2024社會調查報告怎么寫
一、研究背景與目的 在21世紀的信息時代，法律意識對于大學生來說至關重要。本報告旨在調查2024年大學生的法律意識現狀，了解他們在面對法律問題時的態度、認知和行為，為高校法制教育提供參考。
二、研究方法 我們采用了問卷調查、深度訪談和案例分析相結合的方式，覆蓋全國多所高校，收集了大量一手數據。
三、主要發現
1. 法律知識掌握程度：大多數受訪者表示對基礎法律知識有一定了解，但具體法規應用能力有待提高。
2. 法律觀念：大部分大學生認同法律的重要性，但實際生活中法律遵守情況參差不齊。
3. 解決法律問題途徑：多數人首選咨詢老師或同學，而非專業法律人士，反映出法律援助渠道的認知不足。
4. 法律實踐活動參與度：參加過模擬法庭、志愿者法律服務等活動的學生比例相對較低。
四、問題與挑戰
1. 法律教育形式單一：傳統的課堂教育難以滿足多元化學習需求。
2. 法律意識淡薄：部分學生在權益受損時選擇忍氣吞聲，而非尋求法律保護。
3. 網絡法律素養不足：面對網絡侵權等問題，大學生的應對策略和法律素養亟待提升。
五、建議與展望
1. 創新法制教育：引入案例教學、模擬實踐等方式，增強法律教育的實效性。
2. 強化法律咨詢服務：建立校園法律援助平臺，提高學生的法律求助意識。
3. 提升網絡法治素養：加強網絡安全教育，培養學生的網絡法律意識。
開頭結尾怎么寫
開頭：
隨著社會的進步和法治環境的日益完善，大學生作為國家未來的棟梁，其法律意識的強弱直接影響到社會的法治建設。2024年，我們進行了一項全國性的大學生法律意識社會調查，以期揭示這一群體在法律認知、行為和需求方面的現狀。
結尾：
總的來看，大學生法律意識的培養是一項系統工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過持續改進法制教育方式，拓寬法律服務渠道，以及強化網絡法治教育，我們可以期待一個更加法治化的未來，而這個未來，正是由這些充滿活力和潛力的大學生們塑造的。
2024社會調查報告范文
第一篇 2024社會調查報告范例7150字
社會調查報告是對社會中的某一現象或者某一問題所做的調查研究報告。本文將介紹2024社會調查報告范例。
2024社會調查報告范例一：
鄉鎮衛生院是農村衛生服務體系的樞紐，是政府為廣大人民群眾提供醫療衛生服務和公共衛生服務的重要載體。鄉鎮衛生院院長是衛生院最高行政領導人，是衛生院的法人代表，衛生院院長在上級衛生行政管理部門領導下，被授權負責衛生院全面的行政和業務管理工作，對衛生院重大問題行使最終決策權。筆者就我縣衛生院及衛生院院長相關情況進行了部分調查，現就該情況作初步淺顯的概述。
一、調查基本情況介紹
____地處九嶷山東麓，地勢由西南向東北傾斜，境內山、丘、崗、平區相互交錯，以山地為主，是典型的山區縣，轄15個鄉鎮，其中包括10個辦事處，總計人口36萬余人。境內轄25個鄉鎮(辦事處)衛生院。衛生院院長23名，23名衛生院院長中，大專以上學歷18人，醫學專業出身23人，執業助理醫師資質以上____人，其中主治醫師以上資質3人，干部身份7人，女性院長3人;年齡結構:30-40歲14人，40-50歲8人，50歲以上1人;院長歷任時間:10年左右及以上7人，10年內，斷續不計，14人。
二、傳統衛生院功能模式對衛生院院長的客觀影響。
傳統衛生院院長的主要職責受到傳統計劃經濟體制以及后來市場競爭經濟的深入影響，衛生院的主要功能及其職責也發生變化。傳統衛生院院長的認定基本上是受上級衛生行政主管部門直接任命，其中主要職責與衛生院的功能性質直接相關。在計劃經濟體制下，衛生院屬于差額撥款事業單位，注定了衛生院要以經濟效益為主、社會效益為輔的功能模式，同時兼顧國家衛生政策;在市場經濟體制下，受到經濟潮流及競爭市場的沖擊，衛生院面臨倒閉、破產、改制的境地，衛生院出現以租賃、轉讓、承包、科室外租等多種形式辦院，呈現出百花齊放的態勢，各式各樣的經營管理模式充斥醫藥市場，雖然某種程度上給衛生院帶來了發展，但是收效甚微，只是出現極少數的活力勢頭，絕大部分衛生院依然是食不果腹、衣不遮體;但是也呈現了一批所謂的成功院長人士與成功經驗，不過此時的衛生院公益性質發生改變，群眾就醫用藥受到極大負面影響，以藥養醫、大處方、亂檢查以及某些惡性競爭，不僅導致衛生資源的極大浪費，而且進一步導致了群眾看病難、看病貴的問題日趨嚴重。這給后來的醫改帶來了巨大的考驗，甚至后來廣大的群眾對醫藥體制改革出現了觀望與期待的心理思維。
如此之下的衛生院院長主要職責，除了應對國家相關衛生政策外，主要轉變在抓醫院管理以促進醫院經濟效益，即以創收為主，所謂的創收能人，成為了衛生院的領頭羊，而堅守在大多數偏遠山區、規模較小的衛生院院長成了新時代的活雷鋒，形成了一面是經濟建設的楷模、一面是精神文明守候的榜樣，兩大陣營的出現，形成了衛生院發展極其不合理、不科學的格局。此種格局的出現，主要有來自國家體制的影響，也與部分地方因素有關。
三、公益性為主導下的衛生院功能轉換對衛生院院長的影響。
近年來，受到國家新的醫改政策影響，所有醫療機構均需回歸其公益性、回歸政府主導、回歸服務百姓為主。國家實施全面的深化醫藥衛生體制改革，在一系列保基本、強基層、建機制的醫改政策下，帶動了衛生院的補償機制、管理體制和運營機制的轉變，也進一步影響到衛生院院長的角色定位及衛生院的功能定位，同時也影響到基層衛生院院長的個人思維，甚至極大的影響到衛生院院長的走向，即所謂的何去何從。新形勢的衛生院，需要從事以公共衛生服務為主的功能，使得衛生院的出發點與傳統管理模式發生巨大轉換。衛生院院長的主要職責也與以往不同，不僅是行政上的管理者，還要兼顧財務、人事、醫改新政等工作職責，責任性與風險性增加，觀念也需日益更新，諸如衛生院的人事改革、績效報酬制度改革、硬件軟件建設、公共衛生服體系、鄉村衛生一體化、新農合等等工作均需兼顧，在某種程度上，給衛生院長帶來巨大的思想壓力與工作負荷。
同時，在公立醫療機構公益性大旗之下，對公立醫療機構將采取由政府合理確定人員編制、工資水平、經費標準，明確收支范圍和標準，藥品、器械、設備由政府集中招標采購，按國家規定核定的基本建設、設備購置標準投入等等系列管理措施。這樣，院長們的人權、財權、物權，幾乎全部沒有了，這些權力的行使需要請示相關主管部門的領導，那么院長們如果希望自己的醫院能夠獲取更多的資源，怎么辦？靠好好經營醫院來賺錢是不可能的了，因為是公益性的，不能賺錢，那么就只能靠公關主管部門了。這種情況下，院長們需要天天圍繞著那些擁有資源分配權的部門領導，比如撥款是采取標準的下限還是上限，也許會通過談判交流等非科學、不合理手段方式。如此之下，將會出現難以預測的不良結果，這樣一來，可能就毀掉了一批院長。因為院長本來應該是好好經營醫院，提高醫院市場競爭力的，而在這種制度設計下，他不得不成了一個公關院長。這種體制下的管理與經營模式不得不引起相關部門的深思，如何預防與打擊不良行為，以及如何面對諸如道德、法律、輿論方面的壓力，亦將成為相關人員研究的課題，諸如這些，也給衛生院及院長帶來考驗與壓力。
四、影響衛生院院長的其他要素。
1、人事問題。衛生院需要發展，關鍵在于人才。人才的合理選擇以及人事制度改革在當前受到考驗。以往個別通過關系化、人情化、私下協議化的人事制度，將受到沖擊;同時諸多在同等條件下，長期工作在艱苦與特殊崗位的衛生人才隊伍，包括衛生院院長，也隨之浮躁起來，開始尋求更趨于合理、合情、平等、適合自我發展的崗位。這樣不僅是醫改體制需要，也是人性本身的需求，更重要的是社會主義民主政治建設的需要與政府職能部門執政的需要。如此，將打破以往人事格局，進一步向更加公平、公正、合理的人事制度建設框架邁入，有利于人才的選拔與應用，有利于社會的穩定和諧建設。否則，將成為社會一個不穩定、不和諧的因素，而導致不良的后果。
2、衛生院硬件建設。由于行政區劃的不合理性與缺陷性，導致一大批辦事處衛生院建設一度滯后，該些衛生院的房屋等硬件，均還處于上世紀六七十年代，甚至部分衛生院房產都缺失;在再次建設方面，受到行政區劃、審批權限、財政投入、人員辦事效率等影響，衛生院所謂硬件建設再度成為歷史遺留問題，甚至歷經多年的建設項目一度再拖，成為人們茶余飯后關注的焦點，同時也極大的消極了衛生院的積極性。硬件建設的滯后，嚴重的制約了衛生院的發展，特別是辦事處衛生院，同時給衛生院職工的工作生活及當地群眾的就醫用藥帶來極大的困難，給醫改新政工作的深入開展帶來極大的阻礙，甚至嚴重的影響到衛生院以及政府相關部門的社會地位及形象，如此給社會增添一個不和諧的因素。如此而來，個別衛生院出現人走樓空的現象。
3、公共衛生與基本醫療服務的矛盾。基于目前在硬件、軟件平臺建設、人員人事調節、績效考核體系、財政投入、報酬分配機制等方面未趨健全的情況下，公共衛生服務為主的衛生院面臨諸多問題，甚至舉步維艱，加之，醫療服務在傳統觀念中根深蒂固，在部分領導層及群眾眼里仍然視為衛生院主要工作目標及主要服務方向，如此而來，一是加大了公共衛生與醫療服務的相互矛盾，孰輕孰重難以抉擇;二是同時兼顧時，但是受到上述因素影響，甚至一事無成，公衛與醫療都沒做好;三是反而增加衛生院壓力與思想包袱，甚至打擊了衛生院工作的積極性與上進心。
4、諸如收入待遇偏低、職工子女教育及家屬安置問題、人事編制不合理、職工個體因素及素質、人員隊伍的內部矛盾、地理區位、地緣人文基礎、多重部門的重復管理等因素，也一時困擾衛生院及衛生院院長，這些問題也將長期存在，并成為制約衛生院發展的一道道難題。譬如待遇過低、子女家屬問題的影響，導致部分衛生院特別是小衛生院職工出現跳槽而另謀出路。
五、相關建議。
1、人才是創新發展的第一要素，建立健全衛生院及衛生院院長人才選拔應用機制至關重要。
