定的各項任務的同時，發揮主觀能動性，設計了一系列自選動作。
為了保證學習提高階段的質量，支部建立了“不合格返工制度”，對沒有完成學習任務或學習態度不端正的黨員（表現為從網上下載或抄襲他人學習體會，或不聯系實際空談理論）由領導小組同志進行重點幫助返工補課，這一做法得到局先教辦督導組同志的肯定，并作為一條經驗上報區先教辦。
為了發揮先進性經驗活動的輻射作用，為了更廣泛地聽取黨外同志的意見，支部堅持“開門搞教育”，邀請了近30位入黨積極分子和民主黨派、教工代表以觀察員、監督員的身份參加活動的全過程。特別是在整改提高階段，支部請他們對每一位黨員的整改情況，充分發表意見。他們認真評議，發揮了監督作用，做到了整改提高滿意不滿意群眾說了算。
在整個活動過程中，支部重視輿論宣傳工作，做到活動前加強宣傳，營造氣氛。在新學期到來之際，宣傳櫥窗內39位黨員集體亮相，校園內懸掛著北虹黨員先進性標準的橫幅。活動中挖掘亮點，及時發揚，我們把先進性教育活動中一些好的做法，黨員中的突出事例，及時向局先教辦、媒體進行報導，共發出通訊稿十份，分別被局先教辦、局辦公室、《中學生導報》、《中學生報》錄用。活動后總結通報，接受評議。每一階段活動結束，支部主動向教工、離休干部、三老通報活動情況，接受評議，為建立長效機制作好思想準備。
（二）民主生活會動真格
黨性分析民主評議是先進性教育的重要階段，每位黨員本著嚴于律己的態度主動聽取意見，共計談心210人次，所聽意見181條次。在民主生活會和專題組織生活會上，大家對照黨章“自我揭短”，“自我擺丑”，“自覺革命”，與會者一改過去以表揚代替批評，以希望代替督責的風氣，鋒芒凌厲中透出同志間的坦誠與真情，一些黨員感慨地說：“這樣的民主風氣多年不見了，‘刺刀見紅’不僅沒有傷害感情，反而使大家的心貼得更近了”。一些原來認為“保持共產黨員先進性教育活動”只是花架子、走過場的同志深有感觸地說：“共產黨的作風又回來了，受教育的是黨員，受影響的是群眾，如能堅持下去，黨風必正無疑”。黨員們也感到本來對開展批評與自我批評心存疑慮，現在看來，只要方法好、心意誠，對方還是能心悅誠服地接受的。有的黨員說，有些情況自己平時沒有意識到是黨性、黨員意識上了出偏差，同志們的提醒敲響了警鐘……
（三）“結對”活動效果佳
在先進性教育活動中“雙結對”是體現先進性教育成效的一個重要載體，黨支部與乍浦街道塘漢居委結對，并簽訂了協議書，雙方不僅相互交流黨建工作經驗，學校為居委提供教育資源，而且還為居委下崗人員提供就業上崗機會，學生黨建理論讀書會的同學上門為孤寡老人服務。24位黨員教師與45位困難學生結對，15位二線黨員和干部與離休干部、高齡退休教師結對。高二年級的黨員教師帶領全年級同學與云南富寧一中同學結對，以增強學生的社會責任感，張建明、趙玉芹、周濤三位老師表現尤為突出。當05屆一位畢業生求學之路遇到困難時，支部全體黨員紛紛解囊相助，在黨員的帶領影響下、黨外同志的參與下，共集資8250元，幫助其繳納大學學費。（《中學生導報》對此活動已作報導）
（四）活動、工作兩不誤
先進性教育活動時間緊，程序多，任務重。為了把好每一個階段的質量關，支部同志在活動前要做大量的準備工作，包括制定計劃、落實操作途徑和方法，每一位黨員要按照時間節點完成任務。支部委員和黨小組長要對每一位黨員的黨性表現、思想認識進行評價，幫助不符合要求的同志返工，活動后又要及時總結，撰寫通訊稿，填寫報表。但是為了體現黨員的先進性，為了使先進性教育促進黨風、政風建設，推動學校工作的發展，全體黨員做到了 “活動、工作兩不誤，他們用業余時間完成規定動作，開放式黨員組織生活都是在下班以后進行的。在活動中，孫曉玲老師克服人手減少（李穎怡脫產學習）增加的工作困難，保質保量地完成組織委員的各項任務。蔡虹委員在政教主任、高三年級教學任務“兩副重擔一肩挑”的情況下，不忘宣傳委員的責任，多次撰寫通訊稿。理科黨小組人數最多，因此工作量最大，僅看黨性分析書面材料就有十七份（相當于初級中學黨支部的人數），還要逐一交換意見，袁春清、左建華老師僅上下聯系至少40次以上。萬乃富老師身兼數職，加上近期專家頻頻光臨，僅歡迎黑板就寫了許多次，但萬老師以嚴謹的態度履行黨小組長職責。為了對文科組黨員的黨性情況作出正確的評價，他和蔡虹一起足足用了兩個半天時間進行分析，既充分肯定優點，又實事求是地點評缺點，真誠地提出整改希望。因此，文科組十一位黨員對黨性評價都表示認可。作為高三領導小組成員并兼語文教學工作，加上日常教學管理，忙得不亦樂乎，孫俊老師作為行政黨小組組長，對組內的每一位黨員無論對方職位高低一律嚴格要求，認真完成了先進性教育的各項任務。宋傳怡同志雖然還在產假休息期間，但每次活動都早早來校，并認真做好學習筆記，完成各項任務。
二、 初見成效
為期三個月的先進性教育瞬間即過，但使我們的黨員經歷了一次思想的洗禮、黨性的鍛煉。在學習中整改，在整改中提高，先進性教育初見成效。但是我們認為：先進性教育活動只有開始，沒有結束，先進性教育活動中取得的成效是歷史的，不斷地整改提高是永恒的，為了使整改突出一個“實”字，支部多次聽取黨內外同志的意見，重點整改黨員和黨組織自身存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、政風、行風問題，在涉及群眾切身利益的突出問題方面下功夫。經支委會反復討論制定了整改方案，明確了責任人，經35位黨、內外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