制定人才長遠培養計劃、按照國家人事制度改革政策及黨和國家新時期的用人機制，力爭做到德才兼備、不拘一格用人，做到人盡其才、才盡其用，大力培養與應用相關特殊特長人才，建立人才引進與交流機制，建立人才信息平臺庫，建立一套合理科學的人才選拔聘用機制，杜絕任人唯親，注重任人唯賢，給想做事、能辦事的人創造良好環境，充分發揮人才在專業服務、經營管理等方面的作用。由于醫療衛生工作，是具專業性、技術性、創造性均很強的行業，同時需要兼顧專業與服務、專業與管理、專業與效益的有機協調。正所謂:用人所長，天下無不可用之人;用人所短，天下無可用之人。
2、把開展對基層衛生院建設與衛生院長的科學實際調查作為一項長期制度。調查與研究相關工作事實，以便應對策略的完善。加強人員及衛生院院長的平等互相交流、上下交流以及對外交流，建立與完善院長交流學習平臺;適時開展建設衛生院發展論壇院長論壇院長精英管理俱樂部活動，為衛生院注入新的活力，以提高衛生院院長的工作熱情，同時給更多的年輕人有學習進步、交流應用的機會。
3、切實發揮衛生行政主管部門的指導與領導作用。主管部門應當更進一步擔負起部門職責與義務，切實調查研究衛生院發展工作，切實為下屬部門積極謀劃，切實提高工作效率與辦事質量，切實加強自我內部管理建設，整合部門資源，形成有效合力，切實為衛生院的發展提供政策指導、資金保障、硬件投入、人才引進、管理經驗、制度建設等，發揮真正的主將作用，樹立良好的工作形象，以減輕衛生院院長的思想顧慮與工作壓力。以至于，從上到下形成一股繩、一股勁，一種魄力，打造衛生系統的精氣神，從而有效的提高衛生系統的社會影響力。
4、加強對衛生院職工及衛生院院長的人性關心與愛護，解決好他們最直接、最關心、最突出的問題。思想政治上多教育、生活工作上多照顧、輿論宣傳上多引導。給基層一個獻言獻策、可言可諫、輿論督導的平臺，以利于溝通交流，也是實踐群眾路線的工作需要。
5、加強衛生院院長自我修為。加強對黨紀國法的學習，提高自身的的思想覺悟，加強各種規章制度的學習，提高法制的認識，熟悉黨的衛生方針、政策，具有較高的政治堅定性和理論成熟度，;提高對國家醫改政策的學習、理解與領會能力;堅持衛生院是政府主辦的具有公益性的不以營利為目的基本性質不變，把切實維護廣大人民群眾得利益作為首要責任，切實履行全心全意為人民健康服務的宗旨;堅持理性開支、厲行節約、勤儉辦院的原則等等。
6、他山之石，可以攻玉。學習，永遠是創新發展的關鍵要素。學習與借鑒各地區、各行業、各部門的先進經驗，結合自我實際，不斷完善自我缺陷與不足。
六、小結
醫療衛生工作是關乎大眾民生的工作，需要政府與社會的積極參與。鄉鎮衛生院的發展離不開政府部門的積極引導，更離不開廣大醫務人員的努力奉獻，鄉鎮衛生院院長作為基層醫改的領頭人，主管鄉鎮衛生院全面工作的當家人，隨著醫改工作的進一步深入開展以及社會主義民生工程建設進一步完善，因此對于衛生院院長的要求以及影響也越來越深遠。同時對于新形勢下鄉鎮衛生院院長崗位的研究與思考，將成為我們的一大重要課題。相信在黨和國家一系列務實政策之下，鄉鎮衛生院的前景非常樂觀，人民群眾的健康幸福指數日益提高，鄉鎮衛生院院長的走向與動向也更趨于科學合理。我們將拭目以待。
2024社會調查報告范例二：
隨著我國居民消費模式向多元化和更高層次發展，越來越多的家庭要求服務人員從體力型向智力型轉變。發展家庭服務業是促進婦女就業的重要領域。家庭服務業是勞動密集型產業，蘊含著巨大的就業空間，有利于吸納工業文明高度成熟后帶來的大量剩余勞動力。同時，家庭服務業門檻低、就業方式靈活，技能要求相對較低，是安置婦女就業的優勢產業。
一、巾幗家政服務的基本情況
家庭服務業在市場經濟浪潮中起伏跌宕。最初是由下崗女工自發創辦，并得到縣勞動和社會保障局的扶持，在社會上起到了領頭羊作用。近幾年，隨著家庭服務市場需求的不斷擴大，一批新型的家庭服務公司迅速增長。
巾幗家政服務公司家政從業人員構成：主要以下崗婦女為主，約占95%左右。員工的年齡一般在18-55歲之間，其中，45歲-55歲占85%。文化程度普遍較低，小學、初中、高中文化程度都有，以初中文化程度居多。
巾幗家政服務業務主要涵蓋三個層面：一是簡單勞務型，如家庭保潔、護理員等。二是專業保潔型，如承接單位外墻清洗、空調養護、大樓整體保潔等。三是中介服務型。如月嫂、保姆、家教、婚介、房介等中介服務。
巾幗家政服務公司的基本運作流程一般為：公司業務部門負責客戶，承接用工訂單，指派內部員工完成工作任務，員工工資由公司按一定標準統一發放。任務完成后由公司專業管理人員進行回訪抽查。
二、巾幗家政服務發展存在的主要問題及剖析
我區巾幗家政服務行業的發展現狀顯示：巾幗家政服務還處于初期發展階段，屬薄利行業，在運營模式上主要以吸納失業婦女就業，開展簡單家務型服務滿足客戶需求來贏得市場，求得生存。調查顯示，家政服務行業在發展過程中還存在許多困難，暴露出不容忽視的共性問題，主要是：家政服務員隊伍不穩定，家政行業不規范，政府扶持力度不大，政府管理缺位、公司經營越位、家政服務員權益上失位等，這些問題正影響著家政市場發育和成長，應當引起我們的高度重視。
一是市場供需錯位導致市場不規范。一方面，隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭需要環境衛生、照料老人、管教孩子等家政項目服務，家政市場需求量大。另一方面，家政公司由于人難招，又無法滿足客戶的需求，市場呈現供不應求狀態。家政市場的問題，當然，這種供不應求主要是指家庭對家政服務的需求不僅數量在逐步增長，質量要求更在提高，但現在市場能提供素質強、服務好、信譽高的家政服務比較少，從而導致供求矛盾比較突出。導致這一現象的主要原因是受傳統觀念影響，家政服務業作為從傳統保姆發展起來的新行業，尚未得到社會的普遍認同，從事家政服務業受傳統觀念影響，被社會上的一些人看不起，有些沒有得到用人家庭應有的尊重，也使一些勞動者特別是下崗職工產生自卑感，不愿從事這項工作。即使從事這項工作，也存在著不守信、不守時的職業操守等問題。
二是政府管理缺位導致市場不規范，影響家政服務發展。市場處于初期發展階段，沒有歸口管理的部門，缺乏有效規范，市場魚龍混雜。由于行業管理缺位導致家政服務業相互剎價，由于個體游擊隊的潛入市場被擾亂。諸如從業人員的身份確定，健康要求，待遇規定等沒有人管理，沒有統一的管理機構，對服務質量也沒有一個衡量的標準，市場價格不統一。在一定程度上制約了家政服務業的快速健康發展。
三是家政服務員權益失位導致家政服務員隊伍不穩定。人員與客戶之間是雇傭關系，不屬于《勞動法》的調整范圍。家政服務業本身的性質特殊，在工作時間，福利待遇，各項保險等方面得不到保障及保護，如養老保險只對城市居民，并且要40歲以下的，而實踐中，農村40歲以上的占很大比例。使員工權益無法用《勞動法》來保障和規范，由此決定了家政服務業被排除在《勞動法》適用范圍之外。這就導致家政服務員的社會保障和工作期間的傷害、致殘等問題無法尋求妥善的解決方法，供求雙方均存在后顧之憂，致使家政服務員不穩定，工作積極性偏低，本來薄利的家政服務公司瀕臨招工難的問題，公司和職工之間沒有存續穩定的關系，更談不上規范的管理。目前，家政公司既不能為家政服務員提供人身保險和意外傷害保險，更不能辦理養老保險，另外服務超時、超量，服務員受歧視時有發生，使行業吸引就業的潛力大打折扣。到目前為止，我國尚沒有一部調整規范家政服務業的全國性的法律或法規，因此也決定了家政服務業的非正規就業地位，同時也決定了家政服務員隊伍的不穩定，使他們感覺沒有歸屬感，工作積極性偏低。
四是三高三低現象突出。家政服務員服務素質低，用戶要求高;公司管理者經營水平低，市場需求高;用戶消費意識低，公司管理要求高。三者關系不和諧導致家政行業發展緩慢，社會評價度低。與家政服務業的快速崛起發展趨勢不相適應。
三、推動家政服務發展的對策和建議
隨著經濟社會的快速發展，家政服務業面臨新的發展機遇，具有廣闊的發展空間。針對當前我區家政服務市場存在的突出問題，我們要采取改革和發展的措施，勇于探索促進家政服務業健康發展的有效途徑。為此，提出以下建議：
一是加強對家政服務業的宣傳，形成濃厚的家政文化氛圍。發揮廣播、電視、網絡等宣傳媒體作用，大力倡導尊重勞動、尊重創造的社會風尚，讓社會理解、珍惜、尊重家政服務員的勞動，增強家政服務員的勞動自信心和自豪感。美國家政學家拉斯頓說：國力的提高，有賴于國人的素質。人人都有家庭，研究家庭，幫助家庭提高生活質量和管理水平，幫助國人提高生活素質，這是提高國力的基礎。要引導現代家政消費理念，擴大家政消費群體，鼓勵下崗失業人員和農村婦女從事家政工作。要教育家政服務員勇于挑戰舊的傳統觀念，積極為她們解決后顧之憂，大力穩定家政服務隊伍，為家政服務行業的發展營造良好的氛圍。成立家政行業協會，使家政服務業盡快駛入規范化、專業化的快車道。
二是加大政府扶持力度，為家政服務業的發展提供政策支撐。成立行業協會，確定歸口管理部門，推進家政市場有序健康發展。如制訂家政服務從業人員的培訓、就業、維權的配套措施，頒布統一行業標準、稅收優惠政策等。各職能部門應盡快出臺扶持家政行業的政策，使政府的管理與服務從缺位到有位。
三是加強家政服務員的培訓，提升服務質量。將家政服務行業的培訓納入陽光工程，開設專項經費支持，開展家政陽光工程。由區婦聯聯合區農業、財政、勞動和社會保障、教育等部門制定農村勞動力轉移和家政陽光工程的工作方案，并組織實施。
四是組建家政服務管理者隊伍，提高家政經營者管理水平。我區家政服務管理者多為兼職，且管理經驗匱乏，管理水平不高，不利于家政行業的發展。加強對家政公司經營者素質培訓，以提高其職業操守，通過培訓學習提高綜合素質及管理才能，打造一批現代家政高層管理人員。
第二篇 2024大學生寒假社會實踐調查報告：就業調查實踐700字
出錯難這一社會問題的癥結何在，經過一個假期的調查和了解，我認為主要有以下幾個原因：
專業面太窄;缺乏社會關系;信息不足;性別歧視。
據了解，在填寫了試用期月均凈收入的學生中，不含社會保險的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元;轉正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分析發現，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元;而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業、月收入高達15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。
而在校大學生，擇業觀念認為應該一步到位，有固定收入只有22.89%，先就業，后擇業的則有65.26%而認為應該繼續深造11有9.33% ，而自主創業則占2.55%;在校大學生大部分認為自己應該具有溝通協調能力占(17.16%)，認為應具有承受壓力、克服困難的能力的占14.80%，相關工作或實習經驗為31.96%，專業知識和技能為29.0%;
在校大學生認為培養和獲得社會適應能力與工作能力的有效途徑是社會兼職與進行專業實習;
現在大學生認為最有效的求職途徑是通過家庭和個人社會關系、托熟人(44.19%)，而他們認為解決就業問題的有效方法是在大學期間重視自身能力的全面培養(53.85%);并且現在大學生找工作主要考慮的事個人發展機會，而并不是地域與薪酬及福利。
為提高畢業生的就業率，應大力加強哪些方面的工作？給大學生更多實踐機會;高校應根據市場需求培養學生;提供更多的就業信息;規范就業市場，制止憑關系、走后門等不公平現象。
作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標。通過這次調查，我認為應該盡早培養就業思想，為自己的將來打好基礎，才能真正為就業做好準備。
第三篇 2024年10月大學生社會實踐調查報告2000字2900字
一、調查背景
我的家鄉____自治鄉坐落在遼北的一個山區小鎮。鎮內資源較為豐富，林業、養殖業和煙草種植業是家鄉的支柱產業，家鄉人民比較富裕。九十年代初期，隨著改革開放的不斷深入，基于家鄉的支柱產業發展了三、四家鄉鎮企業：巢絲廠、地板塊廠、鹿廠等并開始蓬勃發展，曾經一度引來日本和韓國人的購買和投資。但是，這些都沒能改變家鄉企業沒落的現實。現在，僅有鹿場尚在且效益低下。基于對家鄉的熱愛和學校對及社會對大學生社會實踐的支持和要求，__年夏，我對家鄉的鄉鎮企業進行了一些調查，由于時間較短且調查范圍較小，所以僅從我的角度談談我對家鄉的鄉鎮企業發展的一系列問題的不成熟的見解。
二、調查過程
由于時間較為倉促，有些企業建廠較早倒閉也早且廠里的主要負責人也均舉家搬遷，所以調查大多是訪問一些原在職工人。我想在他們的嘴里應該可以得出一些結論。
(一)巢絲廠
工廠概況：1989年基于家鄉的養蠶業建廠，建廠是有工人43人。曾經因產品價格低廉一度引來韓國人的瘋狂收購。94年，企業倒閉。
調查過程：為調查企業的發展及最終倒閉的原因，我走訪了原巢絲廠的廠辦主任李春明老人和原巢絲廠工人袁永義老人。兩位老人如是說：“剛開始建廠的時候俺們一咕隆(方言，意思是干勁較足)干，但干著干著就沒人張羅了”。“剛開始最好的時候吧，職工基本隔幾天就發東西”。“咱東西都賣給韓國人了，當時就咱東西便宜”。 “一開始掙錢的時候吧，大家都急著往兜里揣，后來廠里缺錢呢讓大伙拿錢又沒人干”。“后來污染太嚴重，下游大有村集體上告，沒辦法就得關了”。“就是不告也得關，東西都賣不出去。質量太差”
調查結果：
1、建廠的原因
1) 企業為集體所有制企業，所用廠房均為原村支部，僅需廉價購些淘汰設備，投資較少，并由政府和村支部共同承擔。
2) 當地有很好的養蠶業基礎，原料易購得且廉價。
3) 當時正值改革開放初期，政府和村支對建廠可謂大力支持，傾其全部。
4) 建廠初農民心齊，熱情高。
2、興廠的原因
1) 當時中國生活水平普遍還很低，生產的低質紡織品有一定的市場。
2) 勞動力廉價，生產過程簡單，所以產品價格超低。
3) 企業職工絕大多數都是臨時工，沒有企業保障，企業沒什么負擔。
3、亡廠的原因
1) 企業沒有嚴禁的管理制度和運行機制，一哄而來，一哄而去。
2) 企業沒有很好的財務制度，有錢就發，沒錢就集資。
3) 企業沒有一定的激勵機制，過于平均主義。工廠效益差時，職工積極性幾乎喪之殆盡。
4) 企業在效益好時沒有居安思危，考慮到更長遠的發展。
5) 企業在追求經濟效益的同時，根本沒考慮社會效益，導致污染嚴重。
(二)地板塊廠
工廠概況：工廠建于1993年，建廠第二年得到日本的投資和技術支持。工廠職工逾百人，98年在達成村建分廠，產品在撫順、吉林和南方市場很走俏，曾一度被譽為和隆鄉鎮企業的希望。__年分廠失火，廠長攜款逃跑，工廠倒閉。
調查過程：8月2日，我騎車來到原地板塊廠總廠，由看廠房的大爺允許，我看了一下被荒棄的廠房和設備，廠房狼藉不堪，廠長辦公室也較為簡陋，剩余的賬本，還有《共產黨員》刊物尚在，灰塵落了桌子一面，可見自從廠子倒閉后就在也沒人管過。我隨便和看房的大爺攀談一下，大爺說：“ 咱這啥都不多，就是山多，木頭多。當時公社給錢，又有老連(原廠長)帶頭干，這廠子就干起來了。老連當時是廠長黨委書記兼財務兼工人，大家都服他，連日本人都給咱投錢投技術了。后來著了火(據說是下班后爐子沒滅，工廠職工用水一潑，起了火)，人就都沒了。加上找責任公社就換了領導，新領導一來就抓農業抓教育也沒管這事，這不廠房一直扔著，我就在附近住，一個月給五六十塊錢，沒事我就過來看看。為了進一步了解情況，我找到了現在退休在家的原鄉人大主席劉虎彪。他所敘述的和大爺所說基本相同。只是他說當時建廠的資金來源主要為92年和隆建滿族自治鄉的少數民族建設資金。還有后來，由于當時我們就這一個廠子，加上老連性格倔，和誰都所沒什么來往，企業當時有很大的稅務負擔。
調查結果：
1、 建廠原因
1) 當地林業資源豐富，原料供應好，且只須花一些砍伐和運輸費用。
2) 政府申請到了少數民族建設資金，資金充足。
3) 廠房原為和隆小學，后小學搬遷。廠房地不需要再投資，只需簡單改造。
2、興廠原因
1) 有一個好的帶頭人。
2) 有國外的資金支持和技術支持。
3、亡廠原因
1) 企業有較大的稅務負擔。
2) 工廠失火。廠長挾款逃走。
3) 上任新領導傾向農業和教育業，對工業沒有給予足夠的重視。
4) 企業權利集中，責任不明確。甚至連廠長拿了多少錢都不得而知。
(三)鹿場
工廠概況：很早就有該廠，也是我們現存的唯一企業。該廠的興起主要來源于我鄉的養鹿資源(遼寧省有全國26%的鹿，其中的6%來源于我們西豐縣——-原名逃鹿郡，而當時西豐的大部分鹿都集中在和隆)。該廠原有數百職工，現多已下崗。
調查過程：8月4日，我來到了和隆鹿廠，現在的鹿廠指的是鹿廠加上龐大的職工家屬居住區。其職工眾多，當時已申請建村，但沒被批準。一進廠區，健全的運動設施和現在仍然不錯的辦公大樓映如眼簾，一排排紅專的養鹿房更是稍現氣派。我找到了鹿廠的廠長兼黨委書記劉宇宏，他陳述了當時在九十年代初的時候，他每2周就出一次差，可見當時鹿廠的興盛。當我問他現在的情況時，他說：現在不好了，職工都用鹿買斷了。鹿也沒剩下多少了，現在廠房里的鹿有一半以上都是職工的，僅是鹿廠代養。當我問他原因時他只是笑了笑說：當時資金充裕時為了避免資金上繳注冊職工太多，現在廠子負擔不起。可是一買斷，廠子沒了鹿，現在鹿不值錢又賣不出去。再問他他就說有事要出去，我就不得不走了。由于時間還早，我就拐到鹿廠一同學家看看，沒想到卻有異想不到的收獲。據同學所說，十年前，西豐是全國最大的參茸集貿市場，當時和隆鹿廠一時興盛。后來沒落職工多是真。但更重要的原因是現在西豐是全國最大的假參茸集散地，不管是誰，只要是一聽西豐的茸就聞風喪膽。直到現在鹿廠還是沒有琢磨明白，還往鹿茸里打牛血。
調查結果：
1、建廠原因：當地鹿業發達。
2、興廠原因：較發達的市場基礎。
3、衰落原因
1) 誠信是失敗的主要原因
2) 職工成為企業的一大負擔。
三、調查思考
鄉鎮企業由興而衰的原因：
經過調查，絕大多數鄉鎮企業均是依靠資源優勢，在政府的一定量的投入興建起來，加上農村勞動力低廉和改革開放初期及地域獨特的市場優勢，這些廠子開始興盛。但是，由農民組成的企業群體缺乏知識、技術、安全意識、憂患意識，管理經營辦法，導致“大鍋飯”經營、失火、誠信、社會責任以及在企業發展上犯了致命的錯誤。我想這是鄉鎮企業走向衰落的主要原因。還有職工負擔、領導觀念以及改革開放引起的一些社會問題，如稅收等也是企業沒落的制約因素。
四、調查建議
1、在以農民為主要力量的企業里，學習應該成為企業的第一要務。其中基礎誠信教育更是重中之中。
2、在管理經營上，鄉鎮企業更應該多學習、多借鑒。一方面切莫盲目自信，另一面一定要注意企業的長遠發展，特別是在產品的技術質量上，如果抓的緊，鄉鎮產品的低成本將是其在市場上制勝的法寶。
3、鄉鎮企業福利一定要切合實際，不能因富而多，因貧而無。
4、建立較完善的責任制度及激勵制度。
5、鄉鎮企業多依靠當地資源建廠，所以更要注意當地的可持續發展。并在追求經濟效益的同時一定要兼顧社會效益。
第四篇 寒假社會調查報告農民工權益保障問題3450字