現將整改的情況報告如下：
(一) 整改方向“明”
黨支部把黨內外同志所提的意見歸納為三大板塊、十二個方面，分別由書記、校長、工會主席作為各條塊整改的第一責任人，提出整改目標、制定整改措施，落實監督方法。
(二)整改措施“實”
關于黨員隊伍和黨支部建設方面存在的問題和整改情況：
第一、黨內普遍存在不重視學習的情況
表現在：重業務輕政治理論學習；重實用輕廣泛涉獵學習；重局部輕系統學習；重個人輕團隊學習等方面。
原因：有的同志認為理論學習太抽象，遠水角不了近渴；有的同志則認為工作務實、學習務虛，沒有時間學。
整改目標：以“建設學習型黨組織”為載體，提升黨員干部學習力。
整改措施：
學：黨支部每學期制定具體的學習計劃，列出所學黨建文件和黨建書籍的目錄、明確學習要求，并通過檢查讀書筆記、階段性測驗檢查學習效果；結合工會每年十二月份開展的“讀書月”活動，支部向黨員推薦必讀書目和選讀書目，并給予經費的支持；每學年組織黨員觀摩課，探討二期課改精神；干部在每次行政會議之前，學習指定文章半小時。
講：圍繞黨的重要會議、重大舉措、重大事件，每學期開設兩節黨課，由支部委員和支部黨員教師主講；每學期組織兩次學科知識講座，或安排提高黨員藝術修養水平的培訓活動；黨員以黨小組為活動點，交流讀書心得，以演講的形式向教工匯報讀書收獲。
看：每兩年組織黨員赴革命老區參觀考察，看祖國大好河山；每學期組織一次黨員市內活動，看上海新變化；開設“我為黨旗爭光輝”專欄，看黨員的先進事跡。
做：每周五行政會議之前，干部做十道本周時政題；每個黨員會做照片處理、PPT等現代信息技術中的基礎工作；每次理論學習，黨員都要做好學習筆記。
監督實施辦法：把“建設學習型黨支部”的工作納入支部工作計劃，做到目標明確、要求具體、責任人到位；以書面測試、黨員讀書筆記、藝術作品評比等方式檢驗學習效果；通過研討、演講、論文等形式開展交流；通過校園網介紹黨員學習情況，接受廣大師生的評議。
整改效果：人的學習過程是一個逐步積累、逐步提高的過程，效果的表現有一個滯后性，那么，我們在短時間內，如何檢驗整改效果呢？我們認為，可以從三個方面著手：學習制度是否得到落實？制度是否得到堅持？學習是否有收獲？
從上個學期開始，學校開辟了時政專欄，每天由專職同志摘抄重要新聞，讓全校師生瀏覽。
行政會議堅持每周半個小時學習制度，內容包括時政測驗、專題學習，通過學習《論語》、《管理與情商》，改善干部的心智模式。
黨員以學習十六屆五中全會精神為主要內容，通過書面測驗促使黨員通讀《建議》，支部書記、宣傳委員以微型黨課形式，輔導黨員深入領會文件精神。學習貴在堅持，學習貴在聯系實際，我們將根據整改目標，進一步落實整改措施，在提高學習的實效性上做足文章。
第二、個別黨員先鋒模范作用不明顯
表現在：在工作上只求做過，不求做好，特別是已評上高級職稱或接近退休的黨員，有“船到碼頭、車到站”的思想；在人際關系上，不注意廣泛聯系群眾。
原因：社會利益主體多元化、利益復雜化的現象對黨員思想產生負面影響和沖擊。
整改目標：以“開放式主題組織生活”為陣地，強化黨員是第一身份的意識。
整改措施：
憶：以“黨旗下的回憶”為主題，在每年“七、一”前夕，舉行開放式主題組織生活，全體黨員以黨小組為活動點，重溫入黨誓詞，重溫自己的入黨申請書，談自己為黨旗爭光輝的業績，議今后努力方向。
評：每學年舉行一次開放式的民主生活會和專題組織生活，對照《黨章》的要求，總結思想工作作風方面的情況，開展批評與自我批評，對個別先進性不強的黨員，個別群眾滿意度較低的干部及時進行批評，并幫助其整改。
傳：建立“我為黨旗增光輝”的宣傳陣地，宣傳黨員在教育、教學管理方面的突出事跡，增強黨員的光榮感、責任感。
監督實施辦法：通過支部電子信箱，召開座談會等途徑，廣泛聽取黨外同志的意見；對個別先鋒模范作用不明顯的黨員采取“談話戒勉”措施；組織學生家長開展“我心目中的好黨員”的評選工作，表彰優秀黨員，宣傳先進事跡。
整改效果：在整改提高階段，每一位黨員針對存在的突出問題進行即時整改。如有的黨員疏于理論學習，他就以書面材料見證學習的質和量：如萬乃富老師的讀書筆記已寫了滿滿兩本，馬劍波老師的讀書心得文采飛揚。還有的同志把提高工作效率作為整改的目標：萬乃富老師，對自己提出了今日事今日畢的要求，并付諸于行動；袁春清老師集年級組長、班主任、數學教師于一身，工作任務繁重，在學校進行公開教學活動中，其父與子同時生病，他也能克服家庭困難，堅持上好公開課；總務主任林老師面對“態度生硬，脾氣急躁”的批評，經常提醒自己要加強修養，據一些教工反映，通過先進性教育，他講話和氣了，事情好辦了。經過黨外同志的測評，對黨員整改的滿意度為100%。
2024年有55人次黨員在教育、教學、科研方面獲市、區、局、校各項榮譽稱號，占獲獎人數的37%。05年的年終考評13位優秀者中有6位黨員；在推薦中層干部后備人選中，兩位黨員呼聲最高；黨員教師在年級組長、教研組長中各占66%。