近年來，農民工問題一直都是社會廣泛關注的問題，作為一名土木工程系的大學生，我對這個問題一直都很關注。正好借著這次在寒假往返的列車上近100個小時的時間里，接觸了很多民工，在與他們的談話中，我進一步了解到他們的不易與艱辛！
調查地點：寒假往返的列車上
調查時間：寒假期間
調查方法：訪談（與近20個民工的談話，聊天中對民工生活有了大體的了解）
在文中我將對如下兩個問題進行闡述并發表一下自己的觀點。
（—）拖欠民工工資問題：許多民工一年的辛苦錢打了水漂，家里的生活沒了著落。據調查，拖欠民工工資大多發生在建筑工地。在建筑攻打的民工勞動強度大，勞動和生活條件差。而建筑工程又流動性比較大，有關部門管理相對困難，許多民工工資被拖欠和克扣。這個問題引起全社會的廣泛關注，民工背井離鄉，常年在外賣苦力，掙的是“血汗錢“和”活命錢“，拖欠民工工資，無論從法律上還是從道義上講，都是極其惡劣的行為。廣大農民工對建筑事業做出了重要貢獻，沒有他們的付出，取得今天的建設成果是不可想象的，我想，拖欠農民工工資，不管什么原因都不應該，尤其是一些包工頭惡意拖欠，行為特別惡劣，令人氣憤。
是什么原因造成拖欠民工工資的事件屢見不鮮呢？據調查，拖欠民工工資的一個重要原因是建筑市場不規范。有的建筑隊為了攬工程墊姿施工；而墊姿款也有可能是貸款來的，一旦發生資金短缺，很容易拖欠勞動者工資，損害民工權益。有的工程層層轉包，加上監管不利，很容易發生“包工頭“卷款逃逸，讓辛辛苦苦一年的民工們血本無歸。
我認為，解決拖欠農民工工資問題要“標本兼治“，要運用行政，經濟，法律手段綜合治理，一是布置各地認真清查，對查出或被投訴拖欠農民工工資的單位，要責令其及時補發。對據不補發的，要與有關部門一起幫助農民工用法律維護自己的權益。二是對嚴重拖欠農民工工姿的施工企業，依法給予制裁和懲處，作為不良記入企業信用擋案；性質惡劣的資質年檢時按不合格處理，按低一級資質認定，三是因建筑單位拖欠企業工程款導致拖欠工資的，要會同有關部門追究建設單位責任。房地產項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可；防地產企業施欠工程款導致拖欠農民工工資的，不準許其新開發項目，并在資質年鑒中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將制定建筑用戶合同示范文本，在合同中對付款期限，拖延付款的責任做出明確規定，將農民權益寫在條款上，對他們進行實實在在的保護。
（二）民工權益保障問題：民工哪里得知，民工權益保障問題嚴重，民工權益得不到有效保障，導致有些民工怕上當受騙不敢外出務工，有些為了討要工錢鋌而走險，以身試法，用綁架，暴力，跳樓，自殺等非正常手段解決，有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事，就放縱自己偷盜，搶劫，綁架，坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活，成為嚴重影響社會安定團結和經濟發展的主要因素，應引起社會各界的高度重視。是什么原因造成民工的權益受到侵害呢？
其原因是多方面的，但通過我對著方面的查詢與調查，總結出以下四點主要原因。
一， 現有法律對侵權者處罰太輕
社會實踐調查中我發現一個怪現象，企業用人單位老板有意和民工不簽合同，以便侵害民工權益在發生傷殘賠償是推脫責任逃避法律制裁，有些用人單位即便簽了合同，大都是一企業老板自身利益為重，不考慮民工權益的霸權合同，民工一旦提出簽訂合同按法律享受權益時，往往遭到解雇開除。在我國人多崗少就業嚴峻的情況下，民工為了生存生活只能忍辱負重，任人宰割，民工給筆者算了一筆帳令人吃驚，按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資在5000元以上，有些老板動用暴力，黑社會等手段撒賴或卷款一跑，民工一年辛辛苦苦的血汗錢就付之東流，連吃飯回家成問題。一位民工以他600來人的單位為例，企業通過罰款不給加班費，結帳克扣壓低工資等非法手段，一年僅侵占民工工資福利一項竟達四五百萬元，觸目驚心，不敢想象。而這些老板如此聚斂財富，到處揮金如土，橫行霸道卻無一人因此獲罪判邢豈能不肆無忌憚。
二， 擺補正民工權益保障的位置
在一些地方，保護民工權益還停留在口頭上，只喊口號，不見行動，如有行動也是雷聲大，雨點小。制訂政策文件時如同兒戲，政治口號滿篇，只字不見硬措施，強手段。前段時間新聞媒體對北京某執法部門落實每月按時不足額給民工發工資時，出臺這樣條款“用人單位每月保證300元工資，如有困難的單位可逐步落實“，這種摸棱兩可，愚弄民眾的文件進行了有力地批評就是典范一例。我們不明白，出臺這樣的單位領導為何對用人單位那么地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發工資的法規于不顧大打其折扣，讓只發300元，還是有困難可逐步落實。相反，對民工竟是那么的冷漠，苛刻。他們不會不知道民工這點血汗錢是一家人賴以為生的救命錢，按時沒有他民工家里的老人、妻子、孩子就要挨額，無法生活。當企業用人單位發生侵害民工權益和特大惡性以及流血事件是，有部門追究，有寫領導竟以影響投資環境，安定團結冠冕堂皇的理由進行袒護，壓制處理。可從來沒有任何部門，任何領導以為自己為虎作倀，才是真正影響社會安定團結和經濟發展的主要因素。
三、勞務市場監管不力
目前全國勞動力市場而言，企業老板，用人單位私招成為普遍的社會現象，職業更是魚目混雜，坑蒙拐騙，泛濫成災，發生侵權后無人過問；而拿著納稅人工資的當地政府，勞動監督部門連自己管轄內有多少用人單位，多少在業人員都搞不清楚。執法擺出一副官僚衙門作風，事不關己高高掛起，民高了相互推委，久拖不決。按說一個地區拖欠民工工資，侵權事件，惡性流血時間頻繁發生，當地政府，勞動部門負有不可推卸的法律責任，可至今沒有人和部門因此受到處罰。如此執法，如此監管全國拖欠民工工資達千億元之后就不足為怪了。
四、受害民工投訴艱難
民工遭受侵權后，按說解決途徑很多，可向勞動監察，政府，信訪，勞動仲裁，法院等執法部門投訴得到解決，可事實上民工投訴極其艱難。因國情人多崗少就業嚴峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解雇，開除。這樣的法律，這樣的公道，久而久之民工不再相信法律、相信公道，有冤大都自人倒霉。
針對以上兩個問題，如何解決拖欠民工工資的問題和切實保障民工權益，我將談一談自己的觀點。
我認為，解決拖欠民工工資問題要“標本兼治”，要運用行政、經濟、法律手段綜合治理。一是布置各地認真清查，對查出后被投訴拖欠農民工資的單位，要責令其及時補發。對拒不補發的，要與有關不滿一起幫助農民用法律維護自己的權益。二是對嚴重拖欠農民民工工資的施工企業，按低一級資質認定。三是因建設單位拖欠施工器樂工程款導致拖欠工資的，要會同有關部門追究建設單位責任。房地產項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可；房地產企業拖欠工程款導致拖欠民工工資的，不批準其新開發項目，并在資質年檢中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將鎮定建筑用戶合同示范文本，在合同中對付款期限、拖延付款的責任作出明確規定，將農民權益寫在條款上，對他們進行實實在在的保護。
對于保證民工權益的問題，我有以下幾點建議：
一、完善法制，加大打擊侵權粒度。
現有法律對侵權時間大都以罰款不了了之，處罰太輕，起不到應有作用。在私有經濟占主導地位的今天，民工占用企業老板的財產大都好的罪判刑。而企業老板有意侵害民工權益聚斂財產卻相干無事。
二、科學有序地規范勞務市場管理秩序
目前勞務時常秩序混亂，監管失控，在這種情況下不能放任自流，危害社會。職介應由勞動部門統一管理。以規范勞務市場秩序納入科學有序監督管理體系。
三、管理責任到人，嚴重失職監管不力
勞務監管要責任到人，分片負責，對處理不當引起集體上訪，鬧事釀成流血時間的，應對當地政府，勞動監察部門負有責任的人員進行記過、撤職、開除等相應的處罰，以避免因管理失職，不力造成危害社會。
四、建立健全民工權益監督保障體系
勞務監察部門要經常對民工工資、福利發放，三險的交納進行堅持督促形成工作制度。這樣就形成工會協作，勞動監督，政府法律作后盾的一體的社會保障民工權益體系。
五、民工侵權糾紛法院應該先受理后收費
民工遭遇侵權后，大都因手續不全，交不起各種費用被執法部門拒絕受理，這導致民工鋌而走險，用非正常手段解決，不利于社會的安定團結和經濟發展。在人多崗少九月嚴峻特殊國慶下，對交不起訴訟費的，應先受理，判決執行后扣除。
切實保護民工的切身利益，是我們全社會的責任，通過這次調查，作為土木的大學生，我更是感到了一種責任感。我要趁著大學階段在學習和思想上嚴格要求自己，作一名合格的為民工照相的工程師。
黃山學院 張偉
__年2月20日
第五篇 大學生社會實踐調查報告:建設資源節約型企業，構建環境友好型社會3150字
(一)實踐總結報道
建設資源節約型企業，構建環境友好型社會
在21世紀，資源成為了一個阻礙社會發展的大問題。有人曾經計算過，如果我們再不節約，那么60年后我們將沒有石油和天然氣，2XX年后煤炭資源也將面臨枯竭。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在就開始節約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會來說，真是一場危機啊。青少年是未來，是希望，也是最活躍的最富有激情的一個群體，如何使他們繼承并發揚艱苦樸素這一優良傳統是將我國建設成節約型社會的.