第三、干部聯系群眾不夠，缺乏服務意識
表現在：干部重管理輕服務，重實干輕思考，重工作輕溝通。
原因：客觀上，由于干部工作量大，因此平時接觸群眾較少；主觀上，對管理內涵的認識存在著片面性、狹隘性，忽略了“服務也是管理的組成部分”的道理。
整改目標：以完善干部考核制度為抓手，加強干部服務意識、提高服務質量。
整改措施：在服務意識方面：完善校務公開制度，加強民主管理意識，建立黨內校內重大問題、重大決策廣泛聽取黨員、教工意見的制度，并及時進行情況通報。
設立校長、書記、工會主席接待日，聽取師生、家長對學校工作的意見。
落實“三必訪”：教工患重大疾病、家庭重大事件、節假日必訪。
在服務質量方面：做到工作周周有計劃，事事有落實。改善教師辦公條件，增添現代化教學和辦公設備；不斷整合和完善學校規章制度，體現人性化管理。
監督實施辦法：定期召開支委擴大會議，及時反饋群眾的批評與呼聲，相關部門負責人制定整改措施并予以落實。
年終，干部向教工進行全面述職，教工從服務態度、服務質量兩個方面對干部進行測評，支部將結果告知本人。
整改效果： 05年10月長假和06年春節，干部共走訪教工48人，對教工的家庭生活情況有了進一步的了解。
教總兩處變被動服務為主動服務，如總務處變班級報修為上門主動維修。
為教學第一線服務的意識有所加強，在安排學校經費使用的過程中，學校領導和各教研組長共同協商，本著急事急辦、易事先辦的原則，緊鑼密鼓地為教研組添置設備，改善教學條件。如：修建音樂、美術專用教室；為三大實驗室添置電化設備；并準備為高三年級各班安裝電化設備，為一線骨干教師配備手提電腦。在原一中心校舍改建方案中，體現“以人為本”的理念。
在黨風廉政建設方面，堅持做到重大決策教代會討論表決；一萬元以上的支出，校務會討論決定；貴重物品堅持政府采購，一般物品由教師、總務主任組成采購小組網上招標，貨比三家。
干部身體力行得到了教工好評，在黨政干部年終考評時，優秀率達73%，明顯超過區平均分。
第四、學生黨建工作弱化
表現在：重發展結果輕教育過程，重理論學習輕實踐體驗。
原因：對學生黨建工作的指導思想認識上有差距，學生黨建應重在“播種”、“樹魂立根”，而不只是追求發展指標。
整改目標：構建德育----學生黨建聯動的格局，夯實學生黨建工作基礎。
整改措施： 支部將學生黨建工作納入工作計劃，并指導政教處、團委在開展德育工作時，必須將學生黨建納入其中。
支部青年、組織委員與政教、團委定期召開聯席會議，負責學生黨建工作，并使之規范化、制度化。
組織委員加強學生入黨積極分子隊伍管理、檢查黨員教師聯系人的工作情況。
編制學生黨建理論讀書會記錄冊，為發展學生黨員提供材料。
監督實施辦法：支部書記定期檢查活動記錄，召開學生座談會并進行測評。
整改效果：學生黨建讀書會的活動形式多樣、活動內容豐富，有助于學生形成科學的“三觀”，得到了家長的一致好評。
行政工作方面存在的問題和整改情況：
第一、辦學目標不夠明確
表現在：“創建有效學校”的理念沒有完全深入人心。
原因：對新三年規劃“創建有效學校”理念的宣傳力度不夠。
整改目標：加強學習，進一步端正教育思想，積極宣傳學校新三年發展規劃，建章立制，實施依法治校，積極推動各項工作，實施素質教育，促進學生的全面發展。
整改措施：充分利用宣傳版面、教工學習等形式，積極宣傳學校新三年發展規劃提出的目標，制定《上海市北虹高級中學章程》，進一步明確學校辦學宗旨；圍繞三年發展規劃制訂年度目標和每學期工作計劃，落實規劃提出的各項目標；制訂三年發展規劃實施情況中期自評。
整改效果：為使“創建有效學校”的規劃深入人心，我校加大宣傳力度，制作宣傳版面，通過各種形式宣傳學校新三年發展規劃，使教師明確“通過三年努力，形成管理效能高，德育實效性強，課堂效果好，師資隊伍優良，辦學特色鮮明，辦學質量得到社會認可，在國內外有一定知名度的有效學校”的辦學目標，2024年1月我校討論通過了《上海市北虹高級中學章程》，將學校辦學宗旨寫入章程。各部門圍繞規劃制定的各年度目標計劃，明確了責任人。本學期，各部門同志圍繞學校三年發展規劃思考工作，并將學校發展規劃與自己的本職工作聯系起來，2024年6月將進行規劃實施情況的自評。
第二、青年教師培養力度不夠
表現在：干部隊伍整體看年齡偏大，青年教師成為學科領軍人物還需假以時日。
原因：由于歷史原因，北虹教師的新老更替相對較慢。
整改目標：加大青年干部培養力度，關注教師的專業化發展，增強中青年教師的專業化發展的意識，落實各項培養措施，為中青年教師的發展創設條件、提供平臺。
整改措施：支持青年教師參加各項進修，選送青年干部脫產培訓，大膽選拔青年同志進一步充實管理隊伍；邀請市著名教育專家來我校指導青年教師的教學，參加教研活動，開設專題講座；啟動北虹高級中學名師和學科帶頭人培養工程，落實青年教師重點帶教工作。
整改效果：2024年下半年，學科帶頭人培養正式啟動，已完成計劃制訂討論，教師申報選拔、個人制訂發展計劃等幾個階段，將進入專家帶教階段。
2024年10月中旬，我校邀請了上海市部分著名教育專家（特級教師）前來指導學校教學工作。十位教師（青年骨干教師，學科備課組長）直接接受了專家指導，五位專家聽課并與授課教師個別交談，進行分析講評，提出具體指導意見，10位教師將專家的具體指導意見作為自我反思的依據，認真總結自己所上兩節課的情況，并執筆撰寫了課堂教學課例。此外專家還參加了學校的教研組活動，對“課改理念的實施”、“學科發展的趨勢”以及具體的、有效的教學方法及課程評價標準等作了詳細的闡述。專家們豐富的經驗、高深的理論水平，孜孜以求的敬業精神使所有在場的教師感到由衷欽佩。上海市教育學會秘書長許象國老師給教研組長、學科帶頭人和全體青年教師作了“如何寫好教學課例”的專題報告，給全校教師作了“建設學校課程，重建教學文化”的專題報告，內容生動深入淺出，讓人受益良多。青年教師說：“此次專家教育指導活動，只有短短的一周，雖說一名教師的職業生涯不可能因此立刻產生質的飛躍，但是由于專家的認真指導，我深刻感到了提升的喜悅，也能讓我明確自身的優勢和不足，幫助我確定了今后發展的方向。我也進一步意識到學習的必要性，認識到教師自我完善和持續發展的重要性。”
對剛剛跨入教師隊伍、工作經驗不足的青年教師，我們也確立了帶教教師，對嘗試雙語教學實驗的教師實行與外語教師結對制度，以盡快提高學科教師的英語水平。此外，我校積極推薦青年教師參加各項進修，如研究生入學英語考試輔導班等，并予以經費支持，鼓勵青年教師進一步深造。校內重點帶教，校外專家評點等活動，促進了中青年教師的發展，一批青年教師參加區教學競賽并獲獎。
在干部培養方面，除加強干部隊伍建設外，還大膽培養使用青年干部，2024年我校還選送一位青年干部參加區后備校長培訓班，2024年初，在廣泛聽取群眾意見，認真研究的基礎上，我校又確定了兩位后備干部培養對象，目前正在公示，不久就將踏上管理崗位。
第三、分配制度不夠合理，還需不斷完善
表現在：對拓展型、 研究型課程、 節假日值班工作量的核算不盡合理。
原因：隨著學校的發展，許多情況發生了變化，產生了分配制度中新的不平衡。
整改目標：進一步明確和完善各崗位職責，逐步梳理分配制度中不盡合理的內容，不斷完善考核制度和分配制度，調動教師工作的積極性。
整改措施：梳理各崗位職責和各部門管理制度，跟蹤了解有關崗位工作量；修改分配方案，進一步完善分配制度，重點調整拓展型、研究型課程的津貼。
整改效果：2024年暑假期間召開研討會，梳理各崗位職責，開學初組織教職工進行討論、修改，跟蹤了解有關崗位工作量。本學期重點梳理各部門的管理制度，規范管理的程序。根據學校的實際情況，2024年修改了分配方案中的部分內容，提高拓展型、研究型課程的課時津貼，增加了班主任工作津貼，以調動班主任和拓展型、研究型課程任課教師工作的積極性。2024年我校還將課時津貼基數增加至十元，進一步全面提高教師待遇。下半年，拓展型、研究型課程教研組還進行了社團活動情況跟蹤，將社團活動納入拓展型、研究型課程管理，為認定社團指導教師的工作量。合理計算教師工作津貼做好前期準備工作。
工會工作存在的問題和整改情況：
第一、工會的“橋梁”作用發揮得不夠
表現在：教職工對學校工作中的意見和建議不能及時反映到學校領導和領導的意圖不能及時反饋給廣大教職工，即上下溝通不夠。
原因：工會為廣大教職工維權的意識不夠強；學校本身就有校長信箱，網上對話等上下溝通的渠道，但有些老師可能有這樣那樣的顧慮而不能提出自己的看法。
整改目標：進一步增強維權意識，真正發揮工會“上情下達，下情上傳”的橋梁作用。
整改措施：工會主席和工會委員多深入各工會小組，傾聽廣大教職工對學校工作的意見和建議，及時向行政領導反映，并負責將行政的處理意見反饋給教職工。
肯定教職工對學校工作提出意見和建議的積極性，打消其顧慮。
設立工會主席或委員的接待日，直接聽取教職工的意見和建議。
整改效果：在全校教職工的積極配合下，在學校行政的大力支持下，整改初見成效，工會的“橋梁”作用得到了較為充分的發揮。
教職工的助動車、自行車停車問題是群眾反映較為強烈的問題之一，工會多次向學校行政提出，已得到學校行政的大力支持，在場地非常緊張的情況下，擠出空間，搭建了教工專用車棚，受到了廣大教職工的歡迎。
工會主席和工會委員經常深入各工會小組，傾聽廣大教職工的意見，關心其身體和工作情況，教職工中有同志請病假，住院開刀等，工會的有關同志就會及時上門慰問，帶去學校領導和同志們的親切問候，使生病的同志深感學校大家庭的溫暖。
廣大教職工為了學校的發展紛紛提出自己的見解，例如：學校三年發展規劃的制訂、原一中心校舍的改建等，對學校的發展起到了積極的推動作用。
改青年教師“必須站立監考”為“提倡站立監考”，即在不影響監考質量的前提下，可以站、坐結合。這樣人性化的操作得到了廣大教師特別是青年教師的一致好評。
第二、對學校二次分配方案中的某些條款有較大意見
表現在：對拓展型研究型課程的教案系數，對早讀課工作量的核算不甚合理；對休產假的同志不能享受工會福利意見很大。
原因：對研究型拓展型課程工作量的核算尚未理順；許多同志對產假政策不甚了解。
整改目標：使二次分配更趨合理。
整改措施：梳理二次分配方案，對不合理條款進行修訂，交教代會審議通過；通過多種渠道，向教職工宣講產假福利政策。