人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。保護環境，人人有責。
XX年年7月10日，我們計算機富陽實踐小分隊以“建設資源節約型企業，構建環境友好型社會”為口號，抱著呼吁社會大眾節約資源，愛護環境的期望走進了浙江省富陽市。當下車踏步于富陽的街道，眼前的一幕幕讓團隊成員驚呆了，原本大家都認為造紙業對環境的破壞一定很大，可是眼前出現的富陽市卻依舊綠樹成蔭，風景宜人，我們想也許這就是我們所提倡的人與環境友好共存吧。因而我們對富陽市相關企業的調查更加充滿了期望。這次實踐選擇富陽市，我想我們絕對沒有選錯。
第二天一早，我們開始了調查之旅的第一站浙江省富陽市萬馬紙業有限公司。公司負責人熱情非常的帶領我們參觀了企業各個部門，隨后我們又請到相關領導人介紹企業的發展歷史及對當地帶來的經濟效益，以及政府的政策。接著我們又查看了該企業對廢水廢紙的處理過程。我們發現現代造紙業對廢水廢紙的回收利用可以用一個字來形容---好。最后我們互相贈送錦旗和感謝信。
第三天，我們對當地群眾做了關于富陽市相關問題的問卷調查，了解當地人民對企業因經濟增長帶來的一些問題的看法。和當地居民談了談最近幾年富陽市的一些情況。當地居民很熱心幫助我們工作。
第四天，我們走進了富陽市相關政府單位，采訪了春江村村長。村長給我們講述了這幾年在國務院___的相關政策下，富陽市的經濟和環境飛速發展，人民生活水平也逐步提高。從講述的過程中，村長臉上不時露出的笑容我們能夠想象出，富陽市發生了翻天覆地的變化，變得越來越好了。
第五天，我們做了這幾天調查資料的整理工作，看著這里天我們勞動的成果，心中也充滿著喜悅。之間感受最深的是，有同學問，“我們這點成果，對這個社會有用嗎？”，我的回答是：“當然有用，只要我們為這個社會邁出一步，相信會有越來越多的人和我們一樣，為社會盡到責任，是我們大學生的義務。”
時間結束了，盡管我們只是實踐了三四天，但是期間學到的卻終生受益，我們一直都相信我們后面會有越來越多的人，對國家對社會盡到自己應盡的義務。愛護環境，節約資源，從我做起，從身邊的小事做起。
(二)調查表實踐總結報告
調查內容
l了解富陽萬馬紙業有限公司近幾年造紙業的發展及富陽市奧職業的發展
l調查造紙業對資源的使用情況
l了解造紙業對當地環境的影響
l造紙業對當地的經濟影響
調查目的
全面展現當代大學生的精神風采，體現杭電學生強烈的主人翁責任感，走進民營企業，通過實踐，增強學生的社會活動能力，進一步提高學生的綜合素質，以期更好的服務于社會。同時讓我們更加充分的了解到造紙業在推動當地經濟發展所起的重要作用與對資源和環境的影響。
調查的可行性
1.當代大學生對環境越來越重視，這樣使得我們有走出去了解的欲望
2.資源與環境問題也是當代一個重大的問題。也是政府關注的問題。既有很大社會意義，為可持續發展出力。
調查結果
問題1
您對富陽經濟發展前景的看法？
調查結果總結：
我們的看法：
大部分人對富陽市經濟的發展保持樂觀的態度，僅有10%的人對未來的發展表示擔憂。可以看得出，在政府宏觀經濟的調控和市場微觀經濟自身的調整下，經濟呈現穩步增長的趨勢。人民對市場經濟充滿信心。
問題2
您對富陽市居住環境滿意嗎？
調查結果總結：
有10%的人對當地居住環境不滿意，35%的人對環境基本滿意，55%的人對環境滿意。
我們的看法：
人民生活水平提高了，居住環境自然而然變好了。再加上政府對自然環境的管理力度加大，人民對環境的抱怨也隨之降低。“為人民服務”，是政府的根本宗旨。惟有堅持不懈地改善人民的生活，人民才會更加擁護我們的黨，擁護我們的社會。
問題3
您認為富陽市與其他省市相比，投資環境如何？
調查結果總結：
全部人都認為差距略好。由此可見由于區域間的差異造成的投資環境不確定的因素，已經隨著社會的發展，而逐漸淡化了。
我們的看法：
雖然結果表明省市間的投資環境已逐漸淡化，但該問題有一定的主觀性，因而得到的答案未必能真實的反應當前的形勢。原因是顯而易見的，因為在做調查時，很多人對其他省市并不是十分了解，大部分人也只是通過電視或新聞，主觀的臆斷省市間投資環境的差異。“略好”我們認為，應該是指在生活水平與富陽市差不多的省市來看，投資環境略好。
問題4
您對富陽市的衛生環境滿意嗎？
調查結果總結：
可以看出有大約55%的居民對富陽市衛生環境滿意，35%的人表示基本滿意，10%的人表示不滿意。
我們的看法：
由以上數據可以看出盡管目前的科學技術對環境的保護越來越好，但是還有一部分人對現在的環境不滿意，我們認為這主要還是人們的環保意識不夠強烈。因而我們認為，要想很好的解決環境問題，不能單一的依靠科學技術，最根本的做法是提高居民的環保意識。我們想這和魯迅先生棄醫從文是一個道理。所以呼吁大家，保護環境人人有責，保護環境，從身邊的點點滴滴做起。
問題5
您認為造紙業對富陽市經濟的帶動大嗎？
據調查表統計顯示數據看，大約80%認為造紙業對富陽經濟具有很大的帶動，15%人認為一般，5%認為帶動不大。
我們的看法：
在沒有做問卷調查之前，小隊成員上網查過，有關富陽市造紙業現在的發展狀況，網上數據顯示目前富陽市造紙業，特別以硬紙板為主。目前產量已占據國家50%以上。再加上這次的問卷調查，我們總體感覺造紙業對富陽市的經濟帶動是相當大的。
問題6
您認為當前造紙業對富陽市的衛生環境破壞大嗎？
調查數據顯示大約20%人認為造紙業對富陽市環境破壞較大，55%人認為一般，25%人認為不大。
我們的看法：
這次我們實踐分隊有幸參觀了富陽市一家比較典型的造紙廠---萬馬紙業，通過參觀工廠和接待員的介紹，我們看到了現代造利用科學技術對廢水和廢紙的多次回收利用，使得排放污染物大大的減少，當然不可能做到零污染排放，只是相對以前有較大的提高而已。所以我們相信在科學技術逐漸的提高和人們的環保意識的提高。我們一定能和大自然和諧共處。
問題7：
您認為當前造紙業對資源的利用是否合理？
調查結果總結：
由調查顯示，85%的人認為當前造紙業對資源的利用比較合理，10%認為很合理，另外的人認為不合理。
我們的看法：
單單從數據上看，一般人都認為造紙業對資源的利用比較合理。經過我們的實地考察，發現結果確實如人們所認為的。首先，對于一般性的廢料，工廠都將其倒入爐中當成原料再加工，這大大地減少了資源的浪費。其次，工廠對于水的回收利用讓我大開眼界。先是干凈的水與原料混合，形成的渾濁的水通過管道系統重新流回與原料混合。至于實在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后，從觀察中發現了一些缺陷，就是儀器有一些老舊，不能跟上現代的步伐。
第六篇 2024年大學生交通協警社會實踐調查報告1950字
隨著青島城陽區經濟的飛速發展，道路建設更是突飛猛進。然而，居民的交通意識沒有跟上發展的步伐。好多居民交通意識淡薄，走路闖紅燈、逆向行駛、過馬路不走斑馬線，甚至翻越隔離欄等等，對交通的安全產生了一定的隱患。我們化學與藥學院在暑假期間，組織我們開展社會實踐活動，向交警學習，了解體驗交警工作的辛苦，進行義務值勤，協助維護交通管理。
我們和交警共同執勤了幾天，通過幾天的相處，我了解到了交警的辛苦與默默奉獻，他們認真站好每一天的崗，我們同學協助他們管理好交通秩序。站崗的時，雖然很累，但能和交警一起合作，我感到很光榮，也很自豪。
社會實踐這幾天，通過和交警的相處，我學習到了很多東西，首先我知道什么是交通協警。
首先明確，“交通協警”不是執法人員，不具備執法權。
其職責從其名稱就能看出來了，顧名思義，“交通協警”就是“協助交通警察管理交通秩序”的意思。
“協警”本身也有崗位之分，其每天的工作內容，依崗位而定。其次，“交通協警”是交通管理的一支輔助力量，不屬于國家工作人員，其管轄權的歸屬問題由各地自行決定。是否屬于交警隊管轄，視地區不同而不同。
交通協警每天雖然只工作4，5個小時，但他們很辛苦，有好多協警都是年輕的同志，他們站在車流量最多的地方，指揮著來往的車輛，其認真負責的工作態度讓人敬佩。另外其服裝樣式與交警制服有明顯的區別，“交通協警”是否統一著裝？著裝樣式如何？我們國家沒有統一規定，由各地政府自行制定。但有一條要求是明確的：必須與真正的警察制服有明顯區別。
我還知道了交通協警的職責：公安部最新頒布的《交通警察道路執勤執法工作規范》明確交通協管員可以承擔的具體工作事項。在總結分析交通協管員直接參與執法引發的一系列問題的基礎上，《工作規范》專門規定了交通協管員的工作要求、工作任務和禁令規定。
一是明確了交通協管員要在交通警察指導下承擔部分執勤工作。
二是明確規定交通協管員可以“維護道路交通秩序，勸阻違法行為”、“維護交通事故現場秩序，保護事故現場，搶救受傷人員”、“交通安全宣傳”、“及時報告道路上的交通、治安情況和其他重要情況”、“接受群眾求助”等5項工作。
三是規定交通協管員不得從事其他執法行為，不得對違法行為人作出行政處罰或者采取行政強制措施決定。
在我實踐期間，我了解到了城陽的交通現狀：城陽各主要道路都存在交通秩序亂的現象，機動車輛還很好，嚴格按照交通規則行駛，但電動車、自行車、行人在機動車道行走、闖紅燈卻屢見不鮮。因此我們的主要任務就是協助交警，管理這方面的問題。
在交管工作中，我們非常重視加強對非機動車和行人的管理，對電動自行車的管理，目前，正在起草在主要街道設置部分電動車禁行標志。另外，對電動車輛的管理，除交警嚴格管理外，利用媒體對全社會進行宣傳也是一個好辦法，只有提高人們安全行駛的自覺遵章意識，才能進一步改善道路交通環境。 近期，我局交管部門在市區范圍內開展了非機動車、行人違法專項整治月活動，將每周二、四定為非機動車、行人專項治理日。市區各大隊分別在主干道設立違法宣傳處理點，并采取發放宣傳材料與辦班學習等手段，對行人和騎車人交通違法行為做到管理、教育、處罰相結合，全面提高廣大交通參與者的文明意識。
交通三隊為了保護我們學生的安全，提高我們交通的知識，交通隊專門培訓了我們，通過培訓使我意識到其重要性：
1、加強協警隊伍的規范化管理是當前交警隊伍自身建設的需要。協警是道路交通管理的重要補充力量，協警在正式交通民警的直接帶領下，協助交警進行道路交通安全管理工作，其工作形象好壞直接關系到交警隊伍的形象。從某種角度講，協警隊伍狀況直接反映了交警的隊伍狀況。因此，加強交通協警隊伍的規范化管理應提到重要議事日程上來。
2、加強協警的規范化管理是協警自身發展的需要。一個事物的發展必然經歷循序漸進的過程，協警隊伍從無到有、從素質低到高素質本身也是一個逐步學習、提高、完善、發展的過程，目前這支隊伍中也還存在不少問題，而規范管理正是解決這些問題的一個重要途徑，規范管理將對協警隊伍的成熟發展起到十分積極的作用。只有加強協警隊伍的規范管理，不斷發展完善，這支隊伍在交通安全管理中，才能發揮更大的作用。
3、協警隊伍有其自身的優勢。大部分協警年齡在25歲左右，是一支年輕化的隊伍，在學習方面、體能方面都存在著一定優勢。如：現場搶救、協助追逃抓撲犯罪嫌疑人等都存在一定的優勢。
通過交警和協警的共同努力，邯鄲的交通有了很大的提高，基本上沒有違規現象，車輛都按照指定的路線行走。同時我們實踐大學生還加大宣傳力度，使居民更加了解交通規則，使他們認識到遵守交通規則的重要性，同時我們大學生也學到了很多東西，我們受益匪淺，使得這次暑假社會實踐非常有意義。
我希望下次假期的社會實踐還能夠與交警合作，為了城陽交通的有條不紊貢獻自己微薄之力。
第七篇 2024年大學生婦產科社會實踐調查報告3200字
實踐結束了，當初實踐前又有期待又有擔心的心情現在變得坦然了，有些事情總帶著想象的困難，只有經歷過，自己的內心才會變得平靜而富臾！