整改效果：調整課時津貼標準；增發班主任家訪交通補貼；發放早讀課課時津貼；教工在產假期間享受工會福利。
以上措施極大地調動了教職工的工作積極性。
第三、工會組織的教職工活動較少
表現在：工會活動形式單一。
原因是：學校的場地條件有限，不便開展活動。
整改目標：由工會牽頭，因地制宜地開展教工喜聞樂見的文體活動。
整改措施：多功能廳現每周開放兩次，乒乓房每天對教工開放；聘請醫學專家來校開設健康知識講座；督促食堂負責人為師生和科學調配膳食；舉辦一年一度的教工運動會和歲末辭舊迎新活動；組織好兩年一次的教工體檢和一年一次的女教工體檢。
整改效果：加強了工會干部的服務意識，豐富了教工的業余生活，提高了教工的生活質量，增強了教工的身體素質。
第四、工會對校務公開的監督力度不夠
表現在：許多教職工認為學校的有關工作他們不知道，削弱了他們對學校民主管理工作的知情權，降低了他們對學校民主管理的參與度。
原因：部分教職工對校務公開的內涵不甚理解，誤認為學校的一切工作均應向全體教職工公開；這是對校務公開的片面理解。
整改目標：加強對校務公開內涵的宣講力度。
整改措施：修訂《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》，積極宣傳《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》，督促行政嚴格執行《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》。
整改效果：領導班子重新學習校務公開的有關條例，提高了認識；進一步健全校務公開的渠道和方式，對學校二次分配方案的修改、原一中心校舍的改建、學校章程等重大決策均交教代會討論并表決通過。
先進性教育活動已近尾聲，但是我們清醒地認識到，先進性教育活動不是萬能的，黨風、政風、行風中還存在很多問題需待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機制，保持先進性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將讓先進性教育活動在一個新的起點上繼續進行！
中共北虹高級中學支部委員會
2024-2-21
北虹高級中學校務公開制度(試行稿)
一、學校制度建設：
1． 設立校務公開領導小組、監督小組。教代會通過的文件資料在公開欄公 開。
2． 設立校務公開欄和信箱，有長期固定的專用場所。
3． 辦學規劃、學校三年發展規劃、重大改革方案，各類規章制度的制訂和修訂均由教代會討論通過。
二、師資隊伍建設：
4． 評優晉升：3%工資、職務晉升、評優與考核掛鉤，將相關文件傳達。由校務會議討論制定3%晉升工資的意見，并進行公示。
5． 進修培訓：條件確定、名單確定、費用支付確定由行政會議討論通過。
6． 教工考核：優秀教工名單確定由校考評小組討論通過并進行公示。
7． 職稱評審：申報、考核、送審、聘任等由校教師職務聘任委員會討論通過。
8． 教職工聘用：續聘、解聘等具體事項由教職工聘用工作小組向校長提出建議，由校長決策后與教職工簽訂聘用合同。
三、干部隊伍建設
9． 骨干津貼：按文件標準執行，在行政會議范圍內公開。
10．骨干培養：廣泛聽取群眾意見，在全校范圍公開。
11．干部考核：校長書記考核在全校教工大會上考評；中層干部考核在部分
教工代表中進行；考評結果在全校范圍內公開并與3%晉升工資配套。
12．干部任免：校長提名，支部考核聽取群眾意見，校務會議討論決定，在全校范圍內進行公示。
四、職工福利保障：
13．工資結構、二次分配的組成：工資的組成部分按相關標準；二次分配方案的制訂及修改需經代會主席團或教代會代表討論并表決通過；二次分配方案的計算方法對全校教職工公開。
14．四金支付：足額按時支付，交費基數由教職工本人簽字認可。
15．福利費使用：財務報表分析，使用情況定期向全校教職工通報。
16．離退休活動費使用：全年預算情況和年底使用情況定期向全校教職工通報。
17．醫保、休養：學校參加上海市職工互助會職工醫療保險(住院、大病、女職工、門急診)；教工暑假修養等活動情況均向全校教職工通報。
五、基建三產及其他：
18．應向社會公開的事項：學生代辦費收取及使用情況向全體學生及家長公開。
19．大宗物品采購：一萬元以上需經校務會議或行政會議討論通過。
20．其他：基建、經費使用、學校租賃、投資項目等均由校務會議或行政會議或教代會討論通過。
北虹高級中學工會委員會
2024.11
建設學習型黨支部
——北虹高級中學黨支部保持共產黨員先進性長效機制的思考
一、 指導思想
為了不斷提升黨員的政治素養，堅定理想信念，為了奉揚黨的宗旨崇尚奉獻精神，為了幫助黨員爭當課改先鋒爭創一流業績，我支部以“建設學習型黨支部”為載體，建立保持共產黨員先進性的長效機制，
（一） 推動學校工作發展
黨、政、工領導班子成員在梳理歸納黨內外同志所提意見后，提出了整改方案，經35位黨員和黨外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