第一周是婦產科，在這個科室實踐，都會對一位老師印象深刻，他曾說，第一周來婦產科實踐，以后去哪個科室都是天堂，而最后一周誰來婦產科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最后一周來婦產科實踐，聽老師這么講，我有些幸災樂禍了。老師要求嚴格，布置各種各樣的作業，而我們更喜歡輕松的感覺，所以對老師是各種的埋怨。也許很多人都不知道，老師有一個厚厚的被他用的破爛的
筆記本，上面記錄著他的筆記與他的日程安排，老師要求我們把自己每天做的學到的什么都記錄下來，這些老師本人都在認認真真地做。面對同學對他的怨言，他說，如果一盆水，扔里面一個小石頭就會濺一地水花，如果是一個湖泊，扔進去一個大石頭，才能濺起一點小浪花，若是大海，扔進去再大的石頭，海面還是平靜的。人也是一樣，一個小困難、小挫折都讓你過不去，那你只是一盆水，成不了氣候！從老師這句話來看，我更加明白了老師的良苦用心，給人方便，即是給己方便，老師那么為難你干嘛？這一切，都是為了我們的進步！
這個科室是一個誕生生命的科室，卻也見證了作為母親所要遭受的苦難。不說孕早期惡心、嘔吐的反應，不說漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態，不說晚期的擔心受怕、左側臥位、寢室難安，不說便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說妊娠高血壓、子嫻等妊娠合并癥，僅僅順產12小時的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產那長約20cm的刀口子，就值得每個生命用心去疼愛和呵護偉大的母親！
我覺得，每個存在的生命都不屬于其個人，我們都應該珍惜自己的生命！熱愛自己的生活！感恩自己的父母！每一個不珍惜自己生命的人或是不疼愛自己母親的人都為我們所不齒的！
這個科室，我生平第一次值夜班;第一次見剖宮產，且有兩次機會上臺，都做2助o_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫助把小兒娩出，還有楊老師打外科結真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術切口比較長，換藥不比骨外、泌尿外的簡單，這里讓我感覺換藥也是件技術活兒！
這一周我上了唯一一臺手術，是一個激光介入治療靜脈曲張的收入，手術過程很繁瑣，我先做的器械，有的老師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不出名字，老師開玩笑說，他還帶過外科實驗課，看來我的那節課沒有學好呀！激光燒過的血管要按壓一段時間，我用自身重力把兩個胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會，我的胳膊都變得顫抖了。手術從早上十點做到下午三點，之后還做了三個門診上的小手術，到下午五點鐘才吃上了今天的第二頓飯，而第一頓是我早上吃的一個包子和一杯豆漿。第二天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來是這么辛苦！所以，以后是選擇外科還是內科，在我心中還沒有答案。
心內科里，聽老師講過這樣一句話，你的學習和工作中會遇到很多的第一次，第一次收病人，第一次下醫囑，第一次搶救，如果你能把每一個第一次總結好，學好，做好，你將成為一個了不起的人。是啊，我們每一次成長，都從第一次開始，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結果，而有的人卻很用心，所以，成長的差距也從第一次開始。
在這里，我第一次見搶救病人，同一個病人，從下午4點多入院時和晚上十點多時都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人高興的是最終還是搶救過來了！對于這個的老人，我有著不一樣的感受，其中還夾雜著自己的感情，因為年前，我的老人也是因為同樣的病，在搶救無效，我們都沒有心理準備的情況下離開了。看著老人犯病時意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著老人慌忙而又擔心的一家子人，有的呼喚著媽媽，有的呼喚著奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個小女兒是院里的護士，為搶救老人跑來跑去，如此相似的場景，我極力控制自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時眨眨眼睛，躲避著其他人的眼神。因為我也很心痛。最后，老師讓我看著老人，我觀察著心電監護，看著心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動，都讓我為之悸動，好在老人做了血液透析，血鉀下來了，病情穩定。最后老人轉出了ccu。我這才知道，我的老人曾經心前區不適，燒灼感，肩背部疼痛不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地遺憾是深深地刺痛！
又來了一個10床，我問過病歷后，老人對我說，你們醫院的醫生態度真好！聽到這樣的評價，我心里美滋滋的！這個科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，第二夜，我是平靜地睡過去了，感覺夜班也挺好_^_^_。眼科，很多同學都說這是一個相對閑的科室，我卻沒有感覺它閑到哪里去，兩天實踐滿滿的，老師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒有看到眼底是怎樣個內容？
耳鼻喉科，第一天，一個一歲半的和一個一歲左右的小孩兒取氣管異物，場景也許你想象不到，用單子包裹著孩子把他的兩個胳膊束到背后，一位護士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學用撐口器撐開小孩口，我固定小孩頭，老師給小孩氣管插管，整個過程小孩一直哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍t^t，最后，一個孩子取出了花生，一個孩子取出了瓜子皮。所以，家長在喂孩子時一定要小心，不要在小孩哭鬧時喂或是喂的過程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預防！
皮膚科，這是一個只有門診沒有病房的科室，我就想，如果將來學皮膚科，不用寫病歷，每天準時上下班，也是一個不錯的選擇嘛，當然，只是想想而已。
神經內科，第一天查房，就讓我感覺神內的老師可愛可親，與人態度，語氣與溝通，都讓人賞心悅目！
第二天，因為家鄉老會我回了家，坐在公交車上，一路上，司機開著車，唱著歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著手機，時不時發出爽朗的笑聲，我好奇怎樣的笑話或是故事情節讓他如此開心？
到家后，我看到了一個裝有ct片的袋子，我以為只是一個簡單的體檢并沒有太在意，隨后在翻閱的過程中發現化驗單上還有住院號，于是我知道，在我實踐沒有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點也不知情，雖然我一周給家里打一個電話，居然父母也沒有向我透漏半點消息，現在想來，電話中，我說這周在神經內科實踐，爸爸電話那頭說好好實踐，將來你媽可能用得到，當時以為只是一個玩笑，沒想到事出有因，輕微腦梗塞都不說，怎樣的病才是大病啊。這個老會，過得很沒有心情，客人走了，我一人洗漱著碗盤，眼淚不自覺地模糊了雙眼，自己成功的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的害怕失去他們！慶幸的是，媽媽恢復的很好，智力，語言，肢體都沒留下什么后遺癥，重要的是預防再次的梗阻。回學校時，看到爸爸的白發又添了好多。我多么希望能有一個沒有爭吵的家庭！有一種游戲，為什么總是當局者迷？人一生的財富不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮，而是隨著歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢，而為知足！
這個科室，最大的收獲是在自己的醫學專用下，成功做了一次腰椎穿刺，之前，看老師穿刺看了兩次，第三次老師居然讓我自己動手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來的挑戰，內心還是有些緊張與畏懼，看著老師信任的眼神，我接過了老師手中的穿刺包。擺體位，定位，消毒，鋪巾，醫學專用，穿刺，我自己都能感覺到我的心彭彭的跳動，幸運的是，我穿出了腦脊液，這個結果，讓我興奮了好一陣！老師指出了我存在的問題，比如定位，醫學專用操作，以及穿刺進針方向等。而第二天，老師給另一位病人做穿刺卻遇到了問題，病人體位擺的不好而且身型比較胖，穿刺幾次都沒成功，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡單，人也往往會在取得一點點成績后都會有些驕傲的情緒，這是對我今后的學習是一個很大的提醒！
實踐結束了，酸甜苦辣皆是心頭滋味，接下的日子，面對實踐，面對考研，又是一段奮斗的日子！
第八篇 中學生的社會實踐調查報告1250字
__年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。
現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。
第九篇 2024年暑假社會調查報告950字
半個學年的大學生活轉眼間在歡聲笑語中結束，大學的生活是很愜意的，當跨進大學的第一步，心里幻想著自己心目中的大學。但半個學年的大學生活又沒有想象中那么舒適，反而讓自己有了緊張感，為畢業后干什么而緊張，我意識到不能享受那種無憂無慮的生活。暑假即將而至。
經過幾天的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”——就業危機，因此而為將來而感到緊張。
大學只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考怎樣才能讓自己的暑假這個短暫的時間里面學到學校學不到的東西。同學們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落后。
因為還沒有大學畢業，我拿了高中畢業證去市場找份臨時工打工。當我來到人才市場時，人已經擠的滿滿的了，我由于在排隊不時會聽聽前面的人是怎么面試的，當我聽到一個本科學生會無情的被拒絕時，我感到了從未有過的自卑，我悄悄的離開了，我心里明白，我已經輸在起跑線上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發上，從未有感覺內心是多么疲憊。心想：”難道就這樣算了？”和我出發前的自信大打折扣。爸看到我這樣，問我原因，我把事情告訴他，他表現很自然，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經歷，我深感到受教育。爸說：“要有一顆不服輸的心。”這句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶著不服輸的自信。
終于經過屢次失敗后，在一家飯店當服務員，工作期間，我接觸到各種各樣的人，有的人真的很耐煩，抵觸心理底線，但忍了下去。就這樣，我學會了處事人際關系，這比我在學校的受益頗多，同時我也看清社會的殘酷與現實，要想在社會立足，不僅是一張文憑，更需要能力和自信。
領到第一份工資，我并沒有欣喜，而是沉默……
我在想，社會是殘酷是現實的，競爭是不能回避地，怎樣在社會中學會生存，不是在大學過著“最好的職業”而是通過自身地不斷努力來自創業機會。生活由時間來爭取，以勤奮而充實。
暑假生活給我了一個教訓，不能懶！更多的是經驗，為人處世，人際關系，是我為面對社會積累了經驗，為今后的學習做出了鋪墊。
第十篇 2024大學生創新在我身邊暑期社會實踐調查報告3800字
一、活動背景
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創新的關鍵在人才，人才的基礎在教育，教育的靈魂在創新。青少年作為祖國的未來、民族的希望，肩負著歷史的重任，對他們開展創新教育是順應時代呼喚。
那么，什么是創新？如何有效培養我校學生的創新意識與創新能力？
我校以__年科學調查體驗活動手冊為指導，以“創新在我身邊”為主題，將整個活動分為“創新篇”、“調查篇”、“體驗篇”三個部分進行。
學生通過以個人、小組、班級、家庭、網站等多種形式參與活動，了解創新，感受創新，學習創新，并逐漸養成自主創新的意識與習慣。
活動時間
__年6月1日——8月31日
組織機構
總策劃：
活動設計：
手冊撰寫：
指導教師：
后勤保障：
學生管理：全校36位班主任
3.參加活動的年級及人數
參加活動的年級：一至六年級全校學生
活動總人數：2248人
二、活動目標
(一)“創新篇”活動目標
1.通過組織學生參與系列有趣且能激發學生創新潛能的科學小實驗，了解科學知識，感受科技創新帶來的神奇，培養創新的自信心，提升學生的創新思維與動手創新能力。
2. 通過參與使用“搭搭看”軟件搭建三維模型，培養學生的創新思維與空間建構能力。
(二)“調查篇”活動目標
學生以身邊的手機使用者為調查對象，親自參與調查不同年齡群體3年來的手機使用情況。
了解手機的變革過程，感受科技創新為生活帶來的革新與進步。
通過親歷“提出問題—收集數據—分析數據—得出結論”的過程，體驗調查研究的一般過程，能夠養成嚴謹求實的科學態度與習慣。
通過參與調查訪談過程，提高交流溝通能力。
學會數據的統計與分析方法。
5.通過對調查的數據進行分析，了解不同年齡群體對于手機的不同需求，分析歸納能力得到提高。
(三)“體驗篇”活動目標
全校學生均親自動手，播下太空種子與普通種子，用辛勤耕耘呵護它們的成長。
通過體驗太空種子的種植過程，培養學生的科學探究興趣。
學生在體驗與實踐過程中，了解太空種子種植的相關科學知識與方法。
學生學習并應用觀察、記錄、統計等方法了解種子的種植過程，體驗科學探究的過程，養成嚴謹求實的科學習慣。
學生通過將太空種子與普通種子的種植過程做對比，感受科技創新對生活帶來的變化。
學生通過對太空種子的精心培育與呵護過程，感受大自然的美，從而形成熱愛大自然，保護大自然的態度。
三、活動計劃與過程
(一)宣傳準備階段(6月1日—6月8日)
購買太空種子、各班種子種植花盆。
制作活動記錄手冊、活動海報。
3.給學生、教師、家長發放宣傳單
4.張貼海報營造活動氛圍。
(二)啟動儀式(6月9日)
1.活動口號：創新在我身邊
2.場地：學校操場
3.主持人：五(4)班 馬文昊 朱俊穎
4.活動參與人員
甘肅省科協普及部郭成鈺部長、蘭州市科協劉賓手副主席、城關區教育局曾俊萍副局長、城關區少科站謝世明站長，蘭州市農業技術指導中心胡思全老師，水車園小學金艷校長，水車園小學全體師生。
5.主要流程
(1)金艷校長宣布科學調查體驗活動正式啟動。
(2)“雞蛋撞地球”實驗展示。
(3)主持人三言兩語話創新。
(4)與會領導為各班學生發放太空種子。
(5)太空種子種植安排。
(三)相關知識準備(6月10日—6月15日)
1.太空種子種植方法講座。
2. 對太空種子種植過程進行觀察的方法學習。
(四)活動參與階段(6月16日—8月1日)
1.“創新篇”：科學小實驗與搭搭看軟件的參與學習。
2.“調查篇”：參與調查近3年不同年齡群體的手機使用情況。
3.“體驗篇”：體驗太空種子種植活動。
(五)匯報交流階段(8月2日—8月15日)
1.“創新篇”
(1)科學小實驗：展示交流科學實驗成果。
(2)搭搭看軟件：學生展示交流軟件搭建作品，在線上傳搭建作品。
2.“調查篇”
分析交流調查結果，并在線上傳調查結果。
3.“體驗篇”
班級內部交流太空種子種植過程中收集的觀察數據、日志與照片，分享太空種子的生長情況，以及與普通種子的不同之處。
(六)活動總結(8月16—8月31日)
各班匯總所有過程性資料，并記錄在冊。
撰寫實踐活動報告。
剪輯完成科學dv。
四、活動內容與形式
(一)知識學習：太空種子種植方法講座
由我省農業技術指導中心專家胡思全老師以小廣播的形式面向全校學生進行太空種子種植講座，講座內容如下：
太空種子的育種方法。
太空種子需要的土壤情況。
太空種子種植的生長期如何管理。
太空種子種植的罕見病及治療方法。
太空種子種植過程中的觀察記錄方法。
(二)創新篇
活動內容
創新篇包含兩項內容：一是科學實驗活動，一是小小設計師。
科學實驗活動
此部分包含“雞蛋撞地球、光是怎樣走路的、往高處流的水、飛去來器、增強現實—創意繪畫、物聯網—繪畫觸摸紙聯網”六個科學小實驗與“我有一個金點子”交流討論活動。具體內容如下：
雞蛋撞地球
挑戰活動：制作一個裝置，使一枚生雞蛋從高處(例如四樓)自由落到地面不會摔破。
材料準備：包括一枚生雞蛋在內，所有材料需自備。
評判標準：雞蛋無損，所用包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設計獎”;
雞蛋無損，能巧妙利用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設計獎”;
構思奇特，新穎而實用，獲“最佳發明創意獎”。
光是怎樣走路的
__年10月6日，瑞典皇家科學院在斯德哥爾摩宣布，將__年諾貝爾物理學獎授予英國華裔科學家高錕以及美國科學家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。
當主流科學家都在研究微米波運輸系統，改善和提高傳輸容量時，高錕卻與眾不同地尋找新的運輸方式，他的靈感來源于1870年英國物理學家丁達爾到皇家學會演講光的反射原理時做的一個簡單實驗，下面，我們一起來做這個經典的實驗，從中體會靈感對于創新的意義。
實驗材料：激光燈1支、電烙鐵1把、膠卷1卷(自備)、1000ml的
塑料瓶一個(自備)、臉盆1個(自備)、 5號電池三節(自備)。
往高處流的水
如果你看見本來應該往低處流的水在沒有電力的情況下居然往上噴了，你是視而不見呢，還是驚奇不已？也許你會疑惑：“這很重要嗎？”“是的，很重要”。因為如果你屬于后者的話，恭喜你，你就是一個有創新潛質的人，如果你還樂于去探個究竟，那么，創新的過程就開始了。
實驗材料：熱熔膠槍、電烙鐵、3根同樣粗細的吸管、剪刀(自備)、3個礦泉水瓶子(自備)。
飛去來器
數千年以前，澳大利亞土著人就發明了一種叫“飛去來器”的神奇武器，在狩獵時，獵手向獵物投出后，如果沒有擊中目標，“飛去來器”會神奇地返回到投出者手中。如今“飛去來器”已經成為一種集健身、娛樂、趣味性為一體的理想健身器材。下面，讓我們動手制作一個飛去來器并去探究它的奧秘吧。
實驗材料： a4復印紙2張(自備)、剪刀1把、雙面膠1卷。
增強現實—創意繪畫
創意繪畫是一個把傳統填色游戲和前沿ar技術結合教育繪畫的應用。其操作非常簡單：將空白的圖案填色，然后用平板電腦或手機攝像頭掃描后，就能得到這個圖案的3d立體彩色效果。創意繪畫創造性地為孩子們的畫作提供了一個展示的舞臺，360度可旋轉的3d動畫，配上美妙的音樂，好像完成了一幅藝術品。
實驗材料：光盤1張、打印好的空白圖案紙5張、平板電腦或android手機一個、彩色畫筆一套。
物聯網—繪畫觸摸紙聯網
物聯網就是物物相連的互聯網。我們已經將電腦連接上了網絡，怎樣將一張紙連接到網絡上呢？將一張普通a4紙與電腦網絡建立信息連接關系，就是物聯網的一種方式——“紙聯網”。
繪畫可以提高學生的記憶力、觀察能力與想象力。然而，如何使他們在繪畫習作的同時又可以及時了解所描繪物體的相關知識呢？有了繪畫觸摸“紙聯網”就可以講這個問題變得非常簡單，我們要讓學生在繪畫過程中更多地學習到作品背后的科學技術。
實驗材料：“神秘繪畫板”一套、“紙聯網”軟件光盤一套(windows系統)、印有圖案底紋的紙5張(此資源包內容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根據教學需要再增加其它內容)。
(2)我有一個金點子
創新永無止境，我們掌握了創新的方法，那么就開始挑戰自我吧！請回顧前面學到的創新方法，結合日常生活的衣食住行和學習實踐，發揮自己的奇思妙想，為建設我們的美好家園提出金點子。
(3)小小設計師
學生使用3d虛擬積木搭建軟件“搭搭看”，在網絡教程的指導下，
盡情發揮創意，設計、搭建三維模型。
活動形式
(1)科學實驗活動
利用暑假十天的社區少年宮時間進行集中授課教學。
(2)我有一個金點子
學生利用暑假時間在家完成，并將作品提交至網絡平臺。
(3)小小設計師
學生利用暑假時間在家完成，并將作品提交至網絡平臺。
3.參與人員
(1)科學實驗活動
五年級學生20名。
我有一個金點子
四至六年級學生。
(3)小小設計師
全校學生。
(三)調查篇
學生以手機的使用者為調查對象，通過調查，了解不同年齡群體手機使用情況。
1.活動內容
(1)手機的變革過程。
據有關統計，截至__年3月底，我國共有11.46億手機用戶，占全國人口的85%。隨著通信技術的飛速發展，幾乎成為生活必需品的手機，在人們的生活中也不斷變換著角色。
那么，手機到底經歷了怎樣的發展與變革呢？
以小組為單位，3~5名學生組成一個小組，對手機的發展過程展開調查。
學生通過網上檢索，了解手機的發展歷史;
以小組為單位，組成成員展開討論，初步總結手機的發展史;
教師針對學生的匯報，進行總結與補充，并指出手機在發展過程中出現的巨大變革，如非智能機與智能機。
(2)近3年不同年齡群體手機使用情況調查。
手機的發展非常迅速，那么不同的年齡人群他們對手機的使用情況有什么差異呢？就讓我們從手機的發展和應用入手，使用調查問卷，展開科學大調查吧！
以小組為單位，對已經獲得的樣本數據進行分析，了解不同年齡群體手機使用的不同情況，將調查中的發現記錄下來。調查問卷如下圖所示：
2.活動形式
暑假前，全校學生參與開展“近3年不同年齡群體手機使用情況調查”活動，完成紙質調查表，并將數據進行在線提交。
五年級20名學生利用暑期社區少年宮時間，完成數據分析與總結。
3.參與人數
全校學生參與數據調查過程，五年級20名學生參與數據分析與總結過程。
第十一篇 關于學前教育社會調查報告2250字
關于學前教育社會調查報告范文
為了了解學前教育專業(藝術教育方向)大學生參加社會實踐活動的情況，本研究采用問卷與訪談相結合的方式，對許昌學院學前教育專業大一至大三三個年級大學生的社會實踐活動情況進行了調查。現將調研情況報告如下：
一、調查目的和調查對象
本調查的目的在于了解許昌學院學前教育專業(藝術教育方向)不同年級學生社會實踐活動的情況，同時也為本專業學生的教育實習和見習工作提供依據。調查對象為許昌學院學前教育專業(藝術教育方向)大一、大二、大三的學生，分別為280人、140人和56人。