根據整改方案中提出的近期整改內容已落實的有：
強化黨員干部的學習意識，反映在：堅持行政干部的學習制度；開辟時政黑板報陣地；以微型黨課的形式，及時組織黨員、入黨積極分子學習十六屆五中全會的精神。
為了加強干群聯系，黨支部要求全體行政干部利用國慶長假進行家訪，節后統計，每位干部都完成或超額完成家訪任務。
為了堅持學校重大事情黨員先知道的原則，支部書記通過黨員大會及時向黨員通報學校近期重要工作情況。
新一輪培養骨干教師工作正式起動，負責組織工作的同志克服了許多困難，不厭其煩地多次與市、區專家聯系，安排聽課，指導工作。下一步將在專家全面聽課的基礎上，確定學校培養對象的名單。
加強人文關懷有所體現，國慶節前致全校教職工的一封信，對教職工節日出行、安全飲食給予了熱情的提示，增加了產婦休假期間的福利待遇。認真執行90歲以上退休教師學校每月補貼200元生活費的政策。
（二） 再接再厲
先進性教育活動以近尾聲，但是我們清醒的認識到，先進性教育活動不是萬能的，黨風、政風、行風中還存在很多問題逐待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機制，保持先進性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質量。思考如下：
（一） 建設學習型黨支部（見附件）
（二） 建立黨風、行風觀察員，監督員制度
1. 建立由紀檢委員負責的，由教工代表、黨員代表、學生代表、家長代表參加的觀察監督小組。
2. 每學期舉行一次“三風”評議活動，廣泛聽取意見，開展批評與自我批評，有關同志對所提意見應認真答復，并采取措施予以解決。
3. 完善校長、書記電子信箱和意見箱功能，每月最后一周的星期四為工會，星期五為校長、書記服務師生、家長的“接待日”。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓先進性教育活動將在一個新起點上繼續進行！
中共北虹高級中學支部委員會
2024-10-24
第十篇 區商務局開展黨員群眾路線教育實踐報告1100字
2月14日，我局以各支部為單位在同一時間、不同地點組織召開了學習黨員群眾路線教育實踐活動有關精神的大會，會議時間持續近3個小時，局機關支部、蔬菜辦支部、酒管辦支部的全體黨員均參加了此次會議，會議由各支部書記主持。現將具體情況總結如下：
一、及時傳達相關精神，全面貫徹落實
副局長鄭春先向全體與會人員傳達了區委組織部《關于
春節期間組織全區黨員學習黨的群眾路線教育實踐活動有關精神的通知》以及推選優秀共產黨員的相關要求，在全體黨員的一致認可下，決定推選我局原百紡公司退休老干、全國三八紅旗手楊桂元和退二線干部鐘利民2名同志。
二、組織學習重要論述摘編，深刻認識活動內涵
與會黨員就《論群眾路線》、《厲行節約，反對浪費》和《損害群眾利益典型案例剖析》等重要論述摘編作了重點學習。對于'為什么要開展群眾路線''如何走群眾路線'有了更深刻的領悟，對于開展黨員群眾路線教育實踐活動的目標有了更清晰的認識。通過學習，黨員們進一步認識到黨只有始終依靠人民才能做到堅如磐石，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下實現黨要管黨的重大決策，是順應群眾期盼、建設'學習型、服務型、創新型'馬克思主義政黨的重要部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措，對于教育、引導黨員干部鞏固樹立宗旨意識、切實改進工作作風、贏得人民群眾信任和擁護、夯實黨的執政基礎、鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。
三、積極參與討論，加強宗旨觀念
圍繞'入黨為什么，為黨干什么'和'做群眾的貼心人'
兩個主題，全體黨員展開了積極熱烈的專題討論，大家從不同的角度對主題進行了深刻的闡述。局黨組書記、局長代飛從'三個觀念、三制科學'的角度充分闡明了他對主題的理解，他認為，作為一名黨員干部必須要有國家觀念、群眾觀念、服務觀念，而我們的法律、體制、機制要做到充分科學，如此才能國家興盛、百姓富裕。新黨員、退二線領導等其他代表也紛紛暢談了自己對主題的理解。會場氣氛十分熱烈，討論的開展進一步增強了黨員們的宗旨觀念。
四、安排部署下階段工作，切實開展好教育實踐活動
會議最后，機關支部書記陳小林對此作了精煉總結，并對下階段群眾路線教育實踐活動作了全面的部署安排。他指出，此次會議只是群眾路線教育實踐活動的開頭，全體黨員干部必須引起高度重視，認真學習相關精神，做好學習筆記，要以此為契機結合商務局的實際情況開展好各項工作，逐步深入到群眾路線教育實踐活動中，真正發揮好黨員先鋒模范作用。
第十一篇 黨政機關開展保持*黨員先進性教育活動的調查報告2400字
黨政機關開展保持_黨員先進性教育活動的調查報告 在去年開展調查的基礎上，正月初五，我和區委先進性教育活動辦公室的同志，對機關開展保持_黨員先進性教育活動進行了座談走訪調查。通過調查，進一步弄清了“底數”，拓寬了如何增強針對性和實效性的思路。
機關黨員在想什么？大多數黨員，在想黨的事業的發展，在想個人的進步，在想待遇的提高。這些想法是對的，從大的方面講，符合中央精神，從小的方面講，也合情合理。
但有些黨員坐歪了，想偏了：一是理想信念動搖。在重大原則問題上看不清方向，分不清是非；對黨失去信心，對政府失去信任；不信馬列信宗教，不傳理論傳迷信，不鉆技術鉆權術。
二是自我定位不準。不能正確對待自己、同志、組織和群眾。
三是私心雜念太多。把追求個人利益作為人生的出發點和歸宿，想的是當官發財，出人頭地。
橋南市場火災后，不少家庭條件非常困難的黨員積極捐款，而有些家景很好的黨員，卻發牢騷、講怪話。 機關黨員在干什么？大多數黨員，在體察民情，了解民意，記掛群眾安危冷暖，干憂民的事；在忠于職守，甘于奉獻，為鼎城大局的穩定日夜操勞，干安民的事；在最困難的地方、“麻煩”最多的地方摸爬滾打，幫助群眾排憂解難，干樂民的事；在搶抓機遇，開拓進取，竭心盡智抓經濟發展，干富民的事。
但也有部分黨員的所作所為與_黨員的稱號不相稱。一是無所作為。
有的一無一技之長、二無過人之處，大事撿不起、小事辦不來，吃閑飯、當閑人；有的一不講學習、二不求進步，工作憑老經驗，處事翻老黃歷，動不動就擺資歷，排輩份；有的一無政策水平、二無法制意識，說糊涂話、辦糊涂事，組織不放心、群眾不滿意。二是能為而不為。
有的有能力有水平，但奉行一不多事、二不惹事、三不亂事的所謂處世原則，大事壁上觀，小事冷眼看，就是不辦事；有的貪圖安逸，到了鄉鎮想進城，進了城想進機關，進了機關想進好單位，進了好單位想挑好崗位；有的衙門作風重，服務意識薄，工作上看人發貨，見錢辦事；有的不務正業，精力沒有花在工作上，而是一門心思搞第二職業。三是不可為而亂為。
有的貪污腐化，有的一身陋習，上班談打牌、下班忙打牌，還有的熱衷于說痞話，談風月，沉湎于燈紅酒綠。 針對這些情況，要使先進性教育活動取得實效，關鍵解決好三個問題： 要解決好認識問題。
一是要克服無所謂的思想。機關黨員要自覺增強執政意識，克服無所謂的思想，在先進性教育活動中增強黨的觀念，堅定理想信念，從而自覺地為黨的事業奮斗終身。
二是要擺正抓先進性教育活動與抓發展的關系。發展不僅要見物，更要見人，看人是否得到全面發展。
黨員干部是發展的帶頭人和中堅力量，黨員干部的素質提高了，執政能力增強了，我們的經濟社會才會持續、協調發展，黨的執政地位才會鞏固。因此，機關黨員要克服“無關論”思想，在先進性教育活動中提高素質、增強本領，更好地為全面建設小康社會而努力工作。
三是要明確各自在這次先進性教育活動中的責任。黨員領導干部特別是“一把手”要以身作則帶好頭。
普通機關黨員要克服“領導干部的問題才是問題”的思想，認真解決好自己在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，永葆先進性。 要解決好方法問題。
一是要學懂學透。在保證集中學習不少于40個小時的基礎上，注重解決黨員思想上的難點、疑點問題，幫助黨員了解形勢、學習典型，促進黨員澄清認識、明辯是非。
二是要發揚民主。一方面，要廣泛發揚黨內民主，尊重黨員的民主權利，認真聽取黨員的意見和建議，形成濃厚的民主氛圍，激發黨員參與教育活動的_熱情。
另一方面，要認
真聽取群眾意見，廣開言路，從容納諫，正確組織引導群眾參與教育活動，請他們提出批評意見，支持幫助黨員搞好教育活動。要通過廣泛征求和聽取群眾意見，把問題找準，一個一個整改好。
要引導黨員正確對待群眾的意見，正確對待群眾的評價，正確對待群眾的監督，始終把教育活動置于廣大人民群眾的監督之下，把教育活動的成效落實在為群眾服務的過程中，體現在讓群眾滿意的要求上。三是要學用結合。
就鼎城而言，要把先進性教育活動與橋南市場重建結合起來，按照發展型重建的思路，力爭年內建成一個功能完善、布局合理、符合規范，富于人性化和現代物流理念的新型大型集貿市場；與工業發展結合起來，堅持項目興區、工業興區，大力招商引資，年內引進工業項目要超歷史，引進規模上億元的企業要有新突破；與農村工作結合起來，認真宣傳和落實中央1號文件精神，加強農田水利基本建設，積極推進農業結構調整，提高農業綜合生產能力，努力增加農民收入。 要解決好機制問題。
首先要形成正確的用人機制，選準配強“一把手”。要把熟悉黨務作為培養選拔黨政“一把手”，尤其是黨組織“一把手”的重要任務和條件。
其次要樹立正確的政績評價機制。要用科學的發展觀評價黨政干部的政績，既要看經濟增長的總量，又要看經濟增長的質量和效果；既要看經濟社會發展在“硬指標”上的變化，又要看“軟指標”的進步；既要看經濟社會發展的成果，又要看黨的建設、_文明和精神文明建設的成效。
再次要完善黨員教育管理機制。完善素質教育機制。
既要強化經常性教育，又要根據環境、條件、任務的變化和需要，結合黨員隊伍中暴露出來的新問題，集中一段時間進行集中教育、集中整改，使黨員更好地發揮先鋒模范作用。完善組織生活機制。
既要堅持和完善“三會一課”等組織生活制度，不斷增強黨員的組織觀念，又要充分運用遠程教育等現代手段，創新內容和形式，增強組織生活的吸引力。既要經常開展認真而不是敷衍的批評和自我批評，自覺主動地加強黨性修養，又要充分吸收群眾參與，廣泛聽取群眾意見，主動接受群眾監督。