二、調查時間、方式及其內容
本次調查于20__年4月8日至4月20日進行，歷時21天。采用問卷與訪談相結合的方式。問卷調查是在學生中發放自制的調查問卷476份，回收476份，回收率100%。調查主題是該院不同年級學前教育專業(藝術教育方向)學生自入學以后參加社會實踐活動的基本情況，問題涉及參加社會實踐活動的目的、內容、方式、途徑、形式、時間、效果、收獲、困惑等。訪談是問卷調查的補充和深入，在問卷調查的基礎上，隨機抽取三個年級共20名學生進行訪談，并做了詳細的訪談記錄。
三、調查結果與分析
根據對問卷數據的統計和訪談記錄的整理，我們得到的調查結果是：
(一)學前教育專業(藝術教育方向)學生社會實踐活動的目的復雜多樣
大學生社會實踐活動的目的復雜多樣，本次研究發現許昌學院學前教育專業(藝術教育方向)學生社會實踐活動的目的主要有三種：一、鍛煉某方面的能力。比如節假日到幼兒園做兼職，參加舞蹈培訓班，參加計算機等級培訓班等。二、掙錢。在街頭分發宣傳單、在超市打工、在學校餐廳打工等。三、打發時間。比如，報了某種培訓班，經常逃課，不求學習效果，純粹是為了消磨時光。問卷顯示，大一有142人占大一學生總數的51%的學生表示，參加實踐活動的目的主要是掙錢。訪談中有學生解釋說“大一剛來，有很多空閑時間，不知道自己要干什么，就想閑著也是閑著，不如出去掙錢。”統計結果還顯示，大一僅有20%的學生，選擇了參加實踐活動的目的是鍛煉某種能力;有17%的學生，選擇了參加實踐活動的目的是打發無聊的時間;還有12%的學生，選擇了沒有參加任何實踐活動。由上觀之，大一學生為掙錢而從事社會實踐活動學生占到了大一總數的一半稍多。僅有20%的學生選擇了實踐的目的是鍛煉能力，而還有29%的學生選擇打發時間或沒有從事實踐活動。這表明大一新生剛踏進大學，學習的目標還不明確，職業定位還不清晰。因此，需要關注大一學生，正確地引導他們。大二有52人選擇了實踐活動的目的是鍛煉某種能力。即占大二總數的37%的學生是為了鍛煉能力而走出宿舍、走出教室、走出學校到教育機構做兼職。大三已有29人(占大三總數52%)的學生是出于鍛煉能力的目的從事實踐活動。
上述調查結果表明，從三個年級選擇來看，我院學前教育專業(藝術方向)學生社會實踐活動的目的不是十分理想，有相當有部分學生實踐活動的目的不甚明確，存在打發時間的情況，也由一小部分學生不愿參加實踐活動。這些情況說明，我院應重視學生的實踐活動，并對他們進行科學的引導。
(二)學前教育專業(藝術教育方向)學生社會實踐活動的內容豐富多彩
問卷和訪談結果顯示，許昌學院學前教育專業(藝術方向)學生社會實踐活動的內容豐富多彩，概括為兩大類：教育類實踐和非教育類實踐。其中教育類實踐活動主要包括：1、各級各類托幼機構的參觀活動;2、幼兒園各種見習活動，比如教學觀摩活動、區角游戲活動等;3、到幼兒園及其他早教機構的幫教活動，主要是指學生利用寒暑假到各種早教機構打工等;4、接受各種技能訓練，包括學生參加校內外各種與幼兒教育有關的專業技能方面的培訓班，比如，律動培訓班、高級育嬰師班等;5、教育科研，包括到幼兒園、早教中心、少兒培訓班等進行訪談、問卷調查等，了解早期教育的現狀和問題，比如幼兒園玩具的投放情況、幼兒游戲的開展情況、幼兒園的師資情況、蒙臺梭利班的教學情況等等。非教育類實踐是指學生到企事業單位工作，比如到書店、超市、移動營業廳、電子塑膠廠、迎賓館、藥業公司、嘉寶莉地板專賣店等做兼職或打工。統計結果表明，許昌學院學前教育專業(藝術方向)各年級學生社會實踐活動的內容各有側重。
(三)學前教育專業(藝術教育方向)學生社會實踐的形式和途徑靈活多樣
現階段大學生參加社會實踐活動是大學生的必修課，也是加強大學生與社會溝通的良好渠道。正如其他專業的大學生一樣，學前教育專業(藝術方向)學生社會實踐活動的形式和途徑靈活多樣。他們參加社會實踐活動的形式主要有集體、小組和個別三種形式;比如全班集體報名參加四六級培訓班，6—10人為一個小組參加校外的舞蹈培訓等;學生自己聯系幼兒園做兼職。調查發現，在這三種形式中，各個年級學前教育專業學生的社會實踐活動均以小組活動形式為最多。這說明他們獨立參與社會實踐活動的能力還不是很強。他們參加社會實踐活動的途徑歸納為自定和校定兩種。
四、結論與建議
綜上所述，許昌學院學前教育專業(藝術方向)學生社會實踐活動的積極性整體較高，實踐活動內容豐富多彩，形式靈活多樣，已經取得了一些成績，但也存在一些不足和問題。為了使學生健康的成長，盡快適應社會的需求，我們必須充分的發揮社會實踐活動的積極作用，因勢利導，在引導學生的社會實踐活動方面做足文章。為此，筆者特提出以下幾點看法：1、定期對學生的實踐活動做摸底調查。時刻關注學生社會實踐的動向，及時引導學生。2、建立穩定的、完善的校內外實訓基地。使學生經常到實訓基地考察、參觀、訓練。3、鼓勵學生在課余時間，參加其他方面的培訓。
第十二篇 校園足球運動開展情況的社會調查報告2750字
關于校園足球運動開展情況的社會調查報告
足球運動是深受廣大青少年喜愛的體育運動，足球在學校的開展有著久遠的歷史和廣泛的影響，是一項具有很好鍛煉價值的體育項目。早在建國之初，我國就把足球項目列入了大中小學體育教學大綱，直到現在足球仍然是學校體育課的教學內容之一，《國家學生體質健康標準》把足球顛球和運球分別列入了中小學測試題目，足球還是體育傳統項目學校和高水平運動隊建設的重點開展項目。
足球運動雖然深受青少年學生喜愛，在學校也有廣泛的影響和基礎，但是長期以來，由于多種因素的制約，目前，足球活動在學校的普及程度還遠遠不如其他許多體育項目，如籃球、乒乓球等。以學校為基礎的足球人才培養體系還沒有建立和完善起來，校園足球運動技術水平更需要進一步提高。因此，開展青少年校園足球活動還需要廣大教育、體育工作者長期不懈的努力。
20__年，“校園足球”活動來到楚雄，各中小學都陸陸續續開展起來。開展校園足球活動，有以下幾個目的，其一是我國的足球現狀所決定的，開展校園足球，在普及的基礎上，做好足球后備人才的選拔培養工作，為國家培養出更多的全面發展的優秀體育后備人才。校園足球被寄予了振興足球的希望。其二則是為那些熱愛足球而又沒有條件的學生提供一個實現夢想的平臺，在學校當中開展足球活動，讓學生們了解足球的知識，提高一個水準，拓展一些視野，掌握一門技能。因為足球運動是一項具有德育功能的體育運動。首先，足球運動是集體項目，只有運動員在場上相互配合、團結協作，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益，才能完成比賽并取得理想的成績，因而可以培養學生的集體主義道德觀念。足球運動又是同場對抗性項目，激烈的`對抗可以培養學生的競爭意識和勇敢、頑強、拼搏、奮進的意志品質。足球運動的比賽時間長達90分鐘甚至更長，需要良好的體力和耐力，可以培養學生吃苦耐勞、克服困難、艱苦奮斗的思想作風。另外，足球運動還能夠教會學生“勝不驕，敗不餒”，遵守規則，服從裁判，尊重對方，這些都有助于學生養成良好的思想道德品質。其次，足球運動具有智育功能。在足球比賽中，運動員要綜合利用視覺、聽覺、觸覺和本體感覺，對場上瞬息萬變的形勢以及人和球的快速運動做出分析判斷，并在短時間內完成動作，因而可以提高大腦的反應速度和思維敏捷性，提高人的觀察能力和時空感知能力。另外，通過反復訓練，運動記憶不斷發展，技能分析評價能力不斷提高，進而有助于學習成績的提高。我國古代文學家蘇軾曾講到：“厚自養煉多少妙，養生有術文思涌。”很好地闡述了健康與智力可以相互促進的道理。著名生理學家巴甫洛夫說：“我畢生熱愛腦力勞動和體力勞動，或許更熱愛體力勞動。當手腦結合在一起的時候，我就感到特別愉快，我衷心希望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類幸福的道路繼續前進”他所說的道路，就是體育與智育的結合。再次，足球還具有美育功能。運動員在足球場上的技術動作是臨場發揮的，很多高難度的技術動作堪稱藝術，觀看高水平的足球比賽實際上是在享受足球運動的魅力。所以，觀看足球比賽，開展足球運動，還可以提高學生對體育運動特別是足球運動的審美能力。
對于參與“校園足球”活動的學生，使他們通過這項活動在思想道德品質、文化知識、運動技能等方面全面發展。參與青少年校園足球活動的教師不僅關心學生的文化課學習和足球技術水平的提高，還關心學生的思想品德教育，關心他們的全面發展。在校園足球聯賽開展的過程中對年齡的要求也是十分嚴格的：嚴禁以大打小的情況發生，一經發現則嚴厲處罰。這不僅是為比賽的公平和小球員的安全考慮，也是為了讓校園足球活動不過于競技化、錦標化。
開展校園足球對我國足球人口的普及具有重大意義。據我所知，近14億人口中，青少年約有2億7千萬，可在中國足協注冊的青少年球員只有1萬多人。也就是說中國的青少年在近2萬個人中才有一個人經常參加正規的訓練和比賽。俄羅斯有1.45億人，注冊球員是150萬人，土耳其人口6763萬，注冊球員55萬，德國人口8210萬，注冊球員63萬，西班牙4050萬人口，注冊球員67.5萬人，擁有足球人口數量的多少，很多時候會決定你在足球世界中的地位，因為沒有數量的保證，絕對不可能出現質的飛躍。
校園足球項目開展的這幾年時間，產生了較大的影響并且收到了一些成效。作為這個項目的參與者，我從中學習到許多東西。在訓練中，我學到了堅持，在比賽中，我學會了拼搏，在和隊友的相處之中，我學會了團結。在學校中，足球項目受到越來越多的關注，更多的同學參與進入這項活動中，并從中獲得了快樂，學到了技能，感受到了足球帶給我們的堅忍不拔、團結合作、努力拼搏的精神。其中，還有一些同學取得了一些成績。
在校園足球不斷深入我們身邊的同時，足球在各學校不斷發展。通過各種格各樣的指導員培訓班，逐漸培養出一批優秀的指導員，通過各種各樣的比賽、足球節活動，涌現出一些優秀的小選手。老師和同學對足球的看法和認識逐漸地在改變，足球與文化課之間的關系被較好的協調，隨著女足進入校園，女生們也喜歡上了足球，更推動了校園足球的發展。
在校園足球的開展過程中也存在著諸如與文化教育有矛盾、學校體育場地、教師隊伍、經費保障等問題。由于對學生的評價偏重于學習成績，足球等體育項目不能直接地影響學生評價，也導致了一些同學不愿參與其中，使長時間以來青少年身體素質連續下降。
在參與的過程中，除了上述問題，我認為面臨的最大問題是訓練時間太少，只有每天放學后的一個小時左右，我想能否在部分體育課和活動課也組織足球運動，讓每一個同學都能了解、都能參與，同時也延長了訓練時間。
我認為開展校園足球活動是為了讓學生們在全面的成長當中，自己能夠有所收獲，將來不一定要成為足球明星。是要讓學生在鍛煉當中受益，全面的成長。不能把學校足球單純認為是足球后備，推廣這個運動，是為了讓學生們從中體會快樂，鍛煉好身體。面對未來的挑戰我們不僅要有知識，還要有強健的體魄健康的心理，推動社會發展的人才應該能面對更高的挑戰。
運動賦予我們團隊精神，紀律性、樂觀豁達的態度、一定的領導能力、正確面對輸贏的方式以及自信自強的品質。同時，足球又是一項美麗的運動它是能力和運氣、理性和非理性、個人和集體的魔幻組合，是自由和服從、獨立和受限制、創造性和紀律性的魔幻組合。它介于游戲和戰斗、技能和體能、藝術和體育、天才和勤奮之間，是一項獨具意義的運動。“校園足球”為我們參與足球、享受足球的樂趣提供了一個很好的平臺，它讓無數的中小學生愛上了足球。
校園足球是一項青少年廣泛參與的活動，它讓無數青少年會到體育的陽光、足球的快樂，它是中國“草根”足球活動中具有最廣泛基礎的一項，也是唯一獲世界性大家的一項活動。它的真正主題不是競技，而是參與。“陽光體育，快樂足球”就很好地體現了這一主題。最后，祝愿校園足球活動的明天更美好。