完善權利保障機制。要建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，進一步疏通黨內民主渠道，拓寬黨內民主途徑，豐富黨內民主形式，使黨員的民主權利得到充分的行使，實現黨員對黨內事務的廣泛參與、有效管理和積極監督。
第十二篇 網絡條件下黨員教育調研情況總結報告1850字
白石橋社區在黨務工作者隊伍建設上，由書記負責，完善黨內班子建設，通過選舉產生書記、副書記和委員，多數在黨內擔任職務的人員都是社區工作人員，有利于日常組織開展當內工作，研究和討論實際問題，這樣的選舉結果，更有利于社區黨務工作有人辦事，高效辦事，能辦好事。
一、網絡發展趨勢
現有的電信網絡，主要是在任意兩個用戶之問提供一對一的、雙向的、實時的連接。現有的廣播電視網，是一個單向的信息分配網絡，近年來廣播電視行業也開始利用一些新的數字調制技術，發展網絡數字電視。因特網的連接方式和它所能提供的業務，則是綜合了上述兩種極端的情況。今后網絡發展有三網合一的趨勢。
二、網絡化對社區黨員教育工作的現實影響
在黨員教育上，白石橋社區以執行黨員管理“三會一課”制度為主，定期組織召開黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，同時每月15日定為黨員集中學習日，組織開展一次黨員集中學習活動。
但由于各種因素影響，黨員集中學習報到率偏低。社區退休黨員多，對于退休的這部分黨員，由于年齡身體健康狀況等因素，黨員們主觀上認為參與建設和社會活動的機會越來越少了，對繼續學習積極性不足，真正能嚴格做到參加黨內生活和支持黨內工作的，寥寥無幾，多數只能根據身體狀況，視情況參加活動，白石橋社區黨總支組織的集中學習，離退休黨員實際平均參與率不足70%。這部分黨員因為年齡偏大，接觸網絡信息和網絡技術很少，信息網絡化趨勢對他們影響不大。
對于在各類社會單位和外地工作的黨員，又存在另一類問題，由于工作關系和黨組織關系脫離，組織黨內活動經常遭遇工作單位要求和黨組織要求沖突的尷尬，由于目前社會壓力大，黨員大多在單位擔任要職，一旦沖突嚴重，大多數時候黨員會選擇工作單位的安排，而放棄黨組織的安排，社區黨總支出于對黨員的體諒，大多數時候也只能諒解。以白石橋社區黨總支的情況為例，此類黨員參加每月學習日參與率不足50%。
社區每周開展遠程教育，對黨員和居民全部開放，目前信息網絡化技術的發展，黨員接受各類網絡信息非常便利，因此社區遠程教育工作站優勢不明顯，黨員參與的積極性不高。這一類黨員接觸網絡信息多，有些黨內學習教育活動可以通過網絡實現。
三、網絡化對黨員思想狀況和行為方式的影響
網絡的自由度特別高，更難于控制和監管;它的共享性特別強，誰也不可能完全壟斷信息資源和信息系統;它的交互性特別突出，“一言堂”在互聯網條件下不會有市場。與前述互聯網的技術特點和社會文化特點相伴生，信息寶藏與信息垃圾共存于一“網”，給黨員思想狀況帶來了沖擊。
四、網絡化對黨員教育帶來的挑戰
(一)黨員思想控制面臨挑戰
由于互聯網的出現和普及，打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進人黨員的眼界，一旦出現熱點問題，與此相關的信息尋訪及討論數量都會直線上升，范圍之廣、速度之快都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使社會對個人思想行為和制約機制發生了變化，不再能夠進行有效的監督。
(二)黨員教育載體面臨挑戰
網絡使得黨員教育的渠道和陣地迅速擴大，如果我們不注意利用互聯網加強思想政治工作，就不能限度地減少互聯網所帶來的負效應。
（三）黨組織工作者素質面臨挑戰
網絡是由人來創造和管理的，而黨組織工作者對互聯網的掌握、熟悉和運用及其創造力和想象力決定了網上網絡化條件下黨員教育的成效。在傳統的黨員教育過程中，黨組織工作人員處于一種信息優勢的地位。通過這種信息優勢，在教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，這種優勢部分喪失了。部分黨務教育工作者由于對計算機基礎知識特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有余而力不足。因此，提高素質是他們迎接網絡時代挑戰的一個重要課題。
五、網絡化對黨員教育帶來的機遇
（一）教育陣地和教育內容擴大化
網絡的發展使網絡傳播日益成為一種重要的傳播手段。教育方式不在局限于傳統教育的書本和課堂，受眾更加廣泛。
（二）教育便利化
隨著計算機和通信技術的不斷發展，網上快速傳播、同步交流、網絡教育不在受空間和距離的影響，黨員同志可以在不同的地方通過網絡實現同時教育，有利于組織外地工作黨員參加學習教育，通過網絡教育，組織教育活動時間和費用上也更經濟。
六、意見和建議
針對社區單位黨員和外地工作黨員，可以收集網絡郵箱和qq號等，形成網絡教育模式，形成黨支部或黨小組網絡教育群，對階段性不具備現場參加學習教育活動的黨員，可以通過網絡手段，組織學習教育，參加組織生活。
